华师大版科学七年级上新单元同步测试卷(第5章)

1、华师大版科学七年级上新单元同步测试卷第5章 地球上的生物A一、选择题（每题2分，共40分）1下列哪项不利于植物在干旱环境中生活 ()A根系发达 B阔叶 C针叶 D叶表面的角质层较厚2下列何种生物不能自由运动 ()A变形虫 B眼虫 C草履虫 D硅藻3地球上最早出现的生物可能生活的环境可能是 ()A水 B土壤 C空气 D沙4下列哪一地区的生物种类及数目会最多 ()A终年冰冻的极地 B干燥的沙漠地带C又深又黑的洞穴中 D温暖有水的地方5有一动物的排尿量少，甚至不排尿，则此生物可能生活在 ()A草原地带 B沙漠地带 C温暖地带 D寒冷地带6观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出，蚯蚓松土能帮助空

2、气进入土壤，进入土壤的空气能促进植物根的发育，然后，他设计了相关的实验，实验中观察记载的重要数据是 ()A.叶片大小的增加 B叶片数目的增加C根的数目的增加 D芽的数目的增加7蚯蚓的运动方式是 （ ）A奔跑 B蠕动 C行走 D飞行8下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ） A鲫鱼产大量的卵 B候鸟的迁徙 C猫头鹰的夜间飞行 D仙人掌的叶变成刺9下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是： （ ）A.家鸽；B.家燕；C.蝙蝠；D.麻雀10在一盆土中种一些绿豆，发芽后让绿豆幼苗在侧光照射下生长，经过一段时间后，绿豆生长的特点是 ()A竖直向上生长B竖直向下生长C向侧光方向生长

3、D背离侧光方向生长11下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是却有共同之处： ()A.都有脊柱 B.都用鳍游泳 C.都能适应水中生活 D. 身体都呈长梭形12下列现象不能说明生物与环境相适应的是 ()A枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似B植物的叶片是绿色的，能进行光合作用C仙人掌的叶变成了针刺状 D变色龙的体色能随环境的变化而变化13.下列哪种现象与其他三种现象有本质的区别 ()A母猫生小猫B向日葵向着太阳转C机器人讲话 D牛吃草14豇豆、牵牛等植物的茎细弱不能直立，须借它物支持方能向上生长，属于（ ）A攀缘茎 B匍匐茎 C地上茎 D缠绕茎15.下列各项中，属于生物基本特征的是 ()A生物都

4、能快速运动B生物都有新陈代谢的功能 C生物都能进行光合作用D生物都是由细胞构成的16竹节虫的体色和体态与周围环境的色彩保持一致，这样就有利于 ()A躲避天敌，也有利于捕捉食物B生长发育，并对环境刺激作出反应C捕捉食物，但不利于躲避天敌D躲避天敌，但不利于捕捉食物17. 人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明 ( )A.蜗牛对刺激有反应，所以是生物B.桌子对刺激没有反应，所以是非生物C.生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应D.以上说法都对18. 下列说法不正确的是 ()A.向日葵向着太阳转动，这是对环境的反应B.母猪生小猪是生物的繁殖，生产汽车不是繁殖C.

5、水稻的生长和铁球受热膨胀都属于生长D.生物都能与外界进行物质交换19. 植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于 ()A.不能动 B.它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料C.它没有呼吸作用 D.能生长20.如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些 ()A.只有人类 B.只有人类和其它动物C.只有人类和绿色植物 D.地球上所有有生命的物体二、简答题（每空1分，共32分）21.自然环境中的物体可分为有生命的_和没有生命的_。_对刺激有反应，_对刺激没有反应。22.各种各样的生物中，最常见的是_和_。23鲫鱼、青蛙、蜥蜴等

6、动物的体温能随着环境温度的变化而变化。这些动物属于 。24植物的花和果实的艳丽色彩能吸引 帮助植物传送花粉；或将果实中的散布到其他地方去。25生物体 和 的地方称为栖息地或生境。26陆生植物有强大的 ，它将植物固定在土壤中，水生植物结构较简单，这是因为水环境相对 。27.水生动物的体形大都是 形，它们通常是 捕食。28.所有的生物都能 、 、 ，能从环境中摄取 和 ，并排出 。生物在 的参与下从食物中获得 ，生物都能进行 ，我们把生物的这些活动称为 。29.有些昆虫生长有毒刺，还有鲜艳的斑纹，这是警告它的天敌：不要吃我呦。处在寒冷的极地狐比炎热的沙漠狐的耳朵要小得多，这是极地狐的小耳朵为了减少

7、散热，这些都是对环境的 。30.当小鸟张嘴放声歌唱或吃食时，你若注意观察，就会发现鸟 竟然没有牙齿。鸟为什么没有牙齿呢？请你尝试给出一个合理的解释： 31.新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动，这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。 谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。 谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。 谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。 谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高

