新版二十个课堂游戏课件

1、二十个游戏游戏一：头脑风暴1 .游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。2 、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。3 、相同时间内看哪个组写得最多。4 、 评比之后可以继续写，直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。游戏结束

2、后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时也可以引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏二、异想天开1.游戏规则和程序：1 、确定一样物品，每人说出一种它的用途，尽量避免重复。2 、 不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性, 想法越古怪越好（ 像什么“手机在振动的情况下可以用来按摩”等奇妙的想法比比皆是 ） 。3 、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答。4 、推选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：这个游戏开始的

3、时候比较简单，大家会说一些题目物品已经存在的功能， 后面的同学答题难度就有所增加，逐渐会说出一些很特别的用途，喜欢看科幻电影的说“手机也可以改装成手枪”，再后来有些想法甚至有点离谱，但是往往会引得全班学生笑成一片。这个游戏的意义在于能激发学生的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏三、同心协力1. 游戏规则和程序：1、将参与者分成几个小组，每组在5 人以上为佳。2、每组先派出两名参与者，背靠背坐在地上。3、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。4、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。5 、裁判在旁观看，选出人数最多

4、且用时最少的一组为优胜。2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外， 这个游戏还可以在课堂上或课间时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学生放松神经，增强学习效果。4 .适应对象：小学生或所有学生、成年人游戏四、泰坦尼克号1. 游戏规则和程序：1. 培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在 “泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具七块浮砖， 逃离到一个小岛上。2 、培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4 四个长凳，用另外的绳子

5、做为起点。3 、给学员5 分钟时间讨论和试验。4 、出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过） ，踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”地面接触。5 、自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。6 、全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。2 .游戏材料和道具：砖头、长凳、绳子3 .教育功能：如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。4.适应对象：小学生或所有学生、

6、成年人努力必有回报游戏五、海内存知己，天涯若比邻1 . 游戏规则和程序：7 或 8 个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）2 .游戏材料和道具：扑克牌3 .教育功能：让大家对彼此有一份最基本的了解。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏六、找零钱1. 游戏规则和程序：男生代表1 元钱，女生代表5 毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败

7、。2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏七、大风吹，吹大风1 . 游戏规则和程序：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的”，其他同学围着主持人转动， 一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。游戏八、情有千千结1 . 游戏规则和程序：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在

8、圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏九、传递呼啦圈1 . 游戏规则和程序：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时

9、针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）2 .游戏材料和道具：呼啦圈3 .教育功能：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十、有错你就说1 . 游戏规则和程序：现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向（如1 代表向左，2 代表向右，3 代表向前，4 代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。4 .适应

10、对象：小学生或所有学生游戏十一、生死与共1 . 游戏规则和程序：主持人挑选6 对选手（ 1 男 1 女为 1 对，男强壮，女瘦小） ，助手在每对选手面前的地上铺开1 大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10 下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10 下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。2 .游戏材料和道具：报纸3 .教育功能：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十二、撕纸游戏1 . 游戏规则

11、和程序：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。 然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。2 .游戏材料和道具：白纸3 .教育功能：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十三、寻找支点1. 游戏规则和程序：现场所有同学分为若干队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样

12、需要找到另外一个栖身之所。（被抓者视为失败者，需要受到一定的惩罚，需要表演节目）2 .游戏材料和道具：无3 .教育功能：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十四、信任之旅1 . 游戏规则和程序：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后开始上路，转弯或者上下楼，在相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。2 .游戏材料和道具：遮眼布3 .教育功能：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。4 .适应对象：小学生或所有

13、学生游戏十五、接人游戏1. 游戏规则和程序：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处， 背向手网。主持人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强调一些细节。2 .游戏材料和道具：桌子、椅子、尼龙绳3 .教育功能：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十六、传牙签1 . 游戏规则和程序：参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（

14、或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递继续撅一半再撅2 .游戏材料和道具：牙签、扑克牌3 .教育功能：考察大家的团队协作能力，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学生放松神经，增强学习效果。4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十七、偷天陷阱1 . 游戏规则和程序：先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco 。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者

15、先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等.2 .游戏材料和道具：绳子3 .教育功能：考验同学们的信任程度4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十八、抢椅子1 .游戏规则和程序：台上置三张椅子，邀请四个人上来，放 DISCCT乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。2 .游戏材料和道具：椅子3 .教育功能：考验同学们的随机应变能力和反应速度4 .适应对象：小学生或所有学生游戏十九、蒙眼作画1 . 游戏规则和程序：所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。 要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后， 让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。然后让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。 在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。2 .游戏材料和道具：眼罩，纸，笔3 .教育功能：考参与者的动手能力和识