冲刺中考主题班会课件

1、冲刺中考主题班会课件策划人姓名： 二零XX年XX月XX日【设计背景】著名训练家凯洛夫曾说过：“感情有着极大的鼓舞力气，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有猛烈的志向，也就不能够喧闹地把这个志向体现于事业中。”初三中考是人生的第一个十字路口，同学们肩负父母、老师和学校的期望，如何把握好这最终100天的重要时间，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观看及与同学的沟通中发觉，有的同学在即将面临中考的关键时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神；有些同学荒废时间、碌碌无为，学习效率低；还有些同学压力过大、想努力却不知方向、或者想放弃等现象。因此，需要树立初三同学的信念，关怀他们找到

2、自己的目标，指导他们做努力的拼搏。【训练目标】1. 通过重温幻想，故事解读等多种形式，让同学理解中考的意义。2. 通过时间计算，对比分析，提高同学时间的紧迫感。3. 关怀同学树立信念，进一步把握复习的有效方法。【课前预备】1. 发放同学的学校学业成果档案。2. 分析数据，制作好百日冲刺奋斗目标表。3. 预备课件。【班会流程】一、重温当年幻想，思考中考意义1. 我的理想，我的梦师：（将同学的学校学业成果档案发给每一位同学）同学们，我们一起在广外的校内里走过了两年半的春秋岁月，这里有你们的欢歌，也有你们的哀痛。历经了岁月的洗礼，你们都成熟了很多，不知你们还是否记得你们刚进校时，你们的理想，你们的梦

3、呢？（同学陷入深思。）师：老师今日就帮大家重温你们当时的梦。（选取部分同学以前的幻想语录，呈现给大家，让大家猜猜这是哪位同学的幻想。在猜幻想的过程中，老师留意观看同学的反应。）师：大家很宠爱看别人的幻想，但是别忘了你自己的幻想。两年多的时间，太多是人和事分围着我们，有时让我们早已忘却我们自己最初的梦。下面我们一起回顾自己当时的梦。( 同学看自己的档案第一页当年写下的幻想。）2. 共享故事，思考中考意义师：同学们，回顾了当时的梦，我们更该抬头看看前方了。现在我们正面临人生的第一个转折点，第一个重要的台阶中考。都说中考重要，那么中考重要在哪里？它的意义又在哪里呢？（预设：同学回答，中考可以让我们考

4、入理想的高中；考入好高中，我们才更有希望考上高校；等等。）师：大家介绍了自己对中考的一些熟识，那么下面我们来欣赏一段短文，请思考你从文章中得到什么启发。（邀请同学配乐朗诵）一棵核桃树房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不阻碍种菜，始终就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”大人不在意的事，经孩子一问，就会显得有点简洁。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否熟识那棵树。一天，一位伴侣来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该熟识吧

5、！”他端详了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道”当天晚上，我告知儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”寒来暑往，日复一日。李子树一每天长大，就在孩子从幼儿园升学校的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂密。”“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷订正。“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子指正。被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。爷爷走后，花开头飘落，几粒青色的果实开头显露出来。就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是由于当年的雨水太大，还是别的什么缘由

6、，树上看得见的几个果子开头脱落，直到一个不剩。那棵树从今再没有人关怀。深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明是我家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来说：“那是我们家的樱桃树。”“樱桃树？我没见过核桃树，还没吃过核桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。那儿的确挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树多次被我们张冠李戴，最终是它用一枚小小的果子，向我们证明白它的真

7、实身份。有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种示意的，它要我知道，作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正熟识你。师：欣赏完这篇短文，大家有何感想？（预设：同学回答，人要证明自己，要靠自己的成果。）师：有同学说中考可以帮我们升入理想的高中，可以帮我们离我们的幻想更近一步，可以让我们的父母为我们高傲，甚至有人说考入一所好高中就等于半只脚踏进了高校的校门。这都不错。可是，同学们，不管你现在的成果是否优秀，是否离目标分还差很远，是否有没有希望考入好高中，你们要知道自己每天在教室里奋斗的根本目的是什么？那就是像故事中说的“作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上

