台北县私立金陵女中99学年度第一学期七年级弹性学习(生

1、台北縣私立金陵女中99學年度第一學期七年級彈性學習（生命教育）節數課程計畫 設計者：胡瑞娟、簡伶儀 本領域每 週學習節數（1）節，本學期共（20）節 第一學期欣賞生命l 引發學生思考生命的起源。l 培養學生對生命的尊重與愛護 。l 幫助學生體認困難使人生豐富。l 培養學生坦然面對失敗。l 認識每個人的生存價值是相等。l 幫助學生自我肯定並創造自我價值，建立自我價值目標。 二、本學期課程架構：項目學校特色課程補強教學補救教學補救教學學習領域選修節數資訊教育全校性活動內容生命教育節數20三、本學期課程內涵：週次課程主題課程目標進行活動內容節數使用教材評量方式備註第一週8/309/03相見歡1.配合

2、新生入學，由小組分享讓彼此認識接納，凝聚班級向心力欣賞並接納他人。2.藉由小組公約的訂定，討論為達最佳學習效果所應有的上課規範學會彼此尊重。一、認識你真好BINGO賓果遊戲。二、分享活動：【指手相連】組員同在大張海報紙上描下掌形，掌心內簽名並分別在五根手指上寫下自己的排行、興趣、曾就讀小學、地址地區、將來希望等。將與別人志同道合的部分畫線連起來。 三、訂定小組公約。四、填寫個人檔案學習單。11.賓果遊戲單2.海報紙、筆3.個人檔案學習單1.活動參與2.學習單8/30開學.正式上課第二週9/069/10第三週9/139/17生命的奧秘1.引導學生認識大自然的奧秘，思考生命的奇妙。2.用心觀察自然

3、，珍愛周遭環境。一、【拼湊元素】以組為單位競賽，各組同學依手上的元素C、O、H、N拼湊答案（O2、H2、CO、CO2、H2O），拼湊最多元素的小組獲勝。二、講解：此四種元素是組成大自然最基本的配方，看來簡單不同組合卻代表不同的成分，大自然中有許多奧妙等我們去探索。三、觀賞影片：地球生命的護庇所根據影片內容出題，各組搶答。21.影片地球生命的護庇所傳神影視2.學習單自然界的奧秘1.活動參與2.問題回答3.學習單融入議題【環境】教育第四週9/209/24第五週9/2710/01生命的成長1.培養學生對生命的尊重與愛護。2.用心觀察自然，珍愛周遭環境。一、【發現生命】準備數種不同種子及類種子顆粒（如

4、魚飼料、小石頭等）分別置於編號之透明夾鍊袋內，請學生與組員討論並辨別何為種子或非種子。二、討論：和學生討論如何分辨種子或非種子？不同之處何在？三、觀賞影片：奇妙的種子21.種子數種2.學習單（一）誰是種子3.影片奇妙的種子傳神影視1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單融入議題【環境】教育配合總務處舉辦校園植物認養及樹牌認製活動。第六週10/410/8第七週10/1110/15生命的潛能1.引導學生認識生命的潛能。2.學習不畏逆境，勇敢向上。一、生命故事分享：杏林子、乙五洋匡的故事 二、觀賞影片：勇者之旅鮭魚的一生三、分組討論：四、學習單：填寫發掘生命潛能學習單21.影片奇妙的創造動物王

5、國傳神影視2.學習單：發掘生命潛能1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單第八週10/1810/22第九週10/2510/29生命的協調1.欣賞與表現自己的長處，並接納自己。2.由認識身體各器具功用，進而珍愛生命。一、【超級比一比】二、觀賞影片：巧妙的雙手三、學習單：填寫最有意義的事學習單。21.影片巧妙的雙手傳神2.學習單：最有意義的事1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單第十週11/0111/05第十一週11/0811/12生命的勇士1.幫助學生體認困難使人生更豐富。2.學生能覺察自己對勇氣的詮釋與理解。3.了解活出勇氣所可能面臨的困境4.了解勇氣的內涵5.了解勇氣與正義的關

6、係。一、【勇氣名人清單】1.填寫勇氣的名人清單，寫出原因2.投票選出最有勇氣的名人和最沒有勇氣的名人（1）請同學講解並辯論票選的結果（2）重新表決（3）討論跑票的原因二、總結活動過程，講解勇氣的內涵，以及正義與勇氣的關係三、戲夢人生故事接龍。四、分享討論：與學生討論真人真事版及學生創作版故事的差別及對人生的影響。21.名人事蹟大海報1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單第十二週11/1511/19生命不停格1.激勵學生將挫折經驗轉為服務他人的動力2.使學生願意運用自己超越折經歷幫助週遭的人3.發展行動計畫一、 【最慘的一幕】各組演出一件最慘的事，並在最慘的時刻停格，以便他組同學思考。二