8、。五个谜语的谜底依次是 ， ， ， 和 。三、实验探究题（每空2分，共28分）32.某同学进行植物向光性的初步研究：实验步骤分以下三步：(甲)发现月季枝条向光亮处生长；(乙)将盆栽月季移至室内窗口处；(丙)定期浇水、并观察。请依照科学方法进行的步骤排列： 该实验还需改进之处 33.有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管 里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如右图所示），实验结果：甲活着，乙死亡。根据实验现象，你认为蝗虫乙死亡的原因是 34.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的探究实验：如图所示，制

9、作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。（1）请你作出假设 。（2）你确定这个实验的变量是 。35.小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”科学课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。 现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划： (1)你提出的问题是：_ 。 (2)你做出的假设是：_ 。(3)你设计

10、的实验方案： 36.晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据右图中几个人的对话回答问题。（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶 奶和_ _同学的说法。（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否 正确，实验的变量应该是_ _。（3）用于实验的花生种子取样方法应该是（ ）A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？ A.1粒 B.15粒 C.30粒 D.50粒 （ ）（5）晓刚的话是对

11、_同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是_，除此之外，还可以采用的方法是_。华师大版科学七年级上新单元同步测试卷第5章 地球上的生物B一、选择题（每题2分，共40分）1青蛙在冬季一般都要冬眠，这是为了 ()A节省食物 B对冬季寒冷气候的适应C更好地逃避敌害 D. 只是一种习惯2下列生物中，均属于水生生物的是 ()A青蛙、鸭子B睡莲、蛇 C绿藻、虾 D蜻蜓、鲨鱼3你做“观察蚯蚓的外形实验”时，为更仔细地观察它，你是借助了以下哪种工具？()A B C D4松树往往能生长在贫瘠的土地上，这主要得益于其具有 ()A高大的植株B发达的根系C针形的叶子D裸露的种子5大家都知道，在地球上的

12、生物一般不会灭绝，原因是生物能 ()A运动 B生长 C繁殖 D对外界刺激作出反应6.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是()A.身体纺锤形，前肢变为翼； B.食量大，消化能力强；C.直肠很短，不存粪便； D.鸟的骨骼很轻，胸骨发达，胸肌发达。7.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最主要的原因是A.蚯蚓饥饿而死； B.是地下穴居动物，怕光；()C.无法呼吸，窒息而死； D.蚯蚓表面失水而死。8.任何生物都生活在一定环境中,环境与生物有着密切的关系,自然界中每种生物都必须适应环境

13、,否则就会被淘汰.分析以下生物的特性,最有可能会被环境淘汰的是 A根系发达的旱生植物 B具有保护色的变色龙 ()C具有厚实白色毛皮的北极熊 D在干燥环境中的青蛙9小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何长出来的呢？他特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯咨询。老伯伯告诉他要想得到又长又白的豆芽需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，不久就会长出豆芽。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必需条件 ()A阳光 B空气 C水分 D适宜温度10下列有关河虾的说法中，错误的是 ()A它的足可以分为步行足和游泳足 B它的运动方式只有

14、游泳和爬行二种C它的头部有额剑，额剑有防卫的功能D高温时，它的体色变为红色是因为析出了虾红素11鼠类适于穴居生活，它的生活习性一般是 ()A白天和夜间都活动 B白天和夜间都不活动C白天活动，夜间藏于洞穴中 D夜间活动，白天藏于洞穴中12下面列举的几种生物的适应性中，错误的是 ()A白天，沙漠中的蝎子把自己藏在沙底下以躲避高温B竹节虫的形态像竹节或树枝，不易被敌害发现C蝙蝠具有良好的视觉，以适应夜间光线不足的环境D萤火虫利用自身发光，作为夜间求偶的讯号13穿山甲的皮肤经特化后长出的坚硬鳞片，具有的功能有 ()A帮助行动 B保护作用 C捕捉食物 D保持体温14关于动物和植物的区别说法错误的是 ()

15、A植物能进行光合作用，动物则不能B动物通过吃东西获得营养物质，植物自身能合成营养物质C呼吸作用时，动物吸进氧气，呼出二氧化碳，植物吸进二氧化碳，呼出氧气D动物能快速运动，植物不能快速运动15种子萌发的时候先长出的是 ()A叶B芽 C根 D茎16小明在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 ()A有细胞结构 B能生长和繁殖 C体小且绿色 D能对环境的变化作出相应的反应17小明发现植物的根向地生长，茎向光生长，相邻的两片叶子总是不重叠的,这些现象说明生物具有 ()A变异性B适应性 C遗传性 D能影响环境地点蜗牛数量水泥路上0只水槽边的石头下2

16、1只种花的湿花盆底下11只干草地中2只18小明对蜗牛的生活环境发生了兴趣，便与同伴一起去探索。他们记录了发现蜗牛的各处环境和蜗牛的数量（如表所示）。根据调查结果，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是 ()A阳光充足 B阴暗潮湿C空气新鲜 D高温干燥19原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物()A生殖和发育的特征 B生长的特征C遗传和变异的特征 D新陈代谢的特征20.小科家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花。有人认为这是土壤中缺水引起的，但小科经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的