8、，没有谁会真正熟识你。”二、进行现状分析，增加紧迫感1. 算算时间账师：同学们，今日是3月5日，离我们的中考6月13日还剩下多少天呢？我们一起来算一算吧！（同学算，老师在黑板上写出时间）：3月 + 4月 + 5月 + 6月27天 + 30天 + 31天 + 12天 =100天）师：刚好一百天，但是这里面我还得减掉我们的周末，清明节假期，劳动节假期，体考时间，理化操作试验考试时间等等，我们再来算算，我们还有多少天在校的有效学习时间呢？（预设：同学回答，减去3月周末放假4天，清明节2天，4月周末放假3天，5月劳动节2天，周末放假4天，6月1天只有80天啦！）师：对呀，同学们，算清你的时间账后，大家

9、有什么感受呢？（预设：同学回答，时间又少了，怎么这么紧，等等。）师：整整20天，有效的学习时间就没有了。时间对于即将毕业的同学来说，特别的珍贵。同学们要明白考前1天赛过考后100天。考前不努力，不珍惜时间，考后后悔莫及。2. 分析对比，认清自我差距。师：同学们，时间很快，转瞬我们就进入倒计时100天，但我们还有很多地方需要努力。或许有的同学成果还不错，但是要稳中求胜，要争取考进重点班，那就还得努力。下面我们参考一下20XX年广元市高中学校录用分数线和人数和我们学校20XX年、20XX年中考的上线状况（出示课件）（同学看20XX年和20XX年中考表格，老师指导同学分析数据。）师：看完这几张中考数

10、据表后，大家有什么结合自身状况，说说现在你有什么感受呢？（预设：同学回答，我觉得自己还需要努力的太多；我觉得我只要再努力一点，我还是可以考入我理想的高中；等等。）三、树立信念，学习身边榜样师：对比分析完成果后，大家就可以估量自己现在的境况了。或许你还差一点，甚至差很多，但是你还有100天的时间，只要你充分、有效利用，完全可以制造你想要的结果。你信任吗？（同学有点质疑）我可是有真实事例的哟！事例一：本校初20XX届10班同学李峰，初三以前成果平平，班级排名靠后，居400多名。初三下学期制定目标时，他的目标竟然是班级第一名石苓邑同学。当时很多同学都笑他，他的班主任老师也很惊奇 地问他为什么指定这么

11、一个目标，他说：“我觉得我很聪慧，就是以前没有努力学，我也观看了石同学，她只是比我认真、努力。我信任我这学期像她一样努力，不说超越，但是确定能追上。”就这样，第一次模拟考试，李峰同学一跃进入班级前150名，第2次模拟考试考入了班级前100名，最终中考时他考了班级50多名。事例二：本校初20XX届3班同学齐亚男，到初三第2学期时成果都一般，处于一般班的中游水平，但是她很认真，很踏实，平日里不多言语，踏踏实实依据老师指导的方案复习，努力完成老师布置的每一个任务，从投机取巧，中考时考得很不错，分数超过了重点高中的录用线。师：同学们，老师刚刚举了两个你们学哥学姐的真实故事。所以只要好好利用这一百天，你

12、也可以制造出属于你的奇迹。刚才说了“考前1天，赛过考后100天。”抓紧时间特殊重要。当然，这一百天是一个苦痛的过程，更是一个需要坚持和毅力的过程。我希望同学们可以勇敢地面对，下面我们来欣赏一段视频蜗牛，看看小蜗牛为实现自己的目标，付出了多少的艰辛和努力。（播放蜗牛， 视频内容简介：小蜗牛有一天看到高耸入天的大树，想看看树顶上是什么样子的，可是爸爸妈妈都不知道。于是小蜗牛告辞爸爸妈妈，想独自爬上树的顶端。 小蜗牛拖着重重的壳，一点一点向上爬，在上向爬的过程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻碍，受到了别人的赞扬，又累又孤独，还掉了下去。小蜗牛很想爸爸妈妈，但是他更想实现自己的梦。小蜗牛擦干眼泪，又连续向上爬，

