台北县 99 学年度 三重 区 鹭江 国民中学 九年级 国文科阅读与

1、臺北縣 99 學年度 三重 區 鷺江 國民中學 九年級 國文科閱讀與寫作彈性課程 教學計畫表 設計者：黃碧瑩、賴妏甄 一、本領域每週學習節數： 1 節 二、本學期學習總目標： （一）學習運用多元方式增進閱讀理解能力。（二）增進欣賞文學作品之鑑賞力，並進而強化寫作能力。（三）培養主動閱讀語文的興趣與習慣，奠定終身學習之基礎。四能從閱讀中培養分析與統整資料的能力，並促進思考，轉化為日常生活中解決問題的能力。（五）配合韻文補充教材，讓學生多接觸韻文，培養語感，能涵泳古文之美。（六）配合國文課本以及校園共讀書箱，將閱讀與寫作的課程融入常態教學中。三、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節

2、數使用教材評量方式備註第一週1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。預備週 九年級模擬考1發放縣府韻文補充教材以及本校自編的成語每日一句第二週第四週1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。3-4-10-6 能和他人一起討論，分享成果。3-4-7-1 能有條理、有系統思考，並合理的歸納重點，表達意見。E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。E-3-3-2-4 能欣賞作品的內涵及文章結構。3-5-5-1 能體會出作品中對週

3、遭人、事、物的尊重關懷。F-3-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。一、溫柔敦厚的世界1.由詩經談起，複習中國韻文發展史，並複習各種已習得的韻文常識，如盛行年代與詩體格律、內容特色等。2.深入介紹詩經作品特色，特別強調詩經中流傳已久之成語與典故。二、閱讀校園書箱詩經100句以了解詩經中經典的辭句、背後的故事與情感。三、詩如人生讓學生分組將任一首詩改編為短劇，擇劇本較優者以5-10分鐘表演。3韻文補充教材1.關鴡2.蒹葭3.蓼莪本校閱讀書箱詩經100句1.作業評量。2.口頭討論3.活動評量第五週第七週（第一次段考）E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2

4、-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。F-3-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。1-7-9-4 能掌握基本閱讀的技巧。一、近體詩之美1.由七年級學過的近體詩導入，複習近體詩（絕句、律詩）的格律與特色。2. 賞析夜雨寄北與秋日偶成等詩，瞭解其中情意。二、閱讀校園書箱唐詩100句來體會唐詩名句的美感三、寫作練習唐詩擴寫自選課堂上所習得的任一首詩的故事，發揮想像力，加以改寫為一篇白話文，以練習記敘以及抒情，並體會其中豐沛的情意。3韻文補充教材1.夜雨寄北2.秋日偶

5、成本校閱讀書箱唐詩100句1.觀察。2.口頭詢問。3.活動報告。4.寫作。第八週第十週E-3-8-1-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。F3-5-7-1 能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當的運用。F3-5-10-2 能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。一、即景入情之感染力教授黃鶴樓與登岳陽樓等詩，並分析其寫景、寓情於景的寫作技巧，並體會各詩中之情意。二、閱讀校園書箱唐詩100句來體會唐詩名句的美感三、以登高望遠為主題，請學生討論登高望遠其他可能的感懷，並試著刻畫當中情感。3韻文補充教材1.黃鶴樓2.登岳陽樓本校閱讀書箱唐詩100句

6、1.觀察。2.口頭報告。第十一週第十三週E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。F-3-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。1-7-9-4 能掌握基本閱讀的技巧。一、 婉約宋詞之美1.複習宋詞的格律加深學生印象。2. 賞析蝶戀花、一翦梅、江城子等詞，讓學生瞭解宋詞之婉約美，並比較其與唐詩抒情方式的不同。二、 閱讀校園書箱宋詞100句來體會宋詞名句的美感。三、以懷人為主題，讓學生練習以描述景物開始，含蓄