7、、 分組討論：1.印象最深刻的停格畫面？2.我想要跟故事主角說三、 填寫學習單生命不因慘事而停格11.戲劇演出道具2. 學習單：生命不因慘事而停格1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單第十三週11/2211/26第十四週11/2912/03生命的價值1.幫助學生了解每一個人都有獨特的生存價值；認識並重新思考自己對人價值評斷的依據。一、【SOS星際大戰】二、思辯時刻：帶領學生思考是否常以功能或才華來判定一個人的價值？每個人都是寶貴的，不論年齡、聰明才智、社會功能、外貌、性別、種族，每個生命都有其獨特價值及生存之必要性，認真看待自己，每個人都是獨一無二、無可取代的。三、學習單：填寫SOS最

8、有價值的人學習單。21.活動海報2.學習單SOS最有價值的人1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單第十五週12/0612/10第十六週12/1312/17生命的挑戰1.欣賞與表現自己的長處，並接納自己。2.由挑戰者計畫訓練學生進行克服困難的步驟。一、【盲跛互助體驗活動】。二、【我也是專家】各組學生假想自己是國中生生活輔導專欄的學者專家，教師發下各校學生的困難投書，請各組專家代為解答。三、填寫挑戰者計畫學習單，列出自己所面臨的問題、想克服的困難、解決之道、可能遭遇的變數、因應之道等。列出執行紀錄欄由學生每星期自評。21.學習單：挑戰者計畫1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單第十

9、七週12/2012/24第十八週12/2712/31生命的夥伴1. 鼓勵學生學習分享的快樂加倍，分擔的重擔減半，在人與人的互動中彼此扶持。一、生命曲線每位組員挑一個代表自己生命的彩色毛根，並依從小到大生命中之波折起伏折出，並在小組內輪流分享。二、歌曲回響：帶唱伍思凱的分享。三、生命故事分享。21.紙條數張2.彩色毛根3.音樂：伍思凱分享1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單配合學務處舉辦生命故事徵文活動。第十九週1/031/07生命的彩衣1.引導學生由別人對自己的看法中，思考自己生命的價值。一、【生命的彩衣】發給學生紙娃娃及五件衣服，每件衣服代表一位人物（老師、父母、朋友）對自己的看法

10、，請學生在衣服上著色並寫下一句話代表別人對我的看法，將五件衣服全穿在紙娃娃上。二、小組分享：我是誰？誰是我？三、討論：1.別人的看法和真正的我是否有差距？2.別人的看法是否影響我對自己的看法？3.如何正確看待我自己？四、歌曲回響：教唱活出生命的色彩彼此肯定、鼓勵。11.紙娃娃及各式衣服配件2.學習單你很特別3.CD活出生命的色彩天韻創作、福茂發行1.活動參與2.小組討論3.心得分享4.學習單第廿週1/101/14第廿一週1/171/21生命的回饋1.了解做人的基本道德原則，對自己的價值看法有反省的能力。2.了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中。一、【連連看】 將本學期所進行之活動及主題設計

11、為連連看遊戲單，作答全對者給予獎勵。二、【優點轟炸】在小組內輪流說出每位組員的優點，做感性溫馨的回饋分享。三、課程回顧投影片11.課程回顧投影片2. 遊戲單：連連看1.活動參與2.小組討論3.心得分享台北縣私立金陵女中九十八學年度第二學期七年級彈性學習節數課程計畫 設計者：胡瑞娟、簡伶儀 本領域每 週學習節數（1）節，本學期共（19）節 第二學期做我真好l 認識人的價值與意義，發掘自我的優點。l 愛惜自己，尊重生命。l 發掘自己，欣賞別人。 l 認識群我力量，積極與人相處。l 尊重別人，彼此互助。 二、本學期課程架構：項目學校特色課程補強教學補救教學補救教學學習領域選修節數資訊教育全校性活動內

12、容生命教育國文數學英文英語會話電腦社團節數19三、本學期課程內涵：週次課程主題課程目標進行活動內容節數備註第一週2/07-2/11相見歡1.讓學生明瞭本學期活動內容。2.凝聚小組向心力。1.小組隊呼及隊歌設計2.介紹本學期課程12/11開學.上課第二週2/14-2/18第三週2/21-2/25差很大1.對自身生存環境有所覺省激發環保道德意識及意願2.減少垃圾、珍惜資源、愛物惜福。3.學習垃圾分類及資源回收。1.影片:22.報告與討論：請同學分組尋找最近新聞或雜誌上的環境議題並上台報告。3.保護環境卡：我真心願意保護，誓願盡力保護環境，並不做危害他人健康的不道德行為。4.垃圾分類大賽垃圾分類大賽

13、2第四週2/28-3/04第五週3/07-3/11綠色新生活1.能舉出5R的內容2.能瞭解何謂綠色消費，並說出其意函。3.能在平日留意環境保護節目及環境關懷行動。4.能分享環保時事並提出自己的看法。1.介紹生活5R：拒用Refuse：減量Reduce：再使用Reuse：循環再生Recycle：修理Repair。2.請學生蒐集近日重大環保議題新聞，以實例帶入人類與自然環境間關係的變遷。提醒學生維護環境之重要性。3.分組以戲劇方式呈現環保議題的解決方法。4.簡單介紹人因工程，邀請學生一同發揮創意，以簡便、廢物再利用為原則，設計可以改善該生目前居家生活之物件。5.上台發表，並選出最具創意、最環保之作

