2018年中考物理力学试验与探究题专题训练试卷无答案

1、OO(选填“大些或小些”)，理由是(2)(4)而计算出小车运动过程中下段路程的平均速度。他的做法正确吗?是分析实验数据，小车全程做O运动(填“匀速”或“变速”);理由是(6)若小车过了A点计时，测出AC段的平均速度将;若过了C点结束计时，测出AC段的平均速度将中考物理力学实验与探究题专题训练试卷1 .某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如下图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”该实验的原理是实验时，应使斜面的坡度请你根据实验图完成下表小车由A至B小车由B至C小车由A至C路程S/cm时间t

2、/s平均速度V(m/s)为了测量小车运动过程中下段路程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从,理由(填“偏大、偏小或不变”2 .蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的然烧速度生产规格的各种蚊香，有一种蚊香如图所示,(3)根据公式计算出蚊香燃烧的速度。(4)请你在下列方框内设计记录实验数据的表格。3.亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗？(1)如图1所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：A.B.C.(2)某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上，就立即调节平衡螺母使横梁平衡，他们这样做的错误之处是,此时游码停在g处(如图2

3、)。若不重新调平衡，用这样的太平直接称56量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数(填“加上”或“减去”)原游码对应的示数。(3)小明在使用弹簧测力计时，先在竖直方向对测力计进行调零，然后用该测力计测水平方向上的拉力；请问小明测“等于”或“小于”丙4图5360cm12378910IU乙89104.请指出图3中甲、乙、丙使用刻度尺的错误之处:(1) ；(2)；(3)。5 .为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准祛码，如图4所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：步骤一步骤二步骤三将天平放在观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。甲乙

4、图5丙8.小明同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”的小水晶球，如图度的实验示意图，实验记录表格尚未填写完整，请你帮他完成表格中的内容。6是他用量筒、小玻璃杯来测量水晶球密实验次数物体质重(g)体积(cm)质量/体积(g/cm)1铝块154202.72:铝块2108402.713松木11082160.54松木210200.5图46.为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中:(1)比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质，。(2)比较2、3两次实验数据，可得出结论:质量相同的不同物质,一。(3)比较1、4两次实验数据，可得出结论是。(4)在物理学中，为了表示物质的这种性质引

5、入的物理量，根据这个实验结果，请你分析并回答，为什么说这个引入的物理量是物质的一种特性。(5)实验时，用不同物质测量多组数据的目的是。7 .同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。8 .把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。C.把天平放在水平桌面上。D.将小矿石放在左盘中，在右盘中增减祛码并移动游码直至横梁平衡。E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。(1)正确的实验操作顺序是(只填字母序号)。(2)在调节天平时，发现指针位置如图5甲所示，此时应将平衡螺母向调(

6、选填“左”或“右”)。(3)用调节好的天平称小矿石的质量；天平平衡时，放在右盘中的祛码和游码的位置如图5乙所示；量筒量出小矿石的体积如图5丙所示，由此可知，小矿石的密度p=Kg/m3。(4)实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯，并告诉了水的密度为p水；现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤：空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数(ml)装后水晶球的玻璃杯漂浮在水面里筒的小数(ml)水晶球从玻璃杯中取出放入水中时量筒的示数(ml)水晶球的质里(g)水晶球的密度(kg/m3)609 .小金同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤:

7、称量前：A.把天平放在水平桌面上。B.调节天平横梁右端螺母。称量中：C.将被测物体放在右盘里，用手将祛码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡。D.盘中祛码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，得出所称物体的质量。称量后：E.称量完毕，整理仪器，把祛码放回盒内。以上步骤中可能有遗漏或错误，请在下列横线上写出这些步骤的序号，并加以补充或纠正：。10 .一天早晨，好奇的小明在喝早餐奶时，想知道自己喝的牛奶的密度多大；于是向老师借天平和量筒，可老师却只借给了他一根细线、量筒和足量的水，并让他自己在下面两种器材中任选一种(A.一个小木块，木块的吸水可忽略;8. 一个实心小铁块)。请你帮小明选出所需的器材，并

