精品资料（2021-2022年收藏）中学七年级政治下册2.2.2尊重他人维护国家尊严导学案湘教版

1、七年级下册第二单元第二节 做一个有尊严的人第2课时尊重他人 维护国家尊严课堂目标导航1理解尊重别人就是尊重自己，个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连。2培养尊重他人、维护国家、民族的尊严意识。学习方法：1积极参与学习活动，阳光展示；2积极进行自我探索、自我体验、自我践行。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是： 做一个有尊严的人要做到尊重他人、维护国家、民族的尊严。填一填：尊重他人是一种美德。尊重他人先要保护他人自尊心不受伤害；还要欣赏他人，从内心接纳他人。个人尊严与祖国、民族尊严紧密相关，只有维护国家、民族尊严，才能守护自己尊严。找一找：有关尊重他人或维护国家、民族尊严的故事。

2、尊重他人的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为其买一个足球与朋友玩耍。这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。不久她的上司得知此事，亲手送给母亲一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能付给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。 维护国家、民族尊严的故事：1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。课堂导学方案【

3、感悟生活】生：学习活动 生活中总有人用他（她）的热情、尊重、关爱温暖着我，给我自尊的那个“他”（她）让我印象深刻。让我回味那温馨的一刻。写下那段经历：师：教学建议 1导入可以用这样的事例：几天前，我听见同学反映说有位老师还没有叫下课，就有些学生收拾好了东西并大声说“下课了”。我听了之后内心极为难过，一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过，二是为这样的事发生在我们的班上而难过。同学们，尊师重教、尊重他人一直是我国的传统美德。然后引导:一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重，尊重他人是一种美德。2感悟提示：可以写与父母、老师、朋友交往中感到被尊重的事例，也可以让同学说说自己没有受到他人尊重让

4、自己感到自尊受伤害例子（说话尖刻，不注意我的感受，常常直抒胸臆，直指问题；喜欢当着许多人的面指责我的不是；他人说笑话，活跃气氛，虽然并不针对我，但有时使我感到尴尬）让学生反思自己是否存在这样的问题，从反面来体会尊重他人重要性。3引导学生关注自己生活中的现象，并对其反思，让学生深切感悟尊重他人所产生的神奇效应和必要性。4点评，然后小结：他（她）对我们的尊重与关爱，使我们充满了自豪与快乐。我们同样应该是别人心中的那个“他”（她），我们也有责任去维护他人的尊严，这是自尊的需要。【明确规范】生：学习活动 请感悟以下情境：罗慕洛，一位国际政治舞台上有名的矮子。只有1、63米，他长期担任菲律宾的外交部长。

5、有一次，在巴黎举行的联合国会议上，苏联代表团长维辛斯基不无轻蔑地讥讽他：“你不过是个小国家的小人罢了。”这时罗慕洛跳起来身来告诉联合国大会的代表说：“此时此地，把真理之石向狂妄的巨人眉心掷去使他们的行为有些检点，是矮子的责任。”阅读课本内容后，我认为罗慕洛对维辛斯基的话很生气的原因是因为维辛斯基没有做到：1.尊重他人，赢得尊严2.维护一个国家和民族的尊严问题探究：怎样理解维护国家和民族的尊严才能守护自己的尊严？师：教学建议1指导学生阅读课本，提炼归纳。2教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。师生共同探究上述问题。小贴士：No.1小组合作交流与展示时，教师提示可用课前搜集的维护国家、民族尊

6、严的故事（吉鸿昌、童第周、刘翔等的故事）加深理解。No.2观点提示：因为人格和国格，即个人的尊严和国家、民族的尊严，在同外国人交往中，这两者是血肉相联的。没有国家民族的尊严，个人的尊严得不到保障。同样，没有个人的尊严，国家、民族的尊严也难以得到维护。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的尊严才有坚如磐石的根基。【深化体验】生：学习活动 以小组为单位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人和维护国家和民族尊严的真实事例。： 师：教学建议1给学生充分的准备时间，提示可采用生活中某一场景表演课堂情景剧（如放学回家主动向父母问候、上课不讲话认真听讲、与人有约要守时、到饭店就餐向服务员说“谢谢

7、”）或在小组内开展“真情赠言”活动。从尊重、欣赏、鼓励、期望的角度给组内同学写赠言，赠言中只写对方的优点和你最欣赏他的地方。完成后，把你写的赠言当面送给对方。以此表达自己对他人的尊重。然后让学生谈谈活动后的体会（感受被人尊重的快乐，更能感受到尊重别人后自己收获的快乐。我们在相互支持与鼓励中找到自尊。）2维护国家和民族尊严较抽象，提示学生可用假设的情景展示（如遇到外国友人问路怎样展示中国人的良好形象）3点评，然后小结：尊重他人首先要保护他人的自尊心不受伤害；要学会欣赏他人，从内心接纳他人，才能获得别人的尊重。维护国家和民族尊严要不做损害国家和民族尊严的事，努力为国家民族增光添彩。【尝试实践】生：

