选修改革：王安石变法练习题

1、王安石变法材料题1、材料一 安石出青苗书使（苏）辙熟议，曰： “有不便，以告匆疑。 ”辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽 有法不能禁，钱出民乎，虽良民不免妄用；及其纳钱，虽富民不免愈限。如此， 州县之事不胜烦矣”安石曰“九言诚有理，当徐思之。 ”自此逾月不言青苗。 宋史 苏辙传（ 1）材料一中苏辙对王安石实行青苗法是何态度？借贷贫民到期不还，会导致州县事烦。材料二 熙宁三年 二月一日，大名府的韩琦上书说： “今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯 陌，三军以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借。且乡村上三等并坊郭有物 业户者，乃从来兼并之家也，今皆多得借

2、钱，每借一千令纳一千三百，则是官放息钱” 宋会要 食货（ 2）材料二中韩琦看到青苗法实施的什么问题？富者多得借钱，不合情理。材料三 司马光曰： “今言开拓进取苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而 臣之所忧，乃在十年之外，非今昌也。夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，便者以多散为功，一切抑配（强迫借贷交易） 。恐其道员必令富者相保，贫者无可偿，则散而之四方；富者不能去，必责使代偿数家负。春算秋 计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存矣。 ” 宋史 司马光传（ 3）材料三中司马光的立场态度如何？反对“抑配”和“贫富相保” ，认为会

3、导致“贫者既尽，富者亦贫”的严重社会后果。（ 4）三人立场是否一致？ 都站在官僚地主阶级立场上，反对青苗法。（ 5）你认为青苗法对谁有利，对谁有害？请加以分析。对国家和百姓有利。国家可福 20%的利息， 百姓可免受高利贷盘剥。 不利于官僚地谰和高利贷者。 一则政府强迫其借苗钱向国 家纳息，二则限制了其对农民的高利贷盘剥。2、材料一 围绕新法与旧法的斗争，官员间出现了洛党、蜀党、朔党等不同的政治集团， 他们彼此争权、倾轧，致使政治混乱，统治集团内部矛盾日益激化。司马光主政时废除新 法，将改革派贬黜出京。哲宗亲政后又打击反对新法之人。（1）结合材料一，新法失败的主要原因是什么？新法在谁主政时被废除

4、？材料二 宋幑宗时期，宰相蔡京为排斥异己，两次唆使宋幑宗将司马光等反对新法的大 臣列为“奸党” ，共 309 人，请幑宗御书，刻名立碑，名为“元祐党籍碑” 。（岳麓版） （ 2）新法实施中哪些措施损害了这些人的利益？青、募、方、市、均（ 3）结合上述材料说明王安石变法失败反映宋朝内部存在什么问题？统治阶级内部矛盾3、材料一 民所以多僻，以散故也。故曰： “上失其道，民散久矣。 ”保甲立，则亦所以使 民不散，则奸宄故宜少。今所以为保甲，足以除盗；然非特除盗也，固可渐习其为兵。既 从能射，然后使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费。 王安石材料二 宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写：有

5、的根本不能披甲上马，有的 骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出十几步就落在地上， “以贼甲之坚，纵使能中，亦不能 入，况未能中之” 。欧阳修在谈到北宋军队时说：士兵宿营时，自己的衣服都要另人扛着；每次领取 口粮，也要找人扛送。（1）结合材料及所学知识分析，在保甲法实行之前，当时的统治者在军事方面实行什么政策？ 更戍法和募兵制（2）结合材料一、二分析保甲法实行的原因有哪些？它的实行有何影响？ 军队战斗力不强、军费开支多、社会秩序混乱。加强了对人民的控制，增强了抵御辽和西夏进攻的能力，减少了军费开支。4、材料一 王安石对宋神宗说： “今所以未举事者， 凡以财不足故。 故臣以理财为方今先急。 未暇理财而

