世界是普遍联系的（课件）

1、1.1.知道联系的观点是唯物辩证法的第一知道联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征；个总特征；2.2.理解联系的含义；理解联系的含义；3.3.理解联系的普遍性、客观性、多样性理解联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义。及其指导意义。 知识目标：知识目标：第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的辩证唯物论：辩证唯物论：研究世界的本质是什么？研究世界的本质是什么？ 物质决定意识，物质是本原的，意物质决定意识，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识。识是派生的，先有物质后有意识。唯物辩证法：唯物辩证法：研究世界的状态怎么样？研究世界的状态怎么样？ 世界是普遍联系、不断变化发展的，世

2、界是普遍联系、不断变化发展的，并处在矛盾之中。并处在矛盾之中。 联系的观点是唯物辩证法的总特征之一。联系的观点是唯物辩证法的总特征之一。嫦娥二号的地面应用系统嫦娥二号的地面应用系统嫦娥二号三维图嫦娥二号三维图【情境探究【情境探究】: : 探月工程探月工程 由卫星、火箭、发射场、测控、由卫星、火箭、发射场、测控、地面应用五大系统组成，团结合作地面应用五大系统组成，团结合作 、紧密配合。、紧密配合。 中国的探月工程借鉴了世界其他国家探月工程中国的探月工程借鉴了世界其他国家探月工程的先进技术；中国成功探月为人类探月作出了的先进技术；中国成功探月为人类探月作出了巨大贡献巨大贡献。 事物之间联系事物之间

3、联系事物内部的联系事物内部的联系 事物与事物之间事物与事物之间 联系联系一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的: :（一）联系的含义（一）联系的含义: : 事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间（二）联系的特点（二）联系的特点: :1.1.联系的普遍性：联系的普遍性：【探究二【探究二】: :请分析下面关于请分析下面关于“嫦娥二号嫦娥二号”奔月成功奔月成功的原因和意义的原因和意义 , , 说明材料是如何体现说明材料是如何体现联系的普遍性的。联系的普遍性的。 “嫦娥二号嫦娥二号”奔月的重大成就，是我国奔月的重大成就，是我国综合国力提高的重要体现，经济发展、科技综合国力提高的重要体现，经济发展、科技

4、创新、全局一盘棋、上下一条心。中国要积创新、全局一盘棋、上下一条心。中国要积极参与国际合作，和平开发利用外层空间，极参与国际合作，和平开发利用外层空间，为促进人类科技进步作出更大贡献。为促进人类科技进步作出更大贡献。 （二）联系的特点（二）联系的特点: :1.1.联系的普遍性：联系的普遍性：【原理内容】：唯物辩证法认为，联系是普遍的。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】：【方法论】：这就要求我们坚持用联系的这就要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 人破坏生态平衡会有什么后果？为什

5、么？人破坏生态平衡会有什么后果？为什么？水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴森林毁灭森林毁灭唯物论：唯物论：自然界是物质的，规律具有自然界是物质的，规律具有客观性与普遍性。客观性与普遍性。辩证法：辩证法：联系的普遍性与客观性。联系的普遍性与客观性。（二）联系的特点（二）联系的特点: :2.2.联系的客观性：联系的客观性：（1 1）“客观性客观性”是指事物不以人是指事物不以人的主观意志为转移的属性。的主观意志为转移的属性。（2 2）联系的客观性含义：）联系的客观性含义：联系是事物本联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。身所固有的，不以人的意志为转移。（3 3）分类：）分类：与实践的关系与实践的关系

6、而言，有两种不同的联系。这而言，有两种不同的联系。这两种联系有什么不同？分别是怎样形成的？两种联系有什么不同？分别是怎样形成的？材料一：地球绕太阳公转；磁生电，电生磁；岩石材料一：地球绕太阳公转；磁生电，电生磁；岩石风化。风化。材料二：苏通大桥建成通车，对长三角地区而言改材料二：苏通大桥建成通车，对长三角地区而言改善了不通的历史，让南通与上海、苏南地区融为一善了不通的历史，让南通与上海、苏南地区融为一体。体。自在事物的联系自在事物的联系 在人类产生前就存在了在人类产生前就存在了 人为事物的联系人为事物的联系 人的实践的产物人的实践的产物 请思考：请思考：“苏通大桥苏通大桥”这种人为事物这种人为

7、事物的联系为什么也是客观的？的联系为什么也是客观的？苏通大桥建设离不开客观条件（建设材料、工作苏通大桥建设离不开客观条件（建设材料、工作人员等），要遵循客观规律。人员等），要遵循客观规律。（1 1）从联系的产生看：）从联系的产生看：（2 2）从联系产生的过程看：）从联系产生的过程看：苏通大桥的建成离不开建设者的辛勤劳动即只苏通大桥的建成离不开建设者的辛勤劳动即只有通过实践这一客观的物质性活动才能够形成。有通过实践这一客观的物质性活动才能够形成。（3 3）从联系的结果看：）从联系的结果看：苏通大桥建成后，便独立于人的意识之外。苏通大桥建成后，便独立于人的意识之外。（二）联系的特点（二）联系的特点

8、: :2.2.联系的客观性：联系的客观性：u 8=发；发；4=死；死；9.18=就要发，就要发，13是不吉利是不吉利u 左眼跳财，右眼跳灾左眼跳财，右眼跳灾u指纹、手相决定人的命运指纹、手相决定人的命运u流星划过，许个愿望就能实现流星划过，许个愿望就能实现这些所谓的这些所谓的“联系联系”错误错误实质是什么？实质是什么？有何哲学启示有何哲学启示错误实质错误实质主观臆造的并不存在的联系，主观臆造的并不存在的联系，否认了联系的客观性。否认了联系的客观性。哲学启示哲学启示承认联系的客观性，要从事物承认联系的客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（二

