高三复习4——现代文理解重要词语

1、 理解重要词语理解重要词语“重要词语（含短语）重要词语（含短语）”一般指：一般指：1 1、体现作者立场观点的词语、体现作者立场观点的词语2 2、表现文章主题思想的词语、表现文章主题思想的词语3 3、反映深层次含义的词语、反映深层次含义的词语4 4、对文章结构起照应连接作用的词语（代词）、对文章结构起照应连接作用的词语（代词）5 5、比喻、借代、反语等特殊的词语、比喻、借代、反语等特殊的词语6 6、根据语境随情而作别种义项的词语、根据语境随情而作别种义项的词语 命题侧重考查一个词语在具体语境中的命题侧重考查一个词语在具体语境中的指代义指代义或或临时临时义义或或隐含义隐含义。所以特别要结合整篇文章

2、或上下语句（段）来。所以特别要结合整篇文章或上下语句（段）来阐述词语的含义。阐述词语的含义。1 1、文中哪些词语属于重要词语？、文中哪些词语属于重要词语？2 2、理解词语在文中的含义应注意哪些问题？、理解词语在文中的含义应注意哪些问题？一、理解文中重要词语一、理解文中重要词语指代词（包括有指代意义的词语）的解题指代词（包括有指代意义的词语）的解题思路。思路。怎样确定代词的指代内容？怎样确定代词的指代内容？ 文章中的指代词往往运用于同一事物的文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现反复出现之时之时，所以代词的出现，多是在所指代的事物、人物之后。因，所以代词的出现，多是在所指代的事物、人物之后。

3、因此代词指代的内容在本句中往往难以找到，而要从上句或此代词指代的内容在本句中往往难以找到，而要从上句或上文甚至下文入手，上文甚至下文入手，由近及远地由近及远地去寻找。去寻找。还要注意上下文还要注意上下文对指代内容的限定或提示。对指代内容的限定或提示。 代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代。对有些指代指代内容有近距离指代，也有远距离指代。对有些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。有时指代内容没有现成词语可供使用，需要对文一等。有时指代内

4、容没有现成词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳与综合。章进行分析、归纳与综合。 我家窗外，不见绿阴，是高楼包围中遗留的一片灰扑扑的低我家窗外，不见绿阴，是高楼包围中遗留的一片灰扑扑的低矮的瓦房，使的我得以望见一片天空，望见它的清朗阴沉，星月矮的瓦房，使的我得以望见一片天空，望见它的清朗阴沉，星月风雨。当然，也得时常紧闭窗户，看那几根烟囱中逃出来的烟，风雨。当然，也得时常紧闭窗户，看那几根烟囱中逃出来的烟，如何张扬肆虐。如何张扬肆虐。 奇怪的是，燕子就是在奇怪的是，燕子就是在这样的环境这样的环境中飞翔而至，中飞翔而至，像老朋友似像老朋友似的呢喃问候的呢喃问候。 一个暴风鱼来临前的黄昏，空中沉闷

5、难耐。窗外的煤烟终于一个暴风鱼来临前的黄昏，空中沉闷难耐。窗外的煤烟终于消失了，我可以打开窗子了可以享受一番自然风的来抚摸了。就消失了，我可以打开窗子了可以享受一番自然风的来抚摸了。就在打开窗子的时候隐的眼睛明亮起来在打开窗子的时候隐的眼睛明亮起来-两只燕子，正在粉两只燕子，正在粉笔外阴沉的的天下盘旋飞翔。那白色的肚皮，似闪电，昭示着一笔外阴沉的的天下盘旋飞翔。那白色的肚皮，似闪电，昭示着一种高洁；那划破阴沉的长长的翅膀，剔透着搏击的力量；那如剪种高洁；那划破阴沉的长长的翅膀，剔透着搏击的力量；那如剪般张开的羽尾啊，剪裁出飞翔的希望。般张开的羽尾啊，剪裁出飞翔的希望。 久违了，久违了，我亲爱的

