九年级政治课第一轮复习教学案七年级1-2单元苏人版

1、中考思想品德课第一轮复习 教学案1复习内容：七年级上册 第一单元 自尊自信考纲要求：1、了解良好班风的基本要求。 2、懂得建立良好班风的重要性。3、积极参与良好班集体的建设。 4、做阳光少年。5、了解自我评价的重要性。 6、掌握认识和评价自己的方法。7、培养自信，克服自卑，发挥潜能。8、了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得自尊是成都和成功者必备的心理品质，是传统美德的重要内容。9、提高辨别是非、善恶、荣辱的能力，努力培养个人的知耻之心。10、知道姓名权、名誉权是人格的重要组成部分。11、了解法律对姓名权的有关规定。考点再现：（学生根据考点看书）1、良好班风的基本要求：优良的班风主要体现精神风貌、学

2、习氛围、同学关系等方面（书p5 ，精讲p1） 要有公平正直、积极向上的精神风貌；  要有比学赶帮、不甘示弱的学习氛围； 要有充满爱心、团结互助的良好人际关系；  要有健康向上、催人奋进的奋斗目标； 要有严格严明、责任明确的纪律要求。2、良好班风的重要性：良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。（书p4 ，精讲精练p1）3、优良的班风怎样才能形成? （书p5-6 ，精讲p1）优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。4、怎样适应新的环境，做阳光少年？（书p8-9 ，精讲p1）尽快适应新的环境，不仅需要

3、迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。(1)做好角色转换；(2)做好心理上的调整；(3)主动调整生活节奏。做个阳光少年实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。思考：为良好班集体的建设（良好班风的建设），我们能做些什么？5、正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键是要实事求是。扬长避短，才能真正地认识和确立自己的价值。努力发现和发挥自己的潜能，才能使自己得到充分的发展。6、正确认识和评价自己的科学方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。（书p15 ，精讲p3）充分地认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者

4、的基本素质。7、自信是成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是成功和快乐的重要因素。一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。一个人要取得成功，要自尊自信，充分发挥潜能，勤奋踏实工作，制定切实可行的目标等。（自信心p17 自卑感p18精讲p3）思考：如何培养自己的自信心？ 积累成功，在感受成功的体验中充满自信。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上逐步树立自信。 正确面对挫折和失败，不因一时的失败影响自己的自信心。思考：如何消除自卑心理？ 积累成功，在感受成功的体验中消除自卑。 找出自己的优势，挖掘自身的潜力，通过积极的自我暗示，说“我很行”。 特意以不同于过去的方式行事。力争走出自

5、卑的阴影。 选出自己认为危害性最大的几个弱点，针取有针对性地消除这些弱点。8、自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。自尊与虚荣、自傲的区别。（书p29 ，精讲p5）9、知耻（书p24 ），羞耻感对个人的影响（书p25 ），羞耻之心对社会的意义（书p25 ），针对羞耻感民族正确的对待方法（书p26）。（精讲p5）思考：我们为什么要有羞耻之心？ 羞耻之心，是自学抵制不良诱惑的一种精神力量； 知耻是在内心建立起善恶、是非、美丑的标准，这是一个人形成良好品德素质的重要条件。 羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进。 羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切

6、实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍意义。 有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。10、人格尊严包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。法律禁止对公民进行侮辱、诽谤和诬告、非法搜身。（书p36）11、我国法律规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。子女可随父姓，也可以随母姓。（书p32 ，精讲p7）典型例题分析：1、当受到称赞，我们会感到分外高兴，当受到指责，我们又会感到十分难过。这是因为我们有（ ）生存、安全等方面的需要 自己的言行受尊重的需要 维护自己名声、形象、荣誉的自尊需要 克服困难的自

