初中三年级化学上册第一课时课件

1、猜 谜奇妙奇妙真奇妙奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不到看不见来摸不到，无孔不入本领高无孔不入本领高，动物植物都需要。动物植物都需要。 想一想想一想 ：1. 空集气瓶在盛满水的水槽中向下压空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。2. 空集气瓶在盛满水的水槽中侧立空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 3. 扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压 感觉有压力感觉有压力4. 扇子朝脸扇、树叶在动扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风5. 给车胎打气给车胎打气 涨起来涨起来第二单元第二单元（第1课时）我们人类每时

2、每刻都离不开我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。没有生机勃勃的地球。课题课题1 1 空气空气1.1.通过实验探究空气中氧气的体积含量，通过实验探究空气中氧气的体积含量，并知道空气的成分并知道空气的成分2.2.初步认识纯净物、混合物的概念初步认识纯净物、混合物的概念，能对能对物质进行简单的分类物质进行简单的分类。1.1.很久以前，人们认为空气只是单一的很久以前，人们认为空气只是单一的 某种物质某种物质2.182.18世纪世纪7070年代，瑞典科学家舍勒和英年代，瑞典科学家舍勒和英 国化学家普利斯特里分别制得了氧气国化学家普利斯特里分

3、别制得了氧气空气发现史空气发现史为了搞清楚空气的成分，为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是究，其中最有名的就是法国法国化化学家学家拉瓦锡拉瓦锡做的实验做的实验实实验现象：验现象： 银白色的液态银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。汞变成红色粉末（氧化汞）。容器内里空气体积减少约容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。（氮气）。 拉瓦锡研究空气成拉瓦锡研究空气成分所用的装置分所用的装置实验方法：实验方法：曲颈甑（盛空气）中曲颈甑（盛空气）中 加热汞。加热汞。实验原理：实验原理：汞汞+氧气氧气氧化

4、汞氧化汞 氧化汞氧化汞汞汞+氧气氧气实验结论：实验结论：空气由氧气和氮气组空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 。 。集气瓶内气压变小，外界大气压将水压入集气瓶集气瓶内气压变小，外界大气压将水压入集气瓶烧杯中的水沿着导管进入集气瓶烧杯中的水沿着导管进入集气瓶活动探究：活动探究：测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量【实实验验21】见课本见课本27页页1、你能说出仪器的、你能说出仪器的名称吗名称吗?2 2、如何进行操作、如何进行操作? ?会观会观察到什么实验现象察到什么实验现象? ?3.3.为什么要放入过量的为什么要放入过量的红磷红磷? ?实验实验

5、成功的关键：成功的关键： 装置装置气密性良好气密性良好 红磷要足量红磷要足量反应的文字表达式：反应的文字表达式：磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷 O2 2O5现象：现象：红磷燃烧产生大量白烟，广口瓶红磷燃烧产生大量白烟，广口瓶内液面上升约内液面上升约1/5体积体积分析分析：结论：结论：氧气氧气约占空气总体积约占空气总体积1/5活动探究：活动探究：测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量在进行该实验时，通常现象在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流与理论差距较大，例如回流的水少于的水少于1/5，试总结原因，试总结原因经验之谈经验之谈1、装置气密性不好、装置气密性不好2、红

6、磷量不足、红磷量不足3、装置未冷却至室温就打开弹、装置未冷却至室温就打开弹簧夹簧夹2、集气瓶内水平面上升一定高度后，、集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？气不易溶于水？-无色无色气体气体无味无味不易溶不易溶于水于水许多实验事实都表明：许多实验事实都表明： 氮气的化学性质不活泼。氮气的化学性质不活泼。氧气（氧气（）稀有气体稀有气体二氧化碳（二氧化碳（）其他气体及杂质其他气体及杂质.：由两种或两种以上的物质混由两种或两种以上的物质混合而成的物质。如空气，糖水等。合而成的物质。如空气，糖水等。答案：答案：纯净物纯净物 混合物

7、混合物 2 2、3 3、4 4、5 5、7 7 1 1、6 6 课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿， 说说明空气中含有（明空气中含有（ ）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳CB2、空气的成分按体积分数计算，其含量最多、空气的成分按体积分数计算，其含量最多的是（的是（ ） A.氧气氧气 B.氮气氮气 C.水蒸气水蒸气 D.二氧化碳二氧化碳3、下列物质中，属于纯净物的是（、下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.氧气氧气 B.雪碧饮料雪碧饮料 C.河水河水 D.生理盐水生理盐水A4.

8、如图所示的装置可用于测定空气中氧气如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加少量水，并的含量，实验前在集气瓶内加少量水，并做上记号。下列说法不正确的是（做上记号。下列说法不正确的是（ ）A.该实验证明空气中氧气该实验证明空气中氧气的含量约占的含量约占15 B.实验时红磷一定要过量实验时红磷一定要过量 C.实验前一定要检验装置实验前一定要检验装置的气密性的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立即打开弹簧夹火焰熄灭后立即打开弹簧夹D6用来测定空气成分的方法很多，小明用红磷在空气用来测定空气成分的方法很多，小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是

9、：中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的积的1/5。请回答下列问题：。请回答下列问题： （1）红磷燃烧一段时间后熄灭了，你认为原因是）红磷燃烧一段时间后熄灭了，你认为原因是 。 （2）上面的实验同时证明了氮气有）

10、上面的实验同时证明了氮气有 的化的化学性质。学性质。（3）写出红磷燃烧的反应文字表达式：）写出红磷燃烧的反应文字表达式： 。 实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是你认为导致这一结果的原因可能是 。（4）某同学对实验进行反思后，提出了改）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如下图进方法（如下图 ），你认为改进后的优点），你认为改进后的优点是：是： 。（5）上述实验中的红磷能否用蜡烛或木炭）上述实验中的红磷能否用蜡烛或木炭来代替？原因是来代替？原因是 。装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确装置始终密闭

11、，空气没有逸出，实验结果准确红磷燃烧的产物五氧化二磷红磷燃烧的产物五氧化二磷是固体，不占据集气瓶体积，是固体，不占据集气瓶体积，但蜡烛或木炭燃烧产生气体，但蜡烛或木炭燃烧产生气体，会占据一定的体积，因此不会占据一定的体积，因此不能准确测得空气中氧气的含能准确测得空气中氧气的含量。量。第二单元第二单元（第2课时）1.1.知道空气是一种宝贵的资源，初步了解知道空气是一种宝贵的资源，初步了解氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。氧气、氮气、稀有气体的性质和用途。2.2.初步了解空气污染给人类带来的危害。初步了解空气污染给人类带来的危害。1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧

12、）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪）稀有气体是氦氖氩氪氙氡气氙氡气体的总称体的总称三、保护空气三、保护空气人为来源 来源来源: :煤煤、石油的燃烧石油的燃烧, ,矿矿石冶炼石冶炼, ,汽车尾气汽车尾气, ,工业废工业废气等气等1.空气污染物空气污染物有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、 一一氧化碳（氧化碳（CO）、二）、二氧化氮氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）严重损害人体健康