17、假说是不符合的，最好的处理方法是 ()A修改假说，重新实验B修改实验过程，使之与假说相符C修改结果，使之与假说相符D实验不成功，停止探究二、简答题（每空1分，共32分）21、自然界的生物艳丽多姿，形态各异。生物体的 和 是和它生存的自然环境相适应的。22动物的保护色，是动物适应栖息地环境的一种表现。如青蛙的体色往往与 的颜色很相似。保护色可以有利于青蛙 和 。你知道还有哪些具有保护色的动物吗？举三个例子 ； ； 。那么想一想在丛林中作战的士兵为了隐蔽行踪，不被敌方发现，穿的衣服和帽子的颜色最好是 色。23在观察虾的形态结构及其对水环境的适应实验中，我们观察到河虾的体色是 ，身体可分为 、 两部

18、分。24水环境比陆地环境 得多，因此水生生物的结构较 。水中溶解有各种 和 以及 ， 变化比较小。25生活在沙漠中的骆驼，善耐饥渴，能长时间不喝水在沙漠上行走，号称“沙漠之舟”。请你说出骆驼适应沙漠环境的形态结构特征。（写出三点） ； ； 。26.将下列生物的结构特点与相应生活环境或生活习性画上连线:青蛙强健的后肢 沙漠中的干旱白暨豚的鼻孔位于头顶 善于爬行和跳跃仙人掌叶退化成叶刺 飞行生活螳螂全身绿色 绿色的树鸟类具有中空的骨骼 水中生活27春假里小王与同学一起去月湖公园游玩，春天的月湖公园，阳光明媚，游人众多。小湖边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞，鸟儿在枝头歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出

19、头来，古老的桥也焕发出青春的光芒。试回答:短文中属于非生物的是 ，属于生物的是 。（至少各写3个，每个1分）三、实验探究题（每空2分，共28分）28.一位科学家选了两块土质一样的地进行实验。对其中一块地未加任何处理，而在附近的另一块地上则喷洒了某种杀虫剂。他在两块地上各划了5块面积相同的样地，并从每块样地中各取1立方米的泥土，统计其中所含的蚯蚓数目。实验中获得的数据如下表所示。未经任何处理的土地喷洒过某种杀虫剂的土地样地每立方米所含的蚯蚓数样地每立方米所含的蚯蚓数A618F261B893G726C715H449D824I337E581J412请根据上表回答：（1）未经任何处理的土地和喷洒过某种

20、杀虫剂的土地中平均每立方米所含的蚯蚓数各是多少？ 。（2）通过分析实验数据，可以发现杀虫剂对土地中蚯蚓的数量有怎样的影响？ （3）如果杀虫剂杀死了农田中的蚯蚓，对农田中的其他生物会产生什么影响？ 29.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：豆角小麦玉米莴苣无蒜97.7%93.8%95.6%70.0%有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。（1）该实验探究的具体问题是 对种子萌发的影响，探究的方法是

21、设置 实验。（2）实验结果表明，大蒜籽只对 种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率 作用。（填“有”或“没有”）（3）农业上常采用间行种植，以充分利用光能。请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？ 。为什么？ 30.在春天，我们可以看到许多蜜蜂在花丛中飞舞采蜜，因此，我们可以提出“可能是花的颜色吸引了蜜蜂”这一假设。实验用具：红纸(或其他近似花色的彩纸)、剪刀、计时器。据此完成下列工作。 (1)根据“可能是花的颜色吸引了蜜蜂”的假设，推导出能够用于实验的假设是

22、(2)根据提出的实验假设和材料用具，设计出实验方案。 。 。 。第5章 地球上的生物A一、选择题：15：BDADB610：CBBCC1115：CBCDB1620：ACCBD二、简答题：21生物、非生物、生物、非生物22动物、植物23变温动物24昆虫、种子25生活、居住26根系、稳定27纺缍形、被动28感觉、运动、生长、营养物质、氧气、废物、氧气、能量、生殖、生命活动29适应30减轻了体重、是对飞行生活的适应31麻雀、七星瓢虫、蜂鸟、蝴蝶、蝙蝠三、实验探究题：32乙丙甲设置对照组33蝗虫的呼吸器官在腹部，乙蝗虫窒息而死34（1）土壤湿度会影响蚯蚓的生活或蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中（说明：假设言之有理均可给分）（2）土壤湿度35(1)提出问题要点：河水对鱼虾生活有影响吗？ (2)假设符合题意即可。要点：河水对鱼虾的生活有影响。 (3)答案合理即可。要点：设置对照实验；取样数量正确；控制变量唯一，即实验组与对照组只有用于养鱼的水不同，其他条件均相同。例如：准备两只同样的鱼缸(或其他可用于养鱼的器皿均可)，其中一缸放入