8、学习活动 请根据自己的实际，按照尊重他人和维护国家和民族尊严的要求，为自己制订一个通过尊重他人为自己赢得尊重的行为准则和维护国家、民族尊严的座右铭。尊重他人我将做到：为了激励自己维护国家、民族尊严，我的座右铭是： 师：教学建议1此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生总结适合自己尊重他人的要求和写写维护国家、民族尊严的座右铭。2要注意引导学生运用积极健康、科学实用的方法，纠正同学发言中的不正确做法。3点评，然后还可以进一步开阔思路，如：尊重他人的原则：民主、平等、合作、宽容等。维护国家、民族尊严的座右铭有： 一个人无论在何时何地，都要把民族尊严放在第一位；每一个中国人都是中国人的形象代表，

9、我们每一个中国人都应该用自己的行动维护祖国的荣誉和民族的尊严；每个人都应该做到自尊、自信、自爱，不做有损国格、人格的事，不卑不亢，落落大方，做一个自信的中国人。同学们，让我们用自尊自信打开我们尘封的心灵，让我们用自尊自信照亮我们前进的旅程，让我们扬起自尊自信的风帆，驶向成功的彼岸吧！课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意环节过渡，鼓励学生大胆质疑，合作交流解决疑问。2教师要及时追问、点评。强调运用今天所学尝试解决自己存在的心理问题。课堂评价方案1尊重他人是一种美德，

10、下列说法中属于不尊重他人的表现是（ ）A同学小强腿脚有点不灵便，张雨总是鼓励他要活泼开朗 B刘玲这次考试语文和数学都考了满分，她的好朋友路英向她表示祝贺 C王刚偷拿了同学李开的一块橡皮，我知道后说他是小偷 D吴强自责自己课堂上不该顶撞老师，准备找老师道歉，我支持他的做法2大江晚报报道：最近参加了外地学者做的一次讲座，尽管主办方早已做出了将手机关机或者调到震动状态的规定，但刚刚说完开场白，静静的会场上就响起了刺耳的手机铃声。两个小时的时间里，各式各样的铃声此起彼伏，你方唱罢我登场。这一事例说明（ ） 有些人道德素质不高，不懂得如何尊重他人 有些人不能够尊重他人的劳动成果，尊重会场秩序 有些人无视

11、会场秩序，严重影响会议质量 有些人担心事情被耽误而在会场接听电话是可以理解的A B C D 3小明和小亮是好朋友。上小学时，小明是班长，小亮是学习委员。升入中学后，小明当选为学习委员，小亮却落选了。小亮非常伤心，发誓不再理小明了。小亮的做法（ ）A是想摆脱他人，自立意识比较强的表现 B是具有强烈的自尊心的表现C不善于尊重他人的表现 D是自私自利，不善于团结他人的表现4真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，对于他人的缺点，我们不能取笑和歧视，是（ ）A善于欣赏、接纳他人的表现 B正确对待他人的缺点的表现 C允许他人犯错误，改正错误的表现 D不做有损他人人格尊严事情的表现5

12、据新快报报道，1月30日，在陕西商洛市商州区西背街的一对新人结婚仪式上，一女子给新郎披红时，将2000元现金贴在了红布上。我们知道人民币的尊严是不可侵犯的。该女子的行为（ ） A充分显示了该家庭的富裕，炫耀了家庭的经济实力 B虽然有辱人民币的尊严，但也是可以理解的 C虽是一种违法行为，但因场合特殊，有情可原 D是一种违法行为，有辱人民币尊严，甚至是有辱国家尊严 6龙虎网报道：南京交警赵宝成查处违法行为被撞倒、生命垂危的消息传到北京后，在出席两会的江苏代表团部分代表委员中引起强烈反响，他们对赵宝成伤势表示关注和敬意的同时，呼吁全社会要营造安全执法的环境，遵守交通法规要自尊自爱！全国政协委员、南京大学地球科学系主任王汝成认为，尊重自己就是尊重他人，尊重社会。我们在注重法制宣传的同时，更不能忽视道德规范的教育，不能忽视道德底线的培养，要真正让遵纪守法变成每个人的自觉行为。（1）全国政协委员王汝成为什么会认为尊重自己就是尊重他人，尊重社会？（2）在平时的学习生活中，我们在尊重他人方面应该怎么做？参考答案：1C 2B3C4A5D 6（1