8、帮小明完成测出牛奶的密度的实验方案和过程。(1)要完成该实验，你认为应该选择器材(选填“A或B”)(2)请你写出主要的实验步骤，并写出牛奶密度的表达式(水的密度用p水表示)。(3)密度p=(用测量的物理量符号表示)。11 .某同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积；该同学设计了以下实验步骤：A.用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m;B.把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；C.用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；D.把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记

9、录此时量筒的为V3;E.利用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，回答下列问题：(1)实验中使用天平测出塑料球的质量m=g,塑料球的体积V=cm3,计算出塑料球的密度/_3g/cm。(2)实验后总结经验，小林发现用天平测量的误差较大。如不用天平，只需在a,b、c三个步骤中增加一个步骤也可测出木球的密度。请你写出这个步骤：(用字母表示出测量量)。根据你所补充的步骤，用以上各测量量写出计算小木球密度的表达式：p木=(已知水的密度为p水)12 .妈妈外出旅游时，给小明带回一个挂件工艺品，如图甲所示。小明对该工艺品的材料属性产生了兴趣，但他又不想破坏该挂件，于是他想首先测量一下该挂件的密度.他从家里找

10、到的测量工具只有自己的一把刻度尺，这可怎么办？妈妈正在冼碗，她把一只小碗放入一只盛满水的大碗时，大碗中的水立即溢了出来，这时爸爸对小明说，咱们有碗，你又有刻度尺，可以测密度了.在爸爸的帮助下，小明制作了如图乙所示的实验装置：把一只大碗吊起来，并在大碗下放一只小盆(若在大碗中加满水，再把小碗小心地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下面的小盆里)；同时，小明还找到三个药瓶(容积均足够大)，如图丙所示准备用来盛放从小盆中倒出的水，下面是他的实验经过：A.在大碗中，加满水，并把小盆中的水倒干净；B.把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入药瓶，用刻度尺量出水柱高h1；C.把挂件小心地放入小碗，

11、再把溢出的水倒入同一个已倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；D.拿掉小碗和挂件，,并把小盆倒空；E.直接把挂件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一个已倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h3；F.计算。(1)在他找到的三个药瓶中，应选用最合适。(2)请把实验步骤D补充完整.(3)在他的三个测量数据中，有一个不必要，这个数据是。(4)请写出挂件密度的表达式。13 .某校地质小组的同学们，需测量一种矿石的密度；现有器材：小矿石块、天平(含祛码)、一个烧杯、足量的水、细线。他们利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案：方案一：(1)用天平测出矿石的质量no;(2)在烧杯中倒入适量的水，称

12、出烧杯和水的总质量m。(3)烧杯和水仍放在天平的左盘，用细线将矿石系好后，手提着细线使矿石浸没在烧杯的水中并保持静止(水未溢出且矿石不触底)，天平平衡时的称量值为m2。(4)则矿石的密度p=(用字母表示,已知水的密度p水)。万案一：(1)用天平测出矿石的质量mo;(2)将矿石放入装有适量水的烧杯中，用细线在烧杯的外壁与水面相平处做好标记，称出质量m；(3)；(4)则矿石的密度p=(用字母表示，已知水的密度为p7K)。评估：同学们你认为方案的设计更好，因为。14 .瑞瑞同学在山上找到了一块坚硬的石块,他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度；装置如图7所示，主要实验步骤如下：A.用细线将轻质直杆悬

13、起来，悬点为O,并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点；B.保持重物的悬点不变，将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为30.0cm；C.在溢水杯中装满水，将待测石块缓慢浸没在杯中，让溢出的水全部流入轻质塑料袋中；D.保持重物的悬点不变，将待测石块用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水平静止，用直尺测得该点到O的距离为12.0cm；(1)实验中主要应用的力学规律是(填“阿基米德原理”或“杠杆的平衡条件”)；(2)上述实验步骤最佳顺序是(填入步骤前的字母)；已知水的密度为1.0x103kg/m3,可求得待测石块密度为。15 .老师讲了“密度”

14、这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。(1)将托盘天平放在桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图8甲所示，此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。(2)小楠用已调好天平测量柑橘的质量，右盘中的祛码和标尺上的游码位置如图8乙所示，则该柑橘的质量是_g_,若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm5,则柑橘的密度为Kg/m3。(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值(选填“偏大”或“偏小”)，其原因

