声音的产生与传播 ppt课件

1、乐器发声n打鼓打鼓 拨弦拨弦3知 识 技 艺自 学 检 测协 作 探 求精 讲 点 拨即 时 练 习学习内容一学习内容一: : 声音的产生和传播声音的产生和传播 阅读课本阅读课本P27P27至至P29P29内容，根本概念、定义用红笔做上记号内容，根本概念、定义用红笔做上记号【自学检测】【自学检测】1 1声音是由物体的声音是由物体的 _ _产生的，产生的，_ _ 停顿，停顿， 就停就停顿。顿。2 2声音的传播需求声音的传播需求 ， 不能传声。不能传声。振动振动振动振动发声发声介质介质真空真空实验实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 他发现什么景象？他

2、发现什么景象？_ 他知道什么在振动吗？他知道什么在振动吗？_实验实验3：敲击一下音叉，听到：敲击一下音叉，听到_，发现音，发现音 叉叉_。用手扶住音叉，音叉停顿振。用手扶住音叉，音叉停顿振 动，动， 还能听见声音吗？还能听见声音吗？ _实验实验2：拨动拉紧的橡皮筋：拨动拉紧的橡皮筋 他听到声音了吗？他听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做怎样的运动？橡皮筋在做怎样的运动？_喉部在振动喉部在振动声带声带听到听到在振动在振动声音声音在振动在振动不能不能实验实验4：发声的音叉，触及水面看到什么景象：发声的音叉，触及水面看到什么景象_，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么景象到

3、什么景象_。结论：由以上景象可得。结论：由以上景象可得出发生的音叉在做怎样运动？出发生的音叉在做怎样运动？_水面溅起水花水面溅起水花乒乓球弹开乒乓球弹开在振动在振动思索：乒乓球在实验中起到什么作用？思索：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于察看。把音叉的微小振动放大，便于察看。由以上景象想想看物体发声时有什么共由以上景象想想看物体发声时有什么共同的特征？同的特征？一、声音的产生一、声音的产生1、声音产生的缘由：、声音产生的缘由： 声音是由于物体的振动而产生的声音是由于物体的振动而产生的2、声源：、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停顿，发声停顿一切

4、发声的物体都在振动，振动停顿，发声停顿气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源固体的振动发声固体的振动发声液体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声气体的振动发声风声风声泉水叮咚泉水叮咚读书声读书声思索：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？思索：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能经过无线电交谈？说话也听不见，宇航员只能经过无线电交谈？实验实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：问题：1.他听

5、到电铃声了吗？他听到电铃声了吗？( )2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会电铃声会(减弱、变得更响亮减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，他仍能听到声音吗？当空气几乎被抽完时，他仍能听到声音吗？( )声音可以在真空中传播吗？声音可以在真空中传播吗？( )3.关掉真空泵，让空气渐渐重新进入罩内，如今关掉真空泵，让空气渐渐重新进入罩内，如今他听到声音了吗？他听到声音了吗？( )声音能在空气中传播吗？声音能在空气中传播吗？( )能听到能听到减弱减弱几乎不能几乎不能不能不能能能能听到能听到结论结论:声音能在空气中传播声音能在空气中传播; 声音

6、不能在真空中传播声音不能在真空中传播.思索：声音能在固体、液体中传播吗请举例阐明？思索：声音能在固体、液体中传播吗请举例阐明？如：渔民利用电子发声器捕鱼如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼水中的鱼会被岸上的说话声吓跑会被岸上的说话声吓跑.液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，经过倾听声音来预测即未来到的牛群上，经过倾听声音来预测即未来到的牛群 小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人协作完成实验，并填写空格。人协作完成实验，并填写空

7、格。 他站在桌的一端，另一位同窗用手在桌上悄他站在桌的一端，另一位同窗用手在桌上悄然地敲击，他能听到敲击声吗？然地敲击，他能听到敲击声吗？_，此声音，此声音是由什么物体传播的？是由什么物体传播的？_。 他把耳朵贴在桌面上，他把耳朵贴在桌面上， 他能听到敲击声吗？他能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？，此时的声音又是由什么物体传播的？_。 结论：声音能在固体中传播。结论：声音能在固体中传播。固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：土：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方土：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同窗听，最后让对方同窗说出话的内容。同窗听，最后让对方同窗说出话的内

