台北县国民中学九十三学年度第一学期二年级国文领域课程

1、臺北縣 國民中學九十三學年度第一學期二年級國文領域課程計畫一、本學期學習目標：1.能了解文章的內容。2.能了解文言文字詞的用法。3.能欣賞文章之美。4.能運用所學之語詞創作。5.能運用不同的修辭法寫作。6.能了解語法的重要，並認識句子的種類及分析句型，進而分辨文句裡詞語的詞性。7.能分辨各種不同文體的特色。8.能認識作者及其寫作風格。9.能了解修辭法在語文使用上的重要性，並學會運用九種修辭法表達語句。10.能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。二、本學期課程內涵：教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一預備週5二一、碧沉西瓜(5)D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，

2、擴充詞彙，分辨詞義。E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。F-3-2-1-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。一、碧沉西瓜1.認識記物文章的寫作方法。2.熟悉臺灣鄉土風物、人情。3.能以日常習見之物為題材，寫作記物文章。4.學習運用顏色詞描繪景物。5.培養熱愛鄉土的情懷。6.學習從平凡生活中體會自然、人情之美。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學習單三二、西北雨(3)C-3-4-7-1能有條理、有系統思考，並合理的歸

3、納重點，表達意見。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。E-3-2-7-5在閱讀過程中，利用語文理解，發展系統思考。F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。F-3-2-1-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。F-3-3-4-1能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。作文(2)二、西北雨1.了解日記寫作的要點。2.了解生活的意義。3.學習觀察氣象和自然變化。4.養成隨時記錄個人生活感受的習慣。5.接近大自然，洗滌心靈。6.文學與藝術心靈的陶冶。作文51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗

4、資料蒐集學習單文章美讀四二、西北雨(2)C-3-4-7-1能有條理、有系統思考，並合理的歸納重點，表達意見。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。E-3-2-7-5在閱讀過程中，利用語文理解，發展系統思考。F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。F-3-2-1-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。F-3-3-4-1能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。三、春回鳳凰山(3)B-3-3-9-1能思考所聽到話語的修辭技巧，並練習應用。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。E-3-5

5、-5-3能喜愛閱讀古今中外及鄉土文學中具代表性的作品。F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。F-3-9-3-1能主動創作，並發表自己的作品。二、西北雨1.了解日記寫作的要點。2.了解生活的意義。3.學習觀察氣象和自然變化。4.養成隨時記錄個人生活感受的習慣。5.接近大自然，洗滌心靈。6.文學與藝術心靈的陶冶。三、春回鳳凰山1.了解作者寫作此詩的背景。2.認識本詩抒發情感的寫作手法。3.能以生活中的題材，抒發自己對人事的感悟。4.能以對比、反覆的寫作手法經營文章。5.面對不可避免的逆境，能以積極樂觀的態度處之。6.能設身處地為人著想，發揮人溺己溺的精神。51.教師手冊2.教

6、學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集新詩朗讀學習單五三、春回鳳凰山(2)B-3-3-9-1能思考所聽到話語的修辭技巧，並練習應用。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。E-3-5-5-3能喜愛閱讀古今中外及鄉土文學中具代表性的作品。F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。F-3-9-3-1能主動創作，並發表自己的作品。四、古詩選(3)B-3-2-6-9能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。E-

7、3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。E-3-3-2-3能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色。三、春回鳳凰山1.了解作者寫作此詩的背景。2.認識本詩抒發情感的寫作手法。3.能以生活中的題材，抒發自己對人事的感悟。4.能以對比、反覆的寫作手法經營文章。5.面對不可避免的逆境，能以積極樂觀的態度處之。6.能設身處地為人著想，發揮人溺己溺的精神。四、古詩選1.認識古體詩和近體詩在形式上主要的差異。2.認識古詩十九首的文學價值。3.認識陳子昂的生平大略及作品風格。4.能藉事抒

8、寫內心的感情。5.能藉景抒寫內心的感情。6.能以正確的語音，優美的語調朗誦古詩，以領略其聲情之美。7.培養欣賞古典詩歌的興趣。8.領會這兩首詩表達的情意。9.能在大自然中抒發自己的情感。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集新詩朗讀古詩吟唱學習單六四、古詩選(2)B-3-2-6-9能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。E-3-3-2-3能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵

