《双手向前投掷实心球》中学体育说课_获奖课件

1、体育与健康沈阳市第七十六中学弘德 博学 铭志 图强 沈阳阳市第七十六中学学段忻沅段忻沅双手向前投掷实心球双手向前投掷实心球 说课说课 体育与健康沈阳市第七十六中学2教学的重、难点教学的重、难点4教学目标教学目标3 3教材分析、学情分析教材分析、学情分析316说教法、说学法说教法、说学法3 5教学过程教学过程状态预期效果预计状态预期效果预计课堂情感气氛课堂情感气氛3 9场地器材设计场地器材设计310目目 录录体育与健康沈阳市第七十六中学一、教材分析一、教材分析 本课内容选自初中一年级下体育与健康 投掷运动是学生所熟知的一项运动，双手向前投掷实心球是投掷运动中最基本的技术。 通过对本课的学习可以培

2、养学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质和增强体质作用，让“健康第一”的思想落到实处。 同时，也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。体育与健康沈阳市第七十六中学二、学情分析二、学情分析体育与健康沈阳市第七十六中学三、教学目标三、教学目标1.认知目标认知目标双手向前投掷实心球 体育与健康沈阳市第七十六中学三、教学目标三、教学目标技术目标技术目标体育与健康沈阳市第七十六中学三、教学目标三、教学目标 情感目标情感目标体育与健康沈阳市第七十六中学四、教学重、难点四、教学重、难点重点：投掷的准确性难点：动作的协调性、连贯性体育与健康沈

3、阳市第七十六中学五、说教法五、说教法 循序渐进教学原则。 语言提问法，动作示范法，模仿练习法，讨论归纳法，纠正错误法理解动作，建立动作概念。 分组讨论法、互相评价法培养学生 观察、评价 能力。 游戏比赛法激发学生的兴趣体育与健康沈阳市第七十六中学六、说学法六、说学法“ 授人以鱼，不如授之以渔 ” 道德经1“听”“看”“想” “练” “问”“比” 2 自 主 尝 试 相 互 比 较 师 生 讨 论 观 察体育与健康沈阳市第七十六中学七、教学过程七、教学过程准备部分准备部分基本部分基本部分结束部分结束部分体育与健康沈阳市第七十六中学 a.课堂常规：集合整队，师生问好，宣布本课内容，安排见习生。 b

4、.热身活动：“组着地点”游戏和“配乐韵律操” “组着地点”游戏把枯燥的热身跑赋予活力，调动课堂气氛； “配乐韵律操”乐与律的结合，创造艺术的氛围，给学生以美的感受； 七、教学过程七、教学过程体育与健康沈阳市第七十六中学1、学生尝试练习、教师出示图片学生尝试练习、教师出示图片 把学生分成四组，在族长的带领下，根据教师出示的图片进行双手向前投掷实心球的尝试练习，使学生有个初步的了解。教师进行仔细观察，教师进行仔细观察，了解学生练习情况。了解学生练习情况。体育与健康沈阳市第七十六中学2、教师进行正面、侧面示教师进行正面、侧面示范，并提出重、难点。范，并提出重、难点。 学生有初步的正确动作表象。学生有

5、初步的正确动作表象。体育与健康沈阳市第七十六中学3、合作学习、共同提高。合作学习、共同提高。 学生在小组长的带领下进一步练习双手向前投掷实心球，在练习中学生之间进行交流，相互探讨，从而更好地完成动作。教师巡回指导，教师巡回指导，解决错误动作。解决错误动作。体育与健康沈阳市第七十六中学4、集体纠正动作。集体纠正动作。 集合，找出动作比较规范和动作一般的同学进行对比示范，学生仔细观察，找不同并说明原因。 教师做个小结教师做个小结 帮助学生分析帮助学生分析体育与健康沈阳市第七十六中学5、强化练习，提高动作强化练习，提高动作质量。质量。 继续分组强化练习，教师根据学生掌握的不同情况提出不同的要求。 划分几个高度、远度目标线划分几个高度、远度目标线 可激励学生、活跃课堂气氛可激励学生、活跃课堂气氛体育与健康沈阳市第七十六中学6、搭建平台、自我展示。搭建平台、自我展示。 为了更好地激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛，采用组内比赛法，选出投得远的学生，进行组间比赛，看哪个组投的远。 学生之间进行评价学生之间进行评价 教师给出正确评价教师给出正确评价体育与健康沈阳市第七十六中学3、结束部分结束部分1、放松操（班得瑞）2、课堂小结及教学反思3、宣布下课，送还器材，师生再见 体育与健康沈阳市第七十六中学八、运动负荷预计八、运动负荷预计最高心率预计：135次/分 出现在课的：23 -