6、朋友我亲爱的朋友! ! 我亲爱的燕子我亲爱的燕子! ! 不知什么时候，在这个熙来攘往的世界，我喜欢独处。心灵在不知什么时候，在这个熙来攘往的世界，我喜欢独处。心灵在寂静中用眼睛去感悟春夏秋冬。在这个潮湿闷热的夏季，飞翔而至寂静中用眼睛去感悟春夏秋冬。在这个潮湿闷热的夏季，飞翔而至的燕子，无疑让灵魂开满了春天般阳光。的燕子，无疑让灵魂开满了春天般阳光。 贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的某些与他同时的伟人伟人不得不把他当做一个疯人

7、。不错，他一生非常保守地使用旧的不得不把他当做一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给他们注入惊人的省略和激情，包括产生于一定的思乐式，但是他给他们注入惊人的省略和激情，包括产生于一定的思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风景下竟还有什么乐式存在了。他的常常使人听不出在感情的风景下竟还有什么乐式存在了。他的英英雄交响乐雄交响乐一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋

8、曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。非如此不可呢。 文段中提到的文段中提到的“某些与他同时的伟人某些与他同时的伟人”，所指的一类人是，所指的一类人是 ( (不超过不超过2020个字）。个字）。 “当时某些只追求乐式的

9、音乐家当时某些只追求乐式的音乐家”怎样理解和概括非代词的指代义？怎样理解和概括非代词的指代义？. 对使用了对使用了比喻比喻、象征象征等手法的词语和等手法的词语和含蓄含蓄、抽抽象象的词语的理解，需要弄清手法上的特点和借助的词语的理解，需要弄清手法上的特点和借助前后文来界定该词语的含义。解答这类题目时，前后文来界定该词语的含义。解答这类题目时，“在文中在文中”是关键所在，词不离句是理解词语的是关键所在，词不离句是理解词语的基本原则。基本原则。 一般来说，一个涵义丰富的词语的出现，就一般来说，一个涵义丰富的词语的出现，就在在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种它的前面或后面作者都要做具体的阐释

10、，换一种说法揭示他的内涵说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。即可。 内涵丰富的词语的解题思路内涵丰富的词语的解题思路第四自然段中说第四自然段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别比。这里所用的几个比喻分别比喻什么？喻什么？ 文本创造宣言节录第4段 教育者也要创造值得

11、自己崇拜之创造理论和创造技术。教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。创造理论和创造技术创造理论和创造技术（众多的）活人的塑像（众多的）活人的塑像（众多的）（众多的）卓越的活人卓越的活人教育方法教育方法众多教育对象众多教育对象使众多使众多教育对象成才教育对象成才教育方法不当，可能使众多教教育方法不当，可能使众多教育对象被毁；教育方法得当，育对象被毁；教育方法得当，可能使众多教育

12、对象成才。可能使众多教育对象成才。比喻比喻 书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高崇高.高尔基曾这样说过高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个小小的每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”“兽类兽类”的含义是什么？哪个词说明书籍的作的含义是什么？哪个词说明书籍的作用？用？ “兽类兽类”指野蛮庸俗。指野蛮庸俗。 “梯子梯子”突出书籍的作用突出书籍的作用。阅读下文，完成题目阅读下文，完成题目 沈柔坚少年时

13、受国画启蒙，台湾著名老画家沈耀初是他的恩沈柔坚少年时受国画启蒙，台湾著名老画家沈耀初是他的恩师，后转攻西画和版画，师，后转攻西画和版画，7070年代间又回归中国画创作。他曾说：年代间又回归中国画创作。他曾说：“转画中国画是我的情意所驱使，为的是更能自由地抒发所见与转画中国画是我的情意所驱使，为的是更能自由地抒发所见与所想。所想。”在沈柔坚的国画作品中可看到匠心独运的时代新意，他在沈柔坚的国画作品中可看到匠心独运的时代新意，他采取融汇中西的采取融汇中西的“嫁接嫁接”、“合成合成“之法，对中西绘画的长短和之法，对中西绘画的长短和异同苦心孤诣地作过考察、比较、研究。运用发挥中国传统写意异同苦心孤诣地

