临床医学导论教学大纲0001

1、临床医学导论教学大纲课程编号：01020030课程名称：临床医学导论学分：1学分总学时：18学时理论课：18学时先修课程要求：人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理生理学等。适应专业：临床医学五年制本科教材：1 .孙宝志.临床医学导论.第4版.高等教育出版社，2013.01;参考教材2 .内科学（第7版），陆再英、钟南山主编，人民卫生出版社；3 .诊断学（第7版），陈文彬、潘祥林主编，人民卫生出版社。一、课程在培养方案中的地位、目的和任务通过临床医学导论课程的学习，使学生了解医学的起源与发展，熟悉病人和医生角色，掌握疾病的病因、症状体征、诊断技术、诊断思维、治疗原则、治疗方法及疾病预防与控制知识

2、，为实践由医学生向医生角色转化打下基础。二、课程基本要求熟悉病人和医生角色，掌握疾病的病因、症状体征、诊断技术、诊断思维、治疗原则、治疗方法及疾病预防与控制知识，为实践由医学生向医生角色转化打下基础。三、学时安排：总学时18授课内容总学时理论学时备注医学的起源和发展11医学模式、医学目的和责任11医生角色22医学道德、人文素养与职业素质22医患关系的法律属性与实践22医生的健康与促进22病人角色22疾病概论22病人急救22医疗质量与病人安全22合计1818四、考核考核方式：理论考试，笔试。成绩构成：平时成绩10%，作业（课程论文、社会调查报告）20%、笔试70%。平时成绩构成及要求：（考勤、平

3、时作业、调查报告等）。五、课程基本内容第一篇医学篇第一章医学的起源和发展目的要求1 .掌握医学发展史线索图；2 .了解希波克拉底誓词，古代奴隶社会西方医学、中世纪欧洲医学；3 .了解文艺复兴后的近代医学。讲课日数1学时。教学内容1 .史前医学、古代文明时期的医学（重点汉莫拉比法典）、古典文明时期的医学（重点希波克拉底、盖伦及其贡献）；2 .中世纪医学、欧洲文艺复兴时期的医学（重点维萨里、哈维及其贡献）；3 .明清时期中国医学（重点本草纲目）、对中世纪以后至20世纪世界医学的基本描述。教学方法讲授法（配合启发式教学法）教学手段多媒体教学第三章医学模式、医学目的和责任目的要求1 .掌握医学模式（神

4、灵医学模式、自然哲学医学模式、生物医学模式、生物心理社会医学模式）医学责任、医学目的的概念；2 .熟悉医学模式的演变、医学模式的历史作用，新的医学模式产生的背景，及产生的条件、医学模式的特征。讲课日数1学时教学内容医学模式（重点医学模式的概念及其演变）；医学目的；医学责任。教学方法讲授法（配合启发式教学法）教学手段多媒体教学第二篇医生篇第一章医生角色目的要求1 .掌握医生应具备的精神、应遵守的道德规范；2 .熟悉医生的权利、义务与使命；了解医生的角色与特点、医学生向医生角色的转化须经历的过程以及实习医生的工作程序。讲课日数2学时教学内容1 .医生角色的社会期待；2 .医生角色的职业精神（重点人

5、文精神、科学精神、公正精神、合作精神）；3 .医生角色的实现。教学方法讲授法（配合启发式教学法）教学手段多媒体教学第二章医学道德、人文素养与职业素质目的要求1 .掌握了解医学伦理学与医生职业素质的历史发展；2 .了解希波拉克底誓言内容、日内瓦宣言；3 .熟悉医生的人文素养内容，人文的定义，掌握医生的人文素养，医学人文的内涵和任务，掌握医学人文精神；4 .了解医生的职业素质；5 .了解职业价值和职业素质的培养，掌握其中的内容。6 讲课日数2学时教学内容1 .医学伦理学与医生职业素质的历史发展；2 .医生的人文素养；3 .医生的职业素质；4 .职业价值和职业素质的培养。教学方法讲授法（配合启发式教

6、学法）教学手段多媒体教学第四章医患关系的法律属性与实践目的要求1 .熟悉卫生法律的概念、特点、内容和意义；2 .了解医患关系的法律属性与法律责任确定、医患双方享有的法律权利及其特点；3 .熟悉如何改善医患关系，提高医疗服务质量，减少医患法律纠纷。讲课日数2学时教学内容1 .卫生法律概述（重点卫生法律的概念及特点）；2 .医患关系的法律属性与医方的法律责任；3 .医患关系的法律实践。教学方法讲授法（配合启发式教学法）教学手段多媒体教学第五章医生的健康与促进目的要求1 .掌握健康的定义；2 .熟悉健康教育的内容；3 .掌握医生是健康促进者；4 .掌握健康促进者应具备的相关学科知识结构，了解医生是健

7、康促进者的特征；5 .掌握医生是团队合作者的内容、基本概念、含义；6 .掌握作为团队合作者应该具有的能力，掌握医生的健康促进者和团队合作者的使命具体内容。讲课日数2学时教学内容1 .健康教育与健康促进；2 .医生是健康促进者；3 .医生是团队合作者；4 .医生的健康促进者和团队合作者的使命。教学方法讲授法（配合启发式教学法）教学手段多媒体教学第三篇临床篇第一章病人角色目的要求1 .掌握病人与病人角色、病人的求医行为、病人的需要、病人的心理特点、病人的权利与义务等概念和内容；2 .熟悉综合认识病人，是“树立以病人为中心，全心全意为病人服务”思想的一个必不可少的过程。讲课日数2学时教学内容1 .病

8、人和病人角色（重点病人角色的概念及特征）；2 .病人的求医行为；3 .病人的需要；4 .病人心理活动特点；5 .病人的权利和义务。教学方法讲授法（配合启发式教学法）教学手段多媒体教学第二章疾病概论目的要求1 .掌握健康的定义、人体的第三状态，老年性国家和地区的标准、死亡的定义、死亡的分期及死亡的判定标准；2 .熟悉疾病的定义和疾病过程的共同规律、疾病谱的变化及研究疾病谱的意义；3 .了解健康的标准、疾病发生的机制、疾病的分类、衰老的机理及安乐死。讲课日数2学时教学内容1 .生命与健康（重点生命的概念及特征；健康的概念及亚健康状态）；2 .疾病（重点疾病的定义；疾病的自然进程；疾病发生的一般机制）；3 .衰老与死亡（衰老的概念、特征及老龄化标准）；4 .死亡的定义、死亡分期、脑死亡标准、猝死的概念及死因、安乐死的概念。教学方法讲授法（配合启发式教学法）教学手段多媒体教学第八章病人急救目的要求1 .了解现代急救医学的起源与发展，掌握急救医学的概念与范畴;2 .掌握院前急救、危重医学、现代急救医疗服务体系的内容；3 .了解急救医学与其他学科的关系；4 .了解急救基本技术：出血与止血术，包扎术，固定术，搬运术;5 .了解中医急救常用技术。讲课日数2学时教学内容1 .急救基本理论；2 .急救基本技术。教学方法讲授法（配合启发式教学