15、是。(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等.小楠先将溢水杯装满水，将小烧杯放在溢水口处，,当溢水杯停止排水后，用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积。(5)小明在思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是16.小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量；请将他们的实验过程补充完整。小明利用天平、烧杯、刻度尺和水(p水己知)测量酒精密度的过程如下:往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为hi；将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m;(2)计算酒精密

16、度的表达式为：p酒精=小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数计算酒精密度的表达式为：p酒精=OP水已知)测量酒精密度的过程如下:GF；请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估:17.某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的祛码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是.g。(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量的颗粒的体积是3cm。(3)该物质的密度是(4)在C步操作中，在

17、C步操作中，3kg/m。若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙,若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，则测出的值比实际密度偏(填“大”或“小”没有完全覆盖颗粒，则测出的值比实际密度偏“大”或“小”)mL200100人在量简中装适量的细铁砂，抹平表面B,将称量的颗粒装进量信InC.将A中的铁砂倒进B反复福勤后抹平装面口18 .小刚同学想测出家中食用油的密度，但他没有量筒和烧杯，只有天平(带祛码)、带有盖子的玻璃并S和适量的水(已知水的密度为p水)；请你与小刚一起来测出食用油的密度:(1)将天平放在水平桌面上，并将游码移到处，再调节平衡螺母使天平平衡;(2)在测量空玻璃瓶的质量时，小刚的操作如图所示，

18、他的操作错误之处是:改正错误之后，他依次进行了如下操作：测出空玻璃瓶的质量m计算出油的密度p=19 .小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图9所示。(1)请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤：第一步：用天平测出小空瓶的质量m;第二步：第三步：(2)他第三次测得物体的质量如图乙中祛码和游码所示，其结果mrg。请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度：p矿石=(保留一位小数)。20 .学校研究性学习小组，测量一种矿石的密度.现有器材：小矿石块、天平(含祛码)、一个烧杯、足量的水、细线。小组同学们设计了一种测量矿石密度

19、的方案如下：图9图10调节天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图10所示，指出实验操作中的错误。改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的祛码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石块的质量m为g。(2)在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m；(3)将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中，矿石块沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，放在天平左盘上，称出此时烧杯、杯内矿石和水的总质量m;(4)写出矿石密度的表达式：p矿石二(用m)m、m2、p水来表不')。21.学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度一，他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平(带祛码)、烧杯。

20、(1)【设计实验和进行实验】小华设计的实验方案如下，请在方案中的空白处填空：将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；用天平测出装有适量食用油的烧杯和油的总质量m;V；将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;计算出食用油的密度p=(2)【评估与交流】请找出方案中的不足之处：方案中的不足之处应改为：(已知水的密度为p7k);请你与小(3)小刚不小心把量筒打碎了，后来老师再给了小刚带有盖子的玻璃瓶和适量的水刚一起来测出食用油的密度。将天平放在水平桌面上，并将游码移到处，在调节平衡螺母使天平平衡;在测量空玻璃瓶的质量时，小刚的操作如图所示，他

21、的操作错误之处是:改正错误之后，他依次进行了如下操作：a.测出空玻璃瓶的质量m;b.c.d.计算出油的密度p=2345g22.小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的；于是小明进行了如下实验和思考。实验:按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。米大米大甲，接下来小明应如何操使用托盘天平称取5g大米，称量过程中发现天平指针偏向右边，如作？。(2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只

22、要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积；但如何测出空气的体积呢？查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值.于是进行了实3二：称取5g大米并装入注射器内(如图丙)，从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P;而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积(压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变)，整理相关数据记录如表。23.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。(1)因矿石体积比较大，放不进量筒内，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石的体积是cm3。

23、(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175g,则矿石的密度是Kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值(选填“偏大、偏小或不变”)。(3)在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减祛码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该。、从右盘中减祛码；D、向右移动游码。A、向左调平衡螺母；B、往右盘中加祛码；Cto标记EM)A加冰真作记石漠授水中;£准各料亮iaj24.小明自制了一个土密度计并测定盐水的密度。实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。实验步骤：(1)在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。(2)用刻度尺测出竹筷的长度L。hi