14、作过考察、比较、研究。运用发挥中国传统写意笔墨的精华，吸取近现代西画的构图和色彩方法而自成一家。他笔墨的精华，吸取近现代西画的构图和色彩方法而自成一家。他认为化学上的两种元素化合可以产生新元素；两类不同金属的熔认为化学上的两种元素化合可以产生新元素；两类不同金属的熔合可以产生更坚强的合金，艺术之理也与合可以产生更坚强的合金，艺术之理也与此此相通。他一直秉着相通。他一直秉着“广为吸收，为我所用广为吸收，为我所用”的宗旨治学治艺。（节选自的宗旨治学治艺。（节选自真情的彩真情的彩墨墨） 1 1、“嫁接嫁接”“”“合成合成”之法在文中具体含义是指：之法在文中具体含义是指：答：答： 2 2、艺理之理也与

15、此相通、艺理之理也与此相通“中的中的“此此”指代的是指代的是答：答： 融汇中西两种绘画的长处融汇中西两种绘画的长处“化学上两种元素化合可以产生新元素；两类不同化学上两种元素化合可以产生新元素；两类不同金属的熔合可以产生更坚硬的合金金属的熔合可以产生更坚硬的合金” ” 高考中对重要词语的含义的理解，高考中对重要词语的含义的理解，一般不可能是纯粹的平面诠释（字典意一般不可能是纯粹的平面诠释（字典意义），而是义），而是动态的解释（特定语境中的动态的解释（特定语境中的词义）词义）。特定语境中的词义，是由文章。特定语境中的词义，是由文章的具体内容所赋予的，这就是要求我们的具体内容所赋予的，这就是要求我们

16、应着眼于具体的文句，联系上下文并紧应着眼于具体的文句，联系上下文并紧扣文章的有关内容，得出切合该词的特扣文章的有关内容，得出切合该词的特定环境意义的理解。定环境意义的理解。怎样理解和概括词语的语境义？怎样理解和概括词语的语境义？ 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：极大喜悦。即

17、使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去

18、之时。其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。 作者在开头说：作者在开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出请根据文意写出“开门开门”和和“关门关门”的含意。的含意。开门：开门：关门：关门： 意味着一个结束。意味着一个结束。预示着一个新的开始，一个新的发现。预示着一个新的开始，一个新的发现。方法方法1 1：联系语境，从上下文中寻找相关信息，加以联系语境，从上下文中寻找相关信息，加以 分析和概括。分析和概括。但是，对于欧洲小城，千万不能这么套近乎。你以为已经了如指掌，实际上恐怕连边沿都没有摸着。特别是那些只给你提供一两个亮点的小城，更要另眼相看

19、。一两个亮点亮点，是醇化过后的简明，背后躲着大量被省略的文章被省略的文章。萨拉曼卡在市政结构上的亮点是那个广场，而在精神结构上的亮点却是大学。萨拉曼卡大学没有围墙，因此够不成表面上的中心。转弯抹角都是大学的某系学科，连城里的一切纪念品商店都在出售与大学有关的事件。作者说,欧洲小城的“一两个亮点，是醇化过后的简明，背后躲着大量被省略的文章”。请简要回答：（1 1）“亮点亮点”指的是什么？指的是什么？（2 2）“被省略的文章被省略的文章”比喻什么？比喻什么？能反映小城某方面能反映小城某方面特点的建筑设施特点的建筑设施从建筑设施中可从建筑设施中可以体味的文化内以体味的文化内涵涵 可爱的青菜，可爱的青

20、菜，土地美丽的女儿土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀，请用你朴素的光辉照耀我。我。 你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰的温馨。这些高贵品质的融汇，于人何等艰的温馨。 你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨露的恩泽。你的姿态永远是谦卑的好地承接阳光和雨露的恩泽。你的姿态永远是谦卑的 你翩然地走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身你翩然地走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身旁。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自

21、以为旁。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰向你致敬，我的手轻轻抚摸你漾高大的人，情不自禁地弯下腰向你致敬，我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。扎入土地内部。 啊，可爱的青菜，啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德生机和一切的美德! ! 起始句中，作者称青菜为起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿土地美丽的女儿”，结尾，结尾中改称中改称“土地忠诚的女儿土地忠诚的女儿”，为什么措词发生了变化，为什