7、表露情感的抒情寫作方式。3韻文補充教材1.蝶戀花2.一翦梅3.江城子本校閱讀書箱宋詞100句1.觀察。2.口頭報告。3.寫作練習。第十四週第十六週E-3-8-1-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。F3-5-7-1 能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當的運用。F3-5-10-2 能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。一、豪放宋詞之壯闊1.複習之前教的三首婉約詞與課本中的詞作。2.講述念奴嬌使學生明白宋詞的另一種風格豪氣。3.由念奴嬌出發，請同學發表所知的三國赤壁之戰歷史，並藉由研讀念奴嬌討論如何藉古抒情。二、閱讀校園書箱文化苦旅三、寫作

8、練習 *感懷來練習由景物來詠古的寫作方式3韻文補充教材1.念奴嬌赤壁懷古本校閱讀書箱文化苦旅1.觀察。2.口頭詢問。3.寫作練習。4.分組討論。第十七週第十九週E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。F-3-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。1-7-9-4 能掌握基本閱讀的技巧。一、詞中生活1.賞析青玉案，分析詞中意境與情懷，並找出其中與節令相關之敘述。2.由上元節開始來討論中國各種節慶的日期以及相

9、關活動。二、閱讀校園書箱水是故鄉甜三、分組討論 請同學分組回家蒐集節令相關之詩詞作品，並加以分析其中節令敘述之語句。3韻文補充教材青玉案本校閱讀書箱水是故鄉甜1.觀察。2.口頭詢問。3.寫作練習。4.分組討論。第二十週1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。總複習週期末考11.紙筆測驗。第二學期第一週1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 九年級始業考1複習舊的韻文教材內容第二週第四週E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作

10、品更加精緻優美。F-3-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。1-7-9-4 能掌握基本閱讀的技巧。一、元曲之美1.賞析沉醉東風以及青哥兒，並且複習元曲的風格跟格律2.請各組蒐集常見的元曲並上台報告其內容與特色二 閱讀校園書箱一生要去的世界最美100個地方三 寫作練習 人莫樂於閒來練習閒適生活的描寫3韻文補充教材1.沉醉東風2.青哥兒本校閱讀書箱一生要去的世界最美100個地方1.觀察。2.口頭詢問。3.分組討論。4.寫作練習。第五週第七週E-3-8-1-1能依不同的語言情

11、境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。F3-5-7-1 能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當的運用。F3-5-10-2 能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。一 思鄉情懷1.賞析折桂令並了解其思鄉之情2.請同學蒐集以前學過的思鄉詩詞，討論古代文人如何寫思鄉之愁二 閱讀校園書箱水是故鄉甜三 寫作練習故鄉的泥土引發學生對故鄉的情懷與省思。3韻文補充教材1.折桂令本校閱讀書箱水是故鄉甜1.觀察。2.口頭詢問。3.分組討論。4.寫作練習。第八週第十週E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。F-3

12、-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。1-7-9-4 能掌握基本閱讀的技巧。一 聖賢的節操1.藉由賞析石灰吟以及含羞草來了解古代聖賢對家國以及個人的志向及期許2.複習過去曾學習過的植物象徵意涵3.分組競賽，還有哪些物品或是植物可以拿來象徵不同的人物風格二 閱讀校園書箱我的道德課本三 寫作練習我對新聞媒體的看法引發學生對社會的關懷與對社會現象的觀察3韻文補充教材1.石灰吟2.含羞草本校閱讀書箱我的道德課本1.觀察。2.口頭詢問。3.分組討論。4.寫作練習。第十一週第十三週

13、E-3-8-1-1能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉化為溝通分享的材料，正確的表情達意。F3-5-7-1 能將蒐集的材料，加以選擇，並做適當的運用。F3-5-10-2 能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。一 金曲之美1.賞析補充教材的兩首歌曲，並請學生蒐集有哪些新詩也曾被譜成歌曲，分組上台演唱二 閱讀本校書箱徐志摩文選以更了解徐志摩的文學風格三 寫作練習改寫歌曲，練習將某首歌的歌詞改編。3韻文補充教材1.再別康橋2.連環本校閱讀書箱徐志摩文選1.觀察。2.口頭詢問。3.分組討論。4.寫作練習。第十四週第十六週E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。F-3-3-9-2 能根據實際需要，主動嘗試寫作不同類型的文章。1-2-6-3 能從閱讀過程中，了解中國語文的優美。1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。1-7-9-4 能掌握基本閱讀的技巧。一、金曲之美1.藉由欣賞青花