24、(如图所示)。(3)把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度(4)请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：密度计是利用“越大”)。被测盐水的密度表达式：小明计算得出盐水的密度为条件工作的；被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积。(选填“越小”或P盐水=。(已知水的密度为P水，不计铅丝体积)1.05g/cm3,已知烧杯中盐水的体积为400cm3,盐的密度为2.6g/cm则盐水中含盐小植洋黄潮力计食般小不境(3)根据p=m/V,所测密度的计算式p=(用测量的物理量符号表示)27 .测量盐水密度，有下列A、B两组器材：A组：天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺；B组：水、细线、小石

25、块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水；请你在A组器材中只选取一种器材，B组器材中可以任意选取若干种所选取的器材(2)简要的步骤需器材，将所选取的器材组合使用，测出盐水密度。(3)盐水密度的表达式28 .小明去景德镇游玩，购买了一个家庭吃饭的陶瓷小碗，现给你一口径大于该碗口径的量杯，足量的水；请你设计测量该碗陶瓷密度的实验，并写出实验步骤和陶瓷密度的表达式；请在虚线框内画出量杯的示意图。(1)实验步骤：(2)陶瓷的密度p=O(用测量的物理量符号表示)g。(盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变)25 .为了测出某种液体的密度，给你一只粗细均匀的平底试管，一些小铁沙粒，两

26、个烧杯，一个盛水，另一个盛某种液体，还有一些细线。(1)要测出待测液体的密度，还需要测量器材是(2)写出简要的步骤：26 .请你任选图中的器材，设计一个实验方案测出小石块或盐水(自配)的密度。要求写出简要的实验过程和密度的计算式。(1)所选器材(2)实验步骤(也可画图辅助说明)29 .请你利用两个粗细不同的圆柱形玻璃杯、足量水、一个质量的装置和步骤。(1)请在右框内画出装置图并简单说明制作方法。(2)实验步骤：10g的祛码、刻度尺。设计一个可以粗略地直接测量液体O(3)若已知小玻璃杯的质量为no,底面积为S,高为H,试写出使用该玻璃杯能称的最大液体质量M的数学表达式:M=30 .夏天来了，放在

27、普通环境里的鸡蛋容易变质而不能食用；变质鸡蛋有一个特点，就是鸡蛋内部物质在细菌作用下产生气体，并从蛋壳孔隙中逸出而导致鸡蛋的密度变小。现请你从下列器材中选取所需器材设计一个区分好蛋、坏蛋的实验。器材：天平(含祛码)(1)你所选择的器材是(2)简述你的主要方法、量筒、水、烧杯、好蛋和坏蛋。(3)判断过程是：比较两只鸡蛋(4)结论：31 .小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到。进而他提出两个猜想：物体的稳定程度(稳度)可能与物体重心高低有关；物体的稳度可能与接触面积大小有关。为了验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和底部，对其重心位置如图甲所

28、示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到转过的角度0(如图乙)并记录在下表中。在验证猜想之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大。(2)(4)圆柱体刚好翻到时转过的角度0越小，反映圆柱体的稳度越分析表中的信息可知：物体的重心越丙图所示实验表明稳度与,其稳度越大。有关。依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装在车时，两脚(选填“分开”或“靠拢”(选填“大”或“小”层(选填"上”或“下”)，可使货物不易翻到；乘)站得更稳。实躺次政123蛊心病械簸中篇M

29、林悻川好胭到时转过的用度fl大小松度大校大小猜想一猜想二猜想三32.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：物体下落的快慢与物体的材料有关；物体下落的快慢与物体下落的高度有关;物体下落的快慢与物体的质量有关。为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下:实蛉序号棚下落高度(tn)下落时间(s)1跳球201期2跳球302.473铅球2019(5(1)为验证猜想一，应比

30、较实验序号和,结论是：;(2)请你帮助小明验证猜想三：器材：0.5kg的铁球A、1kg的铁球B和皮尺，还需要的器材是;实验步骤：;结论：。(3)小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸(一张平展，另一张对折)同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸(填“同时”或“不同时”)着地，此下落过程中两片纸作的(填“是”或“不是”)自由落体运动，因为。33.高空下落的小球，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，某一小球下落一段距离后的运动情况如频闪摄影照片所示，通常把这一过程中的速度称为收尾速度。(g取10N/kg)小球编号1234小球质量(x10kg)254540小球半径(x10