7、信心a、 b c、 d、2、材料分析题 某超市的保安人员李某怀疑女青年王某将商品藏入内衣,就将王某抱住,并叫两名女工作人员将王某带入更衣室,进行强行搜身,但未发现被窃的物品.阅读上述案例,回答下列问题 1、此案王某的哪些权利被侵犯 2、王某应如何维护自身的合法权利?3、认为该超市应采取哪些补救措施以减少不良影响?中考思想品德课第一轮复习 教学案2复习内容：七年级上册 第二单元 善于交往考纲要求：课题考查范围及要求第五课知道受人尊重的奥秘， 了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得如何去尊重他人、平等待人。第六课理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义，学会换位思考；

8、懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，并懂得爱是有原则的。第七课了解宽容友善的重要性； 学会正确运用宽容友爱的心态与人和谐相处。第八课学会用恰当的方式与异性同学交往。第九课理解个人与集体的关系； 懂得如何充分发挥集体的力量。第十课了解文化习俗的多样性和丰富性；学会尊重其他民族和文化，促进同世界各国人民的友好交往。考点再现：（学生根据考点看书）1、受人尊重的奥秘：首先要尊重别人。（书p44 ，精讲p10）2、人与人平等的基本内涵：（书p46 ，精讲p10）这里所说的平等，是指在人格和法律地位上的平等。认识人与人之间是平等的，这是尊重别人的前提。3、如何平等待人、尊重他人？（书p49-50 ，

9、精讲p10）就必须做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由；必须做到不凌弱欺生；要从自我做起，从点滴做起； 必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，养成好习惯。4、己所不欲，勿施于人”这句话的基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推已及人的过程，每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。（书p54 ，精讲p12）做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时能做到“将心比心，推已及人”。（书p54 ，精讲p12）5、“授人玫瑰，手留余香。”的基本内涵：如果别人因为

10、我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生有更有意义、更有价值。（书p58 ，精讲p12）6、宽容友善的重要性： 人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近；（书p63 ，精讲p15） 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现：宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。（书p65 ，精讲p15）7、如何正确把握宽容友善？（书p66-67 ，精讲p15） 区分宽容

11、与软弱。宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。 宽容与严格。宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 宽容与维权。人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。8、对中学生而言，异性同学之间的正常交往有哪些好处？（书p73 ，精讲p17）(1)有利于学习进步，优势互补，提高学习效率。(2)有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为

12、坚强，心理更为健康。(3)有利于生活中相互激励，相互帮助，情感上互相交流。9、作为初中生,我们应该学会用怎样恰当的方式与异性交往? （书p74-75 ，精讲p18）(1)把握好自己的角色定位，树立健康向上的青春形象。(2)把握好言行举止的“度”：落落大方，掌握分寸，相互尊重，文明礼貌，自重自爱。(3)互相帮助，互相学习，共同成长。(4)我们更提倡男女同学之间的群体交往。10、个人与集体的关系是什么？（书p80 ，精讲p20）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土；集体由个人组成，集体的发展离不开个人的努力。 （书p82-83 ，精讲p20）11、如何充分发挥集体的力量：（1）要有共同的目标

13、；（2）要有共同的行动。思考：个人与集体的关系对我们的行为要求。(1)要具有强烈的集体荣誉感和责任感,在生活中严格要求自己,不做损害集体荣誉和利益的事。(2)以实际行动为集体添光彩。如：认真完成集体交给的各项任务，积极参加集体的各项活动，遵守集体的纪律，发挥自己的特长为集体添光彩。(3)珍视集体的团结，加强集体成员之间的团结与合作，发挥集体的力量。(4)正确处理个人利益与集体利益的关系。个人利益服从集体利益。12、不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异形成了各自的独特性，这种文化习俗的独特性构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。（书p90 ，精讲p22）13、应该怎样正确对待各民族文化的差异呢？（书p90-93 ，精讲p23）(1)对各民族不同的文化习俗要以开放和包容的心态平等相待(2）在交往中相互尊重、相互学习，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国。(3) 必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。(4) 对于外国的文化