七年级语文下册 第三单元 第10课《地毯下的尘土》导学案 语文版-语文版初中七年级下册语文学案

1、地毯下的尘土学习目标 1.整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 2.了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。 3.理解童话的思想内涵，体会故事的深意。 4.通过片断练习，发挥学生想像力。 学法点悟学习这篇文章要用朗读与讨论相结合的方法，培养学生结合课文内容和生活实际分析问题的习惯。学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法，以及如何对人物的心理进行细致刻画。使学生意识到每个人都应认认真真地对待自己的工作，这是人的美德。通过辐射材料的推助，片断练习的实践，使学生由感性的领悟转化为实在的能力。 整体感知 地毯下的尘土是一篇富有生活情趣而又充满神奇色彩的外国童话故事，十分贴近少年儿童

2、的生活。本文情节简单，主题明确，即歌颂了诚实、善良、勤劳。文章运用正面描写与侧面描写相结合的写法，塑造了小主人公米妮的形象。按故事发展的顺序，全文可分几层？课文的标题有什么深刻含义？从文章的描写中可以看出，米妮是一个怎样的孩子？米妮的故事告诉我们一个什么道理？这些问题是我们在学习课文时要认真思考的。 一、自读课文，完成下列练习1.生字正音葱茏（ ）（ ） 眷顾（ ） 真挚（ ）2.字形辨析眷誊誉 挚擎3.难词释义葱茏： 眷顾： 真挚： 遗憾： 津津有味： 真挚： 二、整体感悟按故事发展的顺序，为全文分层次，概括层意。三、合作探究1. 课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文的内容有什么关系？ 2.

3、米妮是一个怎样的孩子？ 3.米妮的故事告诉我们一个什么道理？ 4.找出文中描写米妮勤劳能干的语句，说说哪些是正面描写，哪些是侧面描写？ 5.文中两次写小姑娘望着窗外的风景意在说明什么？ 参考答案一、自读课文，完成下列练习1.生字正音葱茏（cng）（lóng） 眷顾（juàn） 真挚（zhì）2.字形辨析juàn téng yù zhì qíng眷 誊 誉 挚 擎3.难词释义答案略二、整体感悟按故事发展的顺序，为全文分层次，概括层意。 第一部分（开头“能找到工作的地方”）引子：米妮家里贫穷，母亲又病了，自己外出求职。

4、第二部分（“她急匆匆地往前走着”“掌管金子的小矮人”）开端：米妮误入小矮人的家，并打扫干净脏乱的房子。第三部分（“噢”“直到仙女的假期到了最后一天”）发展：米妮应小矮人的要求留下，帮他们干活。第四部分（“那天早上”“买回了许多东西”）高潮：米妮因未扫地毯下的尘土而内心不安，最后扫了地毯下的尘土。第五部分（最后一段）结局：铭记教诲，认真做事。三、合作探究1. 课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文的内容有什么关系？ 解惑：地毯下的尘土这个题目很有深意，耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知，“地毯下的尘土”是课文所讲故事的关键点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地

5、打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。2.米妮是一个怎样的孩子？ 米妮是一个勤劳能干、善良诚实的好孩子。 3.米妮的故事告诉我们一个什么道理？ 一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，故事还告诉读者要养成“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯。 4.找出文中描写米妮勤劳能干的语句，说说哪些是正面描写，哪些是侧面描写？ （提示：父亲去世早，米妮从小就帮助母亲挑起了家庭的重担。 妈妈不在家的时候，把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。洗盘子，擦地板，把家弄得漂漂亮亮的。 自己出去找工作，来到了树林中的小屋。 等她的手一暖和过来，她就开始整理房子。

6、她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成一个半圆。 以上这些都是从正面描写小姑娘的勤劳能干。 小矮人非常“高兴和吃惊”，“不敢相信自己的眼睛”！晚上小矮人们回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。 “那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。” 以上这些都是从侧面描写小姑娘的勤劳能干。） 5.文中两次写小姑娘望着窗外的风景意在说明什么？ 提示：窗外的景色是“从未见过的美丽景色”，米妮“津津有味地看着，连干活都忘了”，于是“来不及打扫地毯下的尘土了”；作者又用星星的形象“透过窗户，向她眨着眼”，用星星的语言“那位小姑娘，诚实而善