6、先举事，则事难济。臣固尝论天下事如奕棋，以下子先后当否为胜负。双论理 财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农。此臣所以汲汲于差役之法也。 ” 续资治通鉴长编卷 220材料二 （宋神宗）与王安石论助役事，安石辨数甚力。上曰： “无轻民事，惟艰。 ”安石 曰：“陛下固知有是说，然又需审民事不可缓。 ”上曰：“修水土诚不可缓。 ”安石曰：“去徭 役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？” （同上） 王安石认为有关理财的各项措施中最重要的是什么？为什么？这一措施要在什么范围内实 行？有何影响？ 免役法最重要。他认为北宋国家贫困的症结，在于徭役害农。 而实行免役法， 官府的各种差役，民户不再自 己服役

7、，改为由官府雇人服役。 交纳免役钱， 原来不服役的官僚地主也要交钱。既减轻了农 民的劳役负担利于发展生产，又增加了政府收入。向应服役而不愿服役的人户征收。 相应地减轻了农民的劳役负担，利于发展生产，又增加了政府收入。5、阅读下列材料 材料一：官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。范仲 淹鉴于诏条部东十事（ 1）材料一中的“夷狄骄盛，寇盗横炽”分别指什么？结合所学知识，说明统治者是怎样“更张以救之”的？ 夷狄骄盛：辽、西夏对宋进行战争（2分）；寇盗横炽：农民起义（2分）；庆历新政和王安石变法（2分，各1分）（ 2）结合材料一，判断王安石变法的主要目的是什么？缓解财政危机，富

8、国强兵，维护北宋封建统治材料二：今介甫（王安石）为政 , 士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居。司马光家传集（ 3）结合所学知识，列举材料二王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？ 士：改革科举制度；农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法； 兵：将兵法、保甲法、保马法；商：均输法、市易法6、阅读下列材料：材料一：王安石说： “今人才乏少，且其学术不一，异论纷然，不能一道德故也。一 道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。 , 今以少壮时，正当讲求天下正理， 乃闭门学作诗赋。及其入宫，世事皆所不习。此科法败坏，人才致不如古。”（宋史选举制材料二： , 以诗赋记诵求

9、天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位， 而无官司课试之方。监司无检察之人，守将非选择之吏。转徙之亟，既难于考绩；而游 谈之众，因得以乱真。交私养望者，多得显官；独立营职者，或见排沮。故上下偷惰取 容而已，虽有能者在职，亦无以异于庸人。 （王安石临川先生文集 ） . 根据材料一、二判断，王安石认为当时的科举和学校存在哪些问题？ 存在问题：学校没有培养人才的正确方法，出现学术不一、道德不一的现象；科举制度 败坏，士人闭门学作诗赋，不懂世事；政府选才用官无方，导致人才乏少且不如古。.根据所学知识，王安石变法中对科举考试是如何改革的？废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时

10、务策；太学生成绩优异者不经科举考试可直接做官。材料三：，不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰：一贯”，曰： 无言”，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡复，宗社丘墟。（顾炎武日知录）材料四：经义之文，流俗谓之八股”。”股者，对偶之名也。”明初之制，可及本朝时事以后功令并密，恐有借以自炫者，但许言前代，不及本朝。至万历中，天结止三四句，于是国家之事罔始罔终，在位之臣畏首畏尾，其象已见于应举之文矣。（顾炎武日知录）根据材料三、四，顾炎武思想主张与王安石有哪些相似之处？有哪些不同之处？相似之处：科举制未能真正选拔真才实学的人，应进行改革；不同之处：王安石的主张根本目的在于巩固封建统治；顾炎武的主张带有反封建的民 主思想的色彩。（4）就宋明科举与教育的实际作用谈谈你的认识。认识：宋明的科举制和教育都起到了维护封建统治的作用，但束缚了有真才实学的人，使其无法学以致用。教育的发展应适应时代发展的需要，培养和选拔社会发展所需要的 有真才实学的人。7、北宋时期形势示意图（1） 图中反映了哪些历史信息？ 北宋始终没有实现过真正的统一。 北有契丹建