22、么措词发生了变化? ? 作者从作者从“青菜青菜”的外部色彩写起，进而写它的内的外部色彩写起，进而写它的内在在“美德美德”由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。了变化。 方法方法2 2：与文章的核心内容密切相关的词语，要结与文章的核心内容密切相关的词语，要结 合文章思路、主旨加以分析。合文章思路、主旨加以分析。 世间最美的坟墓 记1928年的一次俄国旅行 奥地利斯茨威格 无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大

23、的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里在这个特殊的日子里，成百上千，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了了看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无看上去都不像

24、树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。一个人内心深藏着的感情。注：列夫托尔斯泰(1828-1910)是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一. 问：“这个特殊的日子”指的是什么日子？托尔斯泰诞辰100周年。方法方法3 3：结合写作背景（含注解），确定词语的内涵结合写作背景（含注解），确定词语的内涵2006 北京北京 “书虫书虫”是我母亲送给我先生的雅号，他敬受不辞。是我母亲送给我先生的雅号，他敬受不辞。说他是说他是“书虫书虫”，自然与书有

25、缘。先生在高校从事教学与研究逾州，自然与书有缘。先生在高校从事教学与研究逾州五载，家中藏书少说也有两万册。当我们还住在旧居时，已是书满五载，家中藏书少说也有两万册。当我们还住在旧居时，已是书满为患，但先生视为珍宝，待若上宾，并且任其喧宾夺主，几乎占领为患，但先生视为珍宝，待若上宾，并且任其喧宾夺主，几乎占领了家庭所有领土，了家庭所有领土，连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣有电而无视久矣。好不容易盼到迁移新居，。好不容易盼到迁移新居，“分居分居”的书籍终于统的书籍终于统一归置天顶天立地的大书架里了，我还特意给先生买了一张非常宽一归置

26、天顶天立地的大书架里了，我还特意给先生买了一张非常宽大的写字台，好让他有个宽松、舒适的读书写作之地。然而好景不大的写字台，好让他有个宽松、舒适的读书写作之地。然而好景不长。不知觉之间，写字台四周又摞满了书，形成高高矮矮的长。不知觉之间，写字台四周又摞满了书，形成高高矮矮的“书书笋笋”，光洁的台面不久也被各种书稿覆盖，连喝水杯也没有容身之，光洁的台面不久也被各种书稿覆盖，连喝水杯也没有容身之地。对此地。对此“惨惨”状，我实在目不忍睹。一日趁他外出，我花了两个状，我实在目不忍睹。一日趁他外出，我花了两个小时整理写字台，自以为替他办成了一件好事。殊不知，我的整理小时整理写字台，自以为替他办成了一件好

27、事。殊不知，我的整理反面打乱了他的秩序反面打乱了他的秩序他按照自己的习惯去找东西，他按照自己的习惯去找东西，可东西已经可东西已经被我变乱了被我变乱了“东西东西”，他找不到，便自嘲道：，他找不到，便自嘲道：“看来我这是看来我这是意识意识先于存在先于存在。”见此问题已上升到哲学的高度，我从此不敢再替他见此问题已上升到哲学的高度，我从此不敢再替他整理写字台了。整理写字台了。解释下面加点的词语在本文里的物定含义。解释下面加点的词语在本文里的物定含义。1连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视有电而无视久矣久矣2东西已经被我变乱了东西已经被我变乱了“

28、东西东西”，他找不到，便自嘲道：，他找不到，便自嘲道：“看来我看来我这是这是意识先于存在意识先于存在。”“有电而无视有电而无视”将将“电视电视”一词分拆开来使用，表现一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。“意识先于存在意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆去找，自然找不到了。置，自己仍然按照先前的记忆去找，自然找不到了。方法方法4 4：对概念的阐释要准确、全面，揭对概念的阐释要准确、全面，揭示本质特征示本质特征理解和概括词语的语境义应注意几点：理解和概括词语的语境义应注意几点： 1 1、善于从上下文中寻找相关句子、善于从上下文中寻找相关句子 3 3、词不离句，句不离段，段不离篇、词不离句，句不离段，段不离篇 4 4、看清怎么问，有什么具体要求、看清怎么问，有什么具体要求 2 2、善于从字面义推究其隐含意思（言外之意）、善于从字面义推究其隐含意思（言外之意） 5 5、表达时要注意答案（短语或句子）的语法结