8、容。分析土：他以为是什么物体将声音传到对方耳朵的？分析土：他以为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_。声音是靠声音是靠 等物质作媒介等物质作媒介进展传播的进展传播的; 不能传播声音。不能传播声音。 声音的传播需求物质声音的传播需求物质这些物质叫做介质这些物质叫做介质小结小结:1、声音产生的缘由：、声音产生的缘由： 声音是由于物体的振动而产生的声音是由于物体的振动而产生的2、声源：正在发声的物体、声源：正在发声的物体留意留意:气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源3、声音传播的方式：以波的方式传播着，叫声、声音传播的方式：以波的方式传播着，叫声波波4、介质：声音的传播需求物质

9、、介质：声音的传播需求物质留意：声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介留意：声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介进展传播的进展传播的;真空不能传播声音。真空不能传播声音。声音在空气中是怎样传播的？声音在空气中是怎样传播的？1、声波：声音以波的方式经过介质将声源的振动向、声波：声音以波的方式经过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。外传播，这个波叫声波。2、声音具有能量，经过声波向周围传播，声源提供、声音具有能量，经过声波向周围传播，声源提供了这个能量了这个能量思索：声音在空气中传播是使周围空气振动，那思索：声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气有能量吗？假设有，这个能量来自么振动的空

10、气有能量吗？假设有，这个能量来自哪里？哪里？ 思索：哪些景象可以阐明声音是有能量的？思索：哪些景象可以阐明声音是有能量的？有时候在电影里看见这样的画面，演有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。半拍。 空气（空气（20）340海水（海水（25 ）1531空气（空气（25 ）346铜（棒）铜（棒）3750软木（软木（25 ）500大理石大理石3810煤油（煤油（25 )1324铝（棒）铝（棒）5000蒸馏水（蒸馏水（25 ）1497铁（棒）铁（棒）5200思索题：声音在固

11、体、液体、气体中传思索题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度能否一样快呢？播的速度能否一样快呢？ n1、 。 n2、 。声音在不同介质中的传播速度普通不同声音在不同介质中的传播速度普通不同声速还与温度有关声速还与温度有关声音在固体中声音在固体中 的传播速度最快，其次是的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。在液体，在气体中传播的速度最慢。经过上表他获得的信息是：经过上表他获得的信息是：声音在声音在20oC20oC空气中传播的速度空气中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：我们是如何听到声音的?放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不放在真空罩里的手机，

12、当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声见铃声“风声雨声读书声，声声入耳风声雨声读书声，声声入耳锣发声时用手按住锣，锣声就消逝了。锣发声时用手按住锣，锣声就消逝了。 以下的实验和实例，表达出以下的实验和实例，表达出哪些有关声音的科学知识？哪些有关声音的科学知识？ 在鼓面上放些纸屑，敲鼓时察看到纸屑在跳动同时听见了鼓声。在鼓面上放些纸屑，敲鼓时察看到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的缘由是物体振动。声音产生的缘由是物体振动。声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停顿，发声停顿。振动停顿，发声

13、停顿。1、敲击音叉后，会产生什么景象？、敲击音叉后，会产生什么景象？音叉振动了；乒乓球被弹开音叉振动了；乒乓球被弹开 。结论：音叉振动产生声音结论：音叉振动产生声音2、用手指按停音叉后，会产生什么景象？、用手指按停音叉后，会产生什么景象？音叉停顿振动了；乒乓球又回到竖直的位置音叉停顿振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。3、乒乓球在实验中起到什么作用？、乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于察看。把音叉的微小振动放大，便于察看。4、加大力度敲击音叉后，会产生什么景象？、加大力度敲击音叉后，会产生什么景象？振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往在

14、雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么景象呢？是雷声轰轰不断。这又是什么景象呢？ 回声：声音在传播中遇到妨碍物反射回来的景象。回声：声音在传播中遇到妨碍物反射回来的景象。声音多次反射声音多次反射小资料：小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？离妨碍物至少要多远？离妨碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以以上，人耳才干把回声和原声分开。上，人耳才干把回声和原声分开。原声原声回声回声 假设不到假设不到0.1s，那么回声跟，那么回声跟原声混合在一同，使原

15、声加强。原声混合在一同，使原声加强。要能区别本人的拍手声和高墙反射回来的回声，他至少要离要能区别本人的拍手声和高墙反射回来的回声，他至少要离高墙多远？高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必需间隔解：要区别出原声和回声，两者时间必需间隔0.1s以上以上t0.1s空气中的声速可取空气中的声速可取 v340m/s2vts =2s1.0s/m340=17m利用回声可以加强原声，可以丈量间隔利用回声可以加强原声，可以丈量间隔 假设原声和回声间隔不到0.1秒或间隔小于17米，回声和原声混在一同，可以加强原声。人在空屋里说话比在原野里听起来响亮的缘由是人在空屋里说话比在原野里听起来响亮的缘由是 说话时