31、-3m)0.50.51.52小球的收尾速度m/s16404020(1)从图中可以看出该小球收尾时做运动，其他小球和该小球收尾时的运动规律一样，则质量为500g的小球在收尾时受到的阻力为N。(2)继续研究发现，相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系。上表为某次研究的实验数据，根据表格中的数据，可以说明球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系是;空气阻力f与小球的收尾速度V的关系是,半径为4X10-3m,质量为g的小球收尾速度为10m/s。34 .用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一

32、根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动(如下图所示)。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。小巴号雌nr(1)小球在桌面作圆周运动时，其运动状态小球质量庾耳、球速度橡皮筋长度/厘米15僵1015辘1515很快1S改变(选填“可能”、“一定”或“一定不”)。(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越。(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是。(4)小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此,小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由。答：35 .下图是小华同学在“探究

33、阻力对物体运动的影响”的实验中，所设计的实验图：(1)当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是(填选项前的字母)。(A)小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力。(B)小车受到的重力和小车对木板的压力。(C)小车受到的重力和木板对小车的支持力。(2)实验时，小华每次都用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，你认为小华这样操作正确对吗？(填“正确”或“不正确”)。(3)实验时，小华每次应使同一小车从斜面的同一由自由滑下，他这样做得目的是。(4)小车在表面上速度改变得最慢，这表明小车受到的阻力最;若水平表面绝对光滑，小车将做运动。(5)实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的

34、摩擦力减小，向前滑行的距离变大；小车所受摩擦力减小的原因是O(6)在实验的基础上牛顿总结了前人的研究成果，然后用的研究方法得出牛顿第一定律，这种研究方法我们在探究的实验中用到过；牛顿第一定律是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用：一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示，请你认真分析后作出正确的选择：不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图；实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。毛巾棉布木板36 .在探究“二力平衡的条件”的实验中，小强同学设计的实验装置如图甲所示：(1)当物体处

35、于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。(2)实验时，小强发现当向左盘和右盘同时加入50g的祛码时，木块处于静止状态；此时木块在水平方向受到两个力，这两个力是平衡的。小强再把右盘中的祛码换成40g祛码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力(填“平衡”或“不平衡”)。(3)同组的其他同学针对小强实验中出现的问题，又设计了如图乙、丙所示的实验装置，你认为哪个实验装置的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？。(4)而后小红选择了丙实验装置进行实验，她将系于轻质卡片(重力可忽略不方t)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小

36、卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大(4)当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究。(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小红同学下一步的操作是;这里运用了法。(6)请你在图丙中画出轻质卡片静止时的受力示意图。nj1甲.乙丙LJkJ37 .请按照要求设计实验：(1)利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋，设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验.选用的器材：。探究的方法:(2)利用你考试中的草稿纸，按照提示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题.主要实验过程探究或说明的物理问题3

37、8.学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据:长木板表面木块放置方式弹簧测力计的示数/N一个木块两个木块叠放平放1.83.6平放2.93.6平放2.44.8侧放2.44.8(1)实验时应拉着木块运动，并根据的知识可以知道摩擦力的大小。(2)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因。(3)请你分析表格中的数据，得出实验结论。(4)其他同学指出在实验操作中很难做到使木块做运动，请你利用现有器材设计出你改进的方法039 .如下图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验；长方体铜块和木块的大小和形状相同、粗糙程度不同。实验时应

38、用弹簧测力计拉着物体沿方向做运动，再根据原理可得摩擦力的大小等于测力计的拉力，这种测量摩擦力的方法是。(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是。(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是;比较(乙)、(丙)两图，可得到的结论(3)图(甲)中用弹簧测力计拉着铜块做匀速直线运动，则测力计的示数是N;若用弹簧测力计拉着铜块做加速直线运动，则弹簧测力计的示数摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)；此时摩擦力为No(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计进行调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，则测出的摩擦力实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)实验实际操作时，

39、弹簧测力计的示数通常不稳定，导致这一现象的原因是,请你针对这一原因提出改进的方法，你的做法是(可用文字说明，也可画图)。(6)而后，小明探究摩擦力是否与接触面的大小有关，于是找来了一块长方体肥皂，他用弹簧测力计测出肥皂在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将肥皂沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半；她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小.你认为她的结论正确吗？为什么？;若不正确，请你说出简要的正确实验操作过程。40 .张力同学发现运动鞋穿久了容易打滑,他猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究(