13、最终爬上了树的顶端！）师：视频中，小蜗牛在向树顶爬的过程中遇到了哪些困难？（预设：同学回答，遇到了螳螂的阻挡，别人的赞扬，中途又累又渴，还掉了下去，惦念父母等等。）师：的确，小蜗牛在实现自己幻想的过程中，遇到了很多的挫折，同学们在100天备战过程中，也会像小蜗牛一样遇到各种各样的困难，但是只要你们像小蜗牛一样坚持不懈，你们也可以达到自己的目标。四、分析案例，指导应对策略师：人人都想成功，人人都想快速成功，快速成功的含义不是省略过程，而是在相同的时间里行动的量比别人大，走的路比别人长，因此，相对而言，成功的速度也比别人更快！成功是有捷径的，捷径的含义是制定更明确的目标，找寻更适合的方法，实行更坚

14、决的行动！下面我们帮帮这些同学解决他们的问题，先看第一题：小A同学：平日里学习懒散，成果一塌糊涂，眼看还有100天了，他决心要努力了，但是看看自己的成果，科科都不好，不知道自己该怎么学了。师：同学们现在请你们小组争辩一下，帮小A同学制定一个可行的复习方案。（预设：同学回答，小A这个时候应当以攻文科科目为主，如语文、政治、历史可以多背，以提高总分，理科学科可以总结基础题的解题方法。师：同学们给小A拟的方案很好，老师来总结一下：立足得分点，稳抓中易题。其实每一套考卷题的难度设置都有一个比例，常见的为5：3：2，6 :3: 1，7 : 2: 1（简洁题、中档题、难题）。而我们的目标：立足5+3，抓住

15、中易题。这样，即使难题我们不会做，也不会影响我们的得分率和总分。再看第2题：小B同学：数学很好，可以考到班上的前三名，可是英语却很差，化学、历史、政治一般:，有时有些靠后。师：同学们现在请针对小B同学的状况，给他一些复习的建议吧。（预设：同学回答，小B同学，应当在保持优势科目的前提下，适当多花些时间在弱势科目上，多向老师请教。）师：你们的建议很好，对很多同学来说，都有优势和弱势学科，这也是我们面临的难题，对于自己的弱势，我们首先要认清楚，但不能丢了西瓜捡玉米，不能由于弱势学科而慌张地丢掉优势学科，花很多时间攻弱项，得不偿失。所以老师给你们的建议就是：强化优势学科，增加自信念；弥补弱势学科，小步

16、向前进。最终看第3题：小C同学：成果还不错，处于中上游，各科也较为均衡，看着别人在一些科目上名列前茅，就有些心里发慌了，不知道自己的优势在哪里，紧急到不知道该怎么复习。师：同学们最终给小C一个可行的复习策略吧。（预设：同学回答，其实小C不用这么慌张，没有优势科目，但是各科均衡也好啊；他可以努力把每一科稳住，一点点突破，总分上去就好多了；等等。）师：同学们分析的很对，其实小C同学需要的是一个良好的心态。虽然没有优势科目，但是不偏科就是他最大的优势。我们也有一些同学各科成果平平，有些茫然不知所措，老师希望你们做到：保持良好心态，紧跟复习支配，稳中求胜。五、提出整体建议，确立奋斗目标1.中考复习整体

17、建议师：我们今日分析的三位同学的状况，也是我们在座的同学们会遇到的状况。我们集思广益，众志成城。最终，我还要向大家提以下建议：加强落实：千法、万法，落实才是好方法。只有将学问落实好，在中考中收获才会更大。独立思考：要养成独立思考的习惯，不要依靠同学与老师，由于越往后复习，同学们自身的作用就越大。讲究质量。不要一味用“题海”战术，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做3套题，不如明明白白做1套题。建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不行轻易放过。经常性地反思自己的错误，才能使弱势变强项，劣势变优势。劳逸结合：记住81 8，一天学习7小时，休息1小时，其效果要优于8小时全用于复习。当然，冲刺阶段“1”不是1小时，可能是半小时、15分钟，适当的劳逸结合是必要的。2.作业布置：确立冲刺目标，记录奋斗脚印 师：今日我们进行了全校的中考百日冲刺大会，或许下了自己的诺言，现在老师送给大家一张小小的百日冲刺奋斗目标表，希望大家课后填好，记录自己的奋斗脚印 ，时刻提示自己。六、集体朗诵，表达雄心壮志师：现在我们请全班同学一起庄重宣誓，表达我们的雄心壮志：（同学一起诵读）百日誓词九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