16、回声与原声混在一同，使原声加强说话时回声与原声混在一同，使原声加强在建筑剧院、礼堂时就应思索到这一问题。在建筑剧院、礼堂时就应思索到这一问题。 利用回声可以加强原声、丈量间隔。利用回声可以加强原声、丈量间隔。回声习题习题 把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。知：知：v 1500m/s2s5.2t =1.25s求：求：s 解：解：sv t 1500m/s1.25s1875m答：海的深度是答：海的深度是1875m。复复 习习

17、题题 汽车以汽车以15/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4听到了回听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？声音在空气中传播速度为声，求听到回声时，汽车距高山多远？声音在空气中传播速度为340/解：解：s1v声声t 340m/s4s0ms2v车车t 15m/s4s 60m汽车到高山的间隔汽车到高山的间隔BC2ss21260mm1360=650m答：听到回声时，汽车距高山答：听到回声时，汽车距高山650m。习题习题 1甲同窗把耳朵贴在长铁管的一端，乙同窗在长铁管的另一端敲甲同窗把耳朵贴在长铁管的一端，乙同窗在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同窗听到了两下响

18、声。这是什么缘故？一下这根铁管，甲同窗听到了两下响声。这是什么缘故？ 答：由于声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，答：由于声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，乙同窗听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空乙同窗听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空气中传来的。气中传来的。 2站在百米赛跑终点的计时员，假设他听到起跑的枪声才开场计站在百米赛跑终点的计时员，假设他听到起跑的枪声才开场计时，那么运发动跑了多长时间他才开场计时？设当时气温为时，那么运发动跑了多长时间他才开场计时？设当时气温为20。知：知：s100m，v340m/s求：求：t 解：由

19、于解：由于svt ，所以，所以s/m340m100vst=0.29s答：运发动跑了答：运发动跑了0.29s 他才开场计时。他才开场计时。过关题过关题NoImageNoImage3以下实验景象不能阐明声音是物体振动产生的是以下实验景象不能阐明声音是物体振动产生的是 ( )1在以下介质中声音传播速度最快的是在以下介质中声音传播速度最快的是 ( )A水水 B真空真空 C铁铁 D空气空气2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是由于这时几乎听不到音乐声，这主要是由于 ( )A收音机的喇叭不振动了收音机的喇叭不振动了 B真

20、空不能传播声音真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音固体不能传播声音 CBC5.运动会上运动会上100米终点计时员听到枪声时开场计时，那么米终点计时员听到枪声时开场计时，那么 A.成果要比实践的好成果要比实践的好 B.成果要比实践的差成果要比实践的差C.成果与实践的相符成果与实践的相符 D.无法判别无法判别4以下说法错误的选项是以下说法错误的选项是 ( )A鼓声是由于鼓面振动而产生的鼓声是由于鼓面振动而产生的B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开场计时在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开场计时C海上丈量船可以利用回声丈量海的深度海上丈量船可以利用回声丈量海的

21、深度D夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射呵斥的经过多次反射呵斥的6.在一根充溢水的长铁管的一端敲击一下，在另一端在一根充溢水的长铁管的一端敲击一下，在另一端可以听到几次声音可以听到几次声音 A.一次一次 B.两次两次 C.三次三次 D.四次四次BAC9、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出真实可行的是措施，指出真实可行的是 A.大声呼救大声呼救 B.静等救援人员来救静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟

22、中爬出来见缝救钻，从废墟中爬出来C1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是经过_传播的。空气水滴人的声带空气2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。使音叉的微小振动放大，便于察看练习：3、普通来说，大会堂的周围墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了 A 减弱声波反射 B 加强声波反射 C 加强声音响度 D 仅仅是为了装饰A 4. 1994 4. 1994年，天文学家察看到苏梅尔年，天文学家察看到苏梅尔列维列维彗星裂成二十多块

23、大的碎片，撞击木星，产生宏彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生宏大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜测最符合科学性的是：响。以下猜测最符合科学性的是：A A、这种爆炸本身不会发出声音；、这种爆炸本身不会发出声音；B B、这种爆炸发出的声音太小；、这种爆炸发出的声音太小；C C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的留意；、爆炸声传到地球后，没有引起人们的留意；D D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质声介质D 1以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是 A声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身 B在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小 C只需振动的物体才会发出声音只需振动的物体才会发出声音 D固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不会发声会发声复复 习习 题题C 2古代的侦查兵为了及早发现敌人骑兵的活动，经常把耳朵贴在古代的侦查兵为了及早发现敌人骑兵的活动，经常把耳朵贴在地面上听。以下解释错误的选项是地面上听。以下解释错误的选项是 A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B声音可以