40、其中一只是新鞋，鞋底花纹没有磨损，另一只是旧鞋，鞋底花纹磨损较大)。他首先用弹簧测力计测出两只鞋子的重力并记入表格中；然后按照如图所示分别拉动两只鞋子在水平面上做匀速直线运动，并读出弹簧测力计的示数，填入表格中，他根据这组试验数据得出结论为：鞋底花纹越深，与地面摩擦力越大。zg类旧鞋重力/N5.75.4拉力/N2.31.7(1)请你认真思考张力同学的探究过程，指出其中不妥或错误的两处：;(2)运动鞋与地面间的摩擦力大小还跟其他因素有关，请你根据所学物理知识或日常经验写出其中两个因素;。41 .为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图(甲)所示的实验

41、装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连,另一端固定在铁架台EF上；后来经过讨论，完善了实验装置，如图(乙)所示。(1)在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(填"C或"D')(2)在B下面放细圆木条的目的是,在A上放钩码的目的是。(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中，应使A、B保持相对,整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数Fi、F2(填“运动”或“静止”)。42 .小亮同学在探究压力作用效果与哪些因素有关的实验中，将长方体置于

42、水平放置的海绵上，如图7(a)所示，然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度或沿水平方向切去一定的厚度后，按图7(b)、(c)、(d)和(e)所示放在海绵上。(1)小亮是通过观察来比较压力作用效果大小的；这种实验探究的方法是(选填“控制变量法”或“理想法”或“转换法”或“模型法”)。(2)小亮认为比较图(b)、(c)可得出压力的作用效果与受力面积的大小无关；你认为正确吗，为什么？;若不对，你认为应如何操作。(3)小亮应选择图、图和图可归纳出压力作用效果和压力大小的关系。(4)小亮在实验过程中除用到实验步骤(1)中的探究方法还用到的实验探究方法是。(5)而后同组的小华利用小桌、海棉、祛码、

43、木板设计了图8(a)、(b)、(c)三个实验；通过比较(a)、(b)两个实验现象，可以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。之后，小华把小桌挪放到一块木板上，比较(a)、(c)两个实验现象，发现小桌对木板的压力效果不够明显，于是得出结论：“在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”，请分析前后两个结论矛盾的原因设图(b)中小桌对海棉的压强是R,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则PPc(选填“小于”、“等于”、“大于”)。比较图(b)和图(c)可知，比较压力的作用效果需满足的条件是。(6)在物理学中，用表示压力的作用效果。图7图843,下列表格是某同学做“探究液

44、体的压强特点”的实验记录的数据：物质试验次数深度(cm)橡皮膜方向压强计左右液面高度差(cm)水13朝上2.823朝下2.833朝侧面2.846朝上5.859朝上8.4盐水69朝上9.2(1)实验前该同学用手指挤压探头上的橡皮膜时发现U型管中的两液面几乎没有高度差，则产生这一现象原因可能是,(2)实验次数1、2、3说明了;(3)实验次数1、4、5说明了;(4)实验次数5、6说明了;(5)在同一次实验中，金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，金属盒在水中的深度略(选填“大于”、“等于”或“小于”)压强计左右水面的高度差，原因是44.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用

45、吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案：【方案设计】(1)用刻度尺测出吸盘的直径D;(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力F的大小。(4)计算出当地大气压强。【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是,操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在、等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测

46、量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是；要准确测量，应该利用课本中介绍的进行测量。45 .生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识。以下两个现象可能您尝试或观察过：(1)喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。(2)在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的和有关。【设计并进行实验】小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：(1)把细玻璃管插入装有半

47、瓶水的密闭烧瓶中，如图甲所示；(2)从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强(选填“增大”、“减小”或“不变”)；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图乙所示)。(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图乙中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置；【实验拓展】(1)控制其它条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会(选填“相同”或“不同”),理由是。(2)控制其它条件相同时，把图甲的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将(选填“上升”、“下降”或“不变”)，这是由于。46 .翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图20