14、品，頒法小禮物或獎狀。環保作品2融入議題【環境】教育第六週3/14-3/18第七週3/213/25讓愛傳出去1.相信生命的本質為愛，有愛才能推動一切。2.認識公益團體並參與公益活動。3.學習以大愛做小事。1.影片:讓愛傳出去2.介紹創世基金會曹慶的創會故事，並響應順手捐發票活動。3.學習單：德雷莎修女: 以大愛做小事：請同學製作善行卡並每天記下自己實踐的善行。把愛傳出去2第八週3/28-4/01第九週4/04-4/08把愛傳出去社區服務1.幫助學生瞭解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。2.能完成學習單的內容，去認識附近的鄰居。3.培養學生服務熱忱，促使社區共同重視環境清潔。4.能

15、透過正向的能量讓生命更正向發揮。1.學習單：了解附近鄰里住了哪些人。2.展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。3.讓愛傳出去社區服務活動。4.討論：（1）.有沒有發現自己住的地方有何需要改善之處應如何改善（2）有沒有想到可以集合鄰里的力量來改善是否聽過或看過這樣的事例？（3）介紹紅豆餅阿伯的故事。5.服務學習學習單。社區服務紅豆餅阿伯2融入議題【環境】教育第十週4/11-4/15撼動生命的小巨人1.欣賞與表現自己的長處，並接納自己。2.認識生命的意義並肯定生命的價值。1.專題講座:撼動生命的小巨人2.生命故事分享：上帝沒有失敗的作品。3.歌曲教唱：活出生命的色彩何美意老師1第十一週4/

16、18-4/22心是最大的戰場1.瞭解心是最大的戰場，有了信心就勝過一切。2.學習選擇面對事情的態度，用樂觀的心面對每一個困難，就像信心不倒翁一樣，不會被困難打倒。1.尋找復活節彩蛋，討論聖經中復活的意義。2.製作信心不倒翁：將現在最害怕的困難，或是希望可以解決的問題寫在小紙條上，裝進塑膠蛋的裡面並封起來，在蛋殼外側貼上一張笑臉表情的貼紙，即完成信心不倒翁。4.學習單:心是最大的戰場尋找復活節彩蛋14/24復活節第十二週4/25-4/29看廣告談健康1.了解言詞和圖像如何誘惑人2.引導學生能探討拒絕誘惑的方法。1.同學由廣告詞句或圖片猜產品。2.討論言詞和圖像如何誘惑人。3.填寫描述誘惑情境的學

17、習單，請同學填寫自己會以何種方式處理的方式2.挑選幾位同學的回答，討論可能遠離誘惑的方法。1第十三週5/02-5/06袋鼠媽媽體驗活動1.藉由體驗活動，真實感受母親懷孕的辛苦與不便，進而升起感恩的心1.袋鼠媽媽體驗活動：書包（裝滿3公斤重）前背一日，體媽媽懷孕辛勞。2.與媽媽進行一場感恩的對談。3.請同學發表學習單的心得感言。袋鼠媽媽體驗活動15/8母親節第十四週5/095/13餓夢不再救要現在1.透過體驗飢餓感，感同身受飢民的困頓，學習以同理心來看待每一個生命，並將愛的力量擴大，救援更多急難貧苦飢餓者。2.關愛他人並將自己的金錢與能力與他人分享。1.飢餓小勇士大會師：與世界展望會合辦飢餓一餐

18、體驗。2.說明近年來，因氣候變遷、水災、旱災、糧荒、糧價高漲等因素所造成的影響和災情，無論在國內或是國外，都有日益嚴重的趨勢。3.捐出一餐費用傳達給正遭受飢餓、天災、糧荒所苦的兒童。1第十五週5/165/20第十六週5/235/27幸福不換手，抱怨遠離我！1.改變負向語言表達形式，養成正向思考、積極行動的不抱怨習慣。1.八卦牙膏：每說一句負面話語便擠一段牙膏。抱怨、講閒話或批評的話就像擠牙膏一般，擠出後無法回收。2.不抱怨運動：戴上不抱怨手環，發現自己開始抱怨、講閒話或批評時，就將手環移至另一手重新開始。當聽到別人抱怨、講閒話或批評，自己卻未加入時，即可將手環移回。如此持續2週，記錄自己最多幾天不換手。3. 書籍分享：不抱怨的世界4.心得分享。分享不抱怨運動2第十七週5/306/03第十八週6/066/10網路你我他1.瞭解網路倫理及潛在陷阱。2.有能力對自己的網路行為有所意識。3.有能力控制自己的行動欲望。1.影片：網路陷阱 看不見的時候2.分組討論網路潛在陷阱。3.發下文章網路成癮一種新的文明病請同學閱讀。4.分組討論存在同學間的網路行為有沒有上癮或是影響正常生活作息的情況出現。3