9、）联系的特点（二）联系的特点: :2.2.联系的客观性：联系的客观性：【原理内容】：唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。【方法论】：【方法论】：联系的客观性要求我们，联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。主观随意性。 请思考：请思考： 联系是客观的，并不意味着人对联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。调整原有

10、的联系，建立新的联系。（二）联系的特点（二）联系的特点: :2.2.联系的多样性：联系的多样性：（1 1）含义：世界上的事物千差万别，事物）含义：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。的联系也是多种多样的。（2 2）表现：）表现： 直接联系直接联系 内部联系内部联系 本质联系本质联系 必然联系必然联系 整体和部分的联系整体和部分的联系 间接联系间接联系外部联系外部联系非本质联系非本质联系偶然联系偶然联系 连连看：连连看：联系的多样性联系的多样性 鱼儿离不开水鱼儿离不开水 守株待兔守株待兔 昼夜交替昼夜交替 城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 师傅领进门，修行在自身师傅领进门，修行在

11、自身 牵一发而动全身牵一发而动全身 一份耕耘，一份收获一份耕耘，一份收获 必然联系必然联系 偶然联系偶然联系 直接联系直接联系 间接联系间接联系 内部联系内部联系 因果联系因果联系 整体与部分整体与部分的联系的联系 （二）联系的特点（二）联系的特点: :2.2.联系的多样性：联系的多样性： 把握联系的多样性，对于把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。我们正确认识事物具有重要意义。 （3）注：注：不同联系所处地位不同，对不同联系所处地位不同，对于事物的存在和发展所起的作用也不同。于事物的存在和发展所起的作用也不同。有人说：有人说：“世界上任何两个事物之世界上任何两个事物之间都存在着

12、联系。间都存在着联系。”这种说法对吗？这种说法对吗？为什么？为什么？注意：注意：整个世界处于普遍的联系之中，整个世界处于普遍的联系之中，世界上没有不与其他事物相联系的事物，但世界上没有不与其他事物相联系的事物，但是世界上任何两个具体事物之间的联系是是世界上任何两个具体事物之间的联系是有有条件的条件的。 一切事物的存在和发展都是有一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。动，也是有条件的。 议一议议一议石头石头不停滴产生联系：水滴石穿！产生联系：水滴石穿！水水（二）联系的特点（二）联系的特点: :2.2.联系的多样性：

13、联系的多样性：【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。【方法论】：【方法论】：要求我们注意分析和把要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。时间、地点和条件为转移。 课堂小节：课堂小节：世界是普遍联系的世界是普遍联系的联系的联系的含义：含义：联系的联系的特征：特征：就是事物之间以及事物内部就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。互制约和相互作用的关系。方法论方法论联系的联系的普遍性普遍性方法论方法论联系的联系的客观性客观性方法论方法论联系的联系的多

14、样性多样性课堂练习（选择题）课堂练习（选择题）: : 1.一个人在社会上可能扮演父亲或母亲、一个人在社会上可能扮演父亲或母亲、儿子或女儿、学生、教师、管理者等不儿子或女儿、学生、教师、管理者等不同角色。这种现象从哲学上反映了（同角色。这种现象从哲学上反映了（ ） A. 联系的客观性联系的客观性 B. 联系的多样性联系的多样性 C. 联系的主观性联系的主观性 D. 联系的普遍性联系的普遍性B 2 2. .农历丁亥年是农历丁亥年是6060年一遇的年一遇的“金猪年金猪年”，不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该不少青年夫妇把孩子的出生时间锁定在该年，认为这一年出生的年，认为这一年出生的“金猪宝宝金猪宝

15、宝”有福有福气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相气。从哲学上讲，将个人命运同生肖属相联系在一起是不足取的，其依据是（联系在一起是不足取的，其依据是（ ） A.联系是客观的，不能以想象的联系代替事物联系是客观的，不能以想象的联系代替事物固有的联系；固有的联系； B.基于主观目的的行为不会产生客观的联系；基于主观目的的行为不会产生客观的联系； C.非本质的联系掩盖不了本质的联系；非本质的联系掩盖不了本质的联系； D.联系是客观的，与人的活动无关。联系是客观的，与人的活动无关。A A 3 3.2001.2001年，我国第一个国家生态工业园在广年，我国第一个国家生态工业园在广西贵港市正式建立。它采取了

16、一种循环经济西贵港市正式建立。它采取了一种循环经济模式。形成两条工业链：甘蔗制糖制糖模式。形成两条工业链：甘蔗制糖制糖废料制造酒精酒精废液制造有机复合肥；废料制造酒精酒精废液制造有机复合肥；甘蔗制糖蔗渣造纸黑液碱回收。从甘蔗制糖蔗渣造纸黑液碱回收。从哲学上看，这表明：（哲学上看，这表明：（ ） A.A.认识是实践的目的认识是实践的目的 B.B.事物是运动变化的事物是运动变化的 C.C.事物是普遍联系的事物是普遍联系的 D.D.新事物必定战胜旧事物新事物必定战胜旧事物C 判断判断: :1.1.事物的联系是客观的、客观的、无条件的。事物的联系是客观的、客观的、无条件的。2.2.任何两个事物之间都是相互联系的。任何两个事物之间都是相互联系的。3.3.任何事物都与周围的其他事物相互联系着。任何事物都与周围的其他事物相互联系着。4. 4. 人们可以创造、改变、消灭联系人们可以创造、改变、消灭联系。5.5.事物联系的形式是多种多样的，人们无法改事物联系的形式是多种多样的，人们无法改变。变。6. 6. 联系就是指事物之间相互影响、相互制约联系就是指事物之间相互影响、相互制约和相互作用和相互作用