48、所示；请仔细观察图示并回答下列问题：(1)从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是N。(2)根据RC两实验，他就得出鸡蛋受到的浮力大小与液体的密度有关，你认为对吗？,理由是。(2)在图实验中，你还可以观察到什么现象？(写出一个)。47 .实验桌上有细线若干、两种规格的钩码(0.5N、2N)足够多、弹簧测力计一只规格的注射器A、BC(量程分别为20mL10mL和5mL)、滑轮一只以及刻度尺一把。要胭既现有器材粗略测量大气压强。甲同学设计的方案如图5甲所示，乙同学设计的方案如图5乙所示。请回答下列问题：(1)甲尚学谴费们的实验原理是,操作遮5范，较方便地估测出了大气压强。(2)把注射器的活塞推

49、至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的(3)实验中，应在时，读取弹簧测力计的示数(或钩码白重力)。(4)甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动。想仍然采用上述器材和方法完成实验，需作的改进是。(5)按乙方案实验时，钩码的增加应遵循的原则，直到活塞刚被拉滑动为止。(6)请你把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“一一”符号的空格不需要填写。钩码的个数大气对活塞的压力F/N注射器的容积V/mL活塞的横截面积S/m2大气压强的值P/Pa(7)乙同学了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小；请分析，该实验过程中导致误差的因素有(请写出一条)。(8

50、)按乙方案实验时，挂上最后一个钩码后，发现活塞开始加速运动，为了既快捷又较准确地测出大气压力F,你认为最恰当的操作是。答案：取下钩码改用弹簧测力计拉(9)由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏;请你提出一种减少漏气的方法049.小王用如图10所示的装置，研究物块受到液体的浮力。(1)分析表中实验数据，可以得出物体重N;当把物块浸没在煤油中称时，读数为4.75N,此时物块受煤油的浮力为匚。当把物块浸没在水中称时，读数4.75N(填“大于”、“小于”或“等于”)。由此可得出结论：浸没在液体中的物体所受的浮力跟有关。(2)小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图10所示，将一挂在弹簧测力

51、计下的圆柱体金属块缓慢侵入水中(水足够深)。在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F,实验数据如下表：次数12345678h(cm)02468101214F(N)6.756.255.755.254.754.254.254.25(3)分析表中第1列到第5列数据，说明。(4)分析表中第6列到第8列数据，说明。(5)下图11能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图象是()F(N)F(N)F(N)F(N)图100Ah(cm)0h(cm)B0h(cm)C图110dh(cm)50.在物理实验操作考查中，小明抽测的实验题是“探究浮力的大小”；他

52、的实验操作步骤如图14所示，实验过程如下:A.用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的B.将水倒入溢水杯中；C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E.记录、分析实验数据，得出实验结论；F.整理实验器材。请根据小明的实验过程回答下面问题:(1)指出小明在实验操作中漏掉的一个步骤(2)指出上面实验操作中的一处错误小明同学用每小格值为0.5N的弹簧测力计进行实验，由>A、C两图中弹簧测力计的读数可知橡皮受到的浮力(4)若用漂浮在水面上的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是(填字母)；

53、这一步骤应该改成。答案：将木块轻放在溢水杯中并让溢出的水全部流入小桶51.媛媛和海红同学想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务是如何实现浮沉的？她们准备了一个小塑料空药瓶、干抹布、弹簧测力计、烧杯等器材，模拟潜水艇浮沉，做了“探究物体浮沉条件”的实验；请你在下面横线上填入相应正确的内容。(1)她们首先探究物体下沉的条件，并按下图15(a)、(b)测量了一些量，过程如下：将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；捞出小瓶，用抹布擦干小瓶；将小瓶挂在弹簧测力计下，读出其重力为将小瓶浸没水中，如图15(b)所示，则小瓶受到的浮力为分析比较数据得出物体下沉的条件为(2)她们

54、接着探究物体上浮的条件，过程如下：捞出小瓶，用抹布擦干小瓶，用弹簧测力计测出此时小瓶的重力为0.5N;,旋紧瓶盖;将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力时的浮力(填“大于”、“小于”或“等于”)，判断的依据是上面(1)步骤中小瓶下沉分析比较数据得出物体上浮的条件为(3)做完实验，她们将图15(c)潜水艇结构模型与实验所用的小药瓶进行比较，发现潜湛内斯的盾钿旦管防木而实现浮沉的。BeC图14(c)52.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图16所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到(6)该金属圆柱体的体积m3,圆柱体的密度是kg/m3水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物