初一下册7-1-1

1、初中部 思品 学科研学稿编号七下一1 主编：王丹婷 审稿： 日期： 协编：初一思品备课组 课题：第一课 第一框题：自尊是人人都需要的一、学习目标 研学分析1不断的尝试、体验自尊带来的快乐。2了解自尊的含义和表现，懂得知耻是自尊的表现，懂得区分虚荣和自尊。3初步学会全面分析自己、评价自己。二、新课导入1欣赏申奥成功和奥运开幕式视频。2当我们重温那一幕幕场景时，我们的脸上都荡漾着无比的快乐和尊严，为什么？我们有没类似的情感经历？这就是我们本节课要学习的内容，关于自尊。三、自主预习 感受新知阅读课本P48，完成下面问题。（自主完成、组内核对）1自尊的含义：自尊即 ，指既不向别人 ，也不允许别人 。它

2、是一种健康良好的心理状态。2无论是自己对自身价值的肯定，还是他人对自己价值的肯定，即 都是快乐的。3 是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己 、 不知道惭愧，不感到难为情，那就是 ，这样的人永远不会有 。4一个人有缺点并不可怕，关键是能够 对待自己的缺点，将缺点转化为 。5虚荣心是一种 、 的心理。虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，便认为失去了 而受不了。四、合作展示 探究新知活动一：我自尊，我快乐1 完成填空。父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是 ；反之 ，你是班干部，威信很高，你的感受是 ；反之 。你的

3、学习成绩很优秀，你的感受是 ；反之 。你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是 ；同学鼓励你，你的感受是 。思考：为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就高兴？被别人嘲笑、歧视时就会感到沮丧、生气、伤心？2看经历，谈感受。语文课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。感受： 你从小学一年级起，就天天自己上学，现在有很强的独立生活能力。感受： 我护送盲人过马路时，周围的人常常投来赞许的目光。感受： 我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。感受： 我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。感受： 我英语口语很好，老师叫我每天早上带领同学们朗读英语。感受： 思考：你觉得自己做得最有尊严

4、的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？3小结：自尊是 自尊的表现： 活动二：我自尊，我知耻1 阅读课本第6页耻辱戒指故事。2 思考：耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？3 小结：知耻与自尊的关系 活动三：追求“自尊”的烦恼-区分虚荣和自尊1阅读课本第8页三篇图文材料。2思考：分别说说三篇图文中人物的言行反映了什么心理？这对她的生活会产生什么影响？3你还能说说生活中某些人爱慕虚荣的表现吗?4小结：虚荣心是 虚荣心的危害是 虚荣心与自尊的关系是 五、学以致用 拓展提升1校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会纪录。在一片赞许声中，小明登上了领奖台。此时

5、，小明的心里格外激动。这是因为（ ）他的虚荣心得到了满足 他的自尊心得到了满足 他的成绩得到了他人的肯定 他缺乏自制力A. B. C. D.2苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”下列对自尊理解不正确的是（ ）A.自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱B.自尊就是想法设法追求名声、提高个人形象C.自尊是一种健康良好的心理状态D.自尊是一种高尚的品格3知耻是自尊的重要表现。下列语句能体现“知耻”这一观点的是（ ）A.他山之石可以攻玉 B.失败乃成功之母 C.耻可移，是知矣 D.金无足赤，人无完人4.中学生小刘为了引起同学的注意，特意穿了一件漂亮的裙子，并炫耀说是她爸爸从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学眼中的“中心人物”，感到满足快乐。小刘同学的这种心理是（ ）A.妒忌别人