小学音乐草原就是我的家教案详案

1、草原就是我的家教学设计教学内容：人教版音乐一年级2册第五单元，跳起舞草原就是我的家1 .创编与音乐活动2 .聆听挤奶舞3 .表演草原就是我的家教学目标：1 .初步了解内蒙古的风土人情。通过游戏演唱歌曲、感受蒙古族音乐的特点2 .师生合作能够自编动作表演。3 .在创编与活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，初步培养 学生合奏的能力。教学重点：能用自然柔美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌 曲。教学难点：在编创与音乐活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的 时值，培养学生的合奏能力。教具准备：电子课件、电子琴、录音机、卡片。教学过程：组织教学，课前准备（机动）一、感受蒙古风情。师

2、：各位同学大家好，很高兴认识大家，先自我介绍一下，我姓宋，这届 音乐课将由我和大家共同完成，在上课之前，有个问题要问大家，你们喜欢旅 游吗？都去过那？乘坐什么交通工具去的？今天，我们不坐汽车火车，也不乘飞机，让我们骑马出发吧!（播放草原就是我的家伴奏音乐，老师带领学生做骑马的动作。）学生练习骑马动作（骑马、扬鞭、）1 .教师简介内蒙古风土人情。师：来到了蒙古大草原，同学们对我国的内蒙古有哪些了解？生：内蒙古有大草原、草原上有马、牛、羊还有蒙古包。师：同学们知道得可真不少。俗话说百闻不如一见，现在我们就去大草 原看一看。（播放草原风光片配草原就是我的家伴奏音乐，教师进行讲解。） （图片：）同学们

3、看，这就是美丽、空阔的大草原。蒙古族是我国少数民族之 一，他们的服饰很有特点。男女都穿身宽袖长的长袍，束以腰带，穿着高可及 膝的长筒皮靴，男子的头上大凡戴黑、蓝、褐色帽或束红、黄色头巾，女子平 时则以红、蓝色头巾缠头。蒙古族的人民非常热情好客，还是个能歌善舞的民 族。你们看，今天他们刚好召开了盛大的那达慕大会呢，同学们，你们知道那 达慕大会吗？师：那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办的，要举 行很多的活动，非常热烈。2 .体验、模仿那达慕活动。师：我们看看有些什么活动呀？师：第一项活动：骑马。（出示骑马图）用动作和声音有节奏地模仿骑马。第二项活动：射箭。（出示射箭图）用动作和声

4、音有节奏地模仿射箭。第三项活动：摔跤。（出示摔跤图）用动作和声音有节奏地模仿摔跤。师：我们学会了这么多本领，老师要来考考你们了，现在我出示三种节 奏，小朋友看看分别适合哪种活动？（出示节奏谱）师：小朋友们太聪惠了，现在让我们一起来参加那达慕大会吧。（出示节奏总谱，先分组练习再合奏）感受那达慕大会的热烈情景。二、学跳挤奶舞。1 .教师示范挤奶舞。师：啊，参加了这么多活动，小朋友也累了，蒙古 人民还邀请我们去喝奶茶呢！让我们一起去牧场吧！（出示挤奶图）瞧，他们在挤奶呢！怎么挤得？（学习挤奶动作）2 .教师教跳挤奶舞3 .师生共舞三、学唱歌曲草原就是我的家1 .听录音范唱歌曲，学生手指图形谱。师：那

5、达慕大会上除了这些以外，更热烈还在这儿呢！瞧，他们在干什么 呢？（唱歌、跳舞）来听听，他们在唱什么呀？（播放歌曲草原就是我的家）2 .哦，他们在唱一首关于自己家乡的歌曲，你听了有什么感受？3 .复听歌曲，感受拍子。4 .再次复听，让学生受这首歌一共有几句话？（用手指表示）5 .出示歌词，有感情地朗读。6 .教师范唱这首歌。7.学生统统演唱歌曲。教师纠正演唱时的错误。3 / 48.引导学生欢乐地、有感情地演唱歌曲。（划拍）师：这首歌表达了内蒙古小朋友对家乡的心爱之情，同学们在演唱时就像 心爱自己家乡那样有感情的、欢乐地演唱歌曲。要注意音准和节奏要确凿。（播放伴奏音乐）四、即兴创编，表现音乐。1 .为歌曲创编自己喜欢的表演动作。师：蒙古人民不但喜欢唱歌，还擅长跳舞呢！看看，他们是怎么表演的？ 你最喜欢哪个动作？（教师表演一遍）请学生模仿蒙古动作。2 .学生解放歌表演。（播放歌曲）3 .师生共舞4 .召开班级的那达慕大会。（学生分组，骑马、射箭、摔跤、唱歌、跳舞五组）五、教师小结师：今天同学们不但了解了内蒙古的民族风情，还参加草原的那达慕大 会、学会了很多本