9、及文章結構。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色。語文常識（一）語法(1)C-3-4-7-1能有條理、有系統思考，並合理的歸納重點，表達意見。C-3-3-8-8能修正自己說話的內容，使之更動聽，更感人。E-3-2-7-5在閱讀過程中，利用語文理解，發展系統思考。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色。作文(2)四、古詩選1.認識古體詩和近體詩在形式上主要的差異。2.認識古詩十九首的文學價值。3.認識陳子昂的生平大略及作品風格。4.能藉事抒寫內心的感情。5.能藉景抒寫內心的感情。6.能以正確的語音，優美的語調朗誦古詩，以領略其聲情

10、之美。7.培養欣賞古典詩歌的興趣。8.領會這兩首詩表達的情意。9.能在大自然中抒發自己的情感。語文常識（一）語法1.能了解語法的性質和重要性。2.能分辨詞的類別（詞性或詞類）。3.能認識漢語的四種基本句型。作文51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗古詩吟唱學習單七語文常識（一）語法(5)C-3-4-7-1能有條理、有系統思考，並合理的歸納重點，表達意見。C-3-3-8-8能修正自己說話的內容，使之更動聽，更感人。E-3-2-7-5在閱讀過程中，利用語文理解，發展系統思考。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色

11、。語文常識（一）語法1.能了解語法的性質和重要性。2.能分辨詞的類別（詞性或詞類）。3.能認識漢語的四種基本句型。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶作業評量自我評量紙筆測驗學習單八五、愛蓮說(5)A-3-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。B-3-2-6-9能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。E-3-3-2-3能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感。F-3-3-4-1能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。五、愛蓮說1.認識作者在宋代學術史上的地位及理學思想。

12、2.認識自然事物的特徵及古人藉物寓志的方式。3.能運用映襯的修辭方法。4.能運用以物喻人的寫作方法。5.體認儒家君子的道德情操，激發努力向學的志氣。6.欣賞花草樹木下，能達到物我交融的境界。55.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學習單九六、愕然的瞬間(5)C-3-3-5-2能以感性的話語，表達對他人的關心。E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。E-3-5-5-3能喜愛閱讀古今中外及鄉土文學中具代表性的作品。F-3-2-1-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。六、愕然的瞬間1.認識黃春明散文的

13、特色及其寫作背景。2.體會積習難改的道理，養成正確的學習習慣。3.了解文化生態的形成與自省的必要。4.能熟悉本文結構的方式，並運用在文章寫作上。5.能以個人生活經驗為題材，從事寫作。6.培養適切幫助他人、讚美他人優點的品德。7.涵養反求諸己、為他人設想的胸懷。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學習單文章美讀十復習評量(第一次段考)5十一七、大明湖(5)E-3-2-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。E-3-3-1-1能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息，進行對話。E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。

14、E-3-4-1-1能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌，並養成比較閱讀的習慣。F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。F-3-2-1-1能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。F-3-2-1-2能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解。七、大明湖1.認識作者劉鶚的生平大略。2.認識老殘遊記的寫景技巧。3.了解對聯的特色。4.能掌握本文中對景物特徵的精彩描寫。並加以學習其中的技巧。5.能練習做簡單的對子。6.領略山光水色之美以開拓心胸。7.隨時留意日常生活所接觸之事物，並欣賞其內涵。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告資料蒐集學習單十二八、傘

15、季(4)C-3-3-6-4能在交談中，用詞恰當表現語言之美。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。語法常識(二)修辭法(1)B-3-3-9-1能思考所聽到話語的修辭技巧，並練習應用。C-3-3-6-4能在交談中，用詞恰當表現語言之美。E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色。F-

16、3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。八、傘季1.認識藉物以抒發情感的寫作手法。2.了解文中對傘所做的描繪技巧。3.寫作時能適度地發揮聯想，運用想像以豐富文章的意象。4.能藉生活中的經驗，能抒寫自己對生活、對事物的感悟。5.能對日常生活加以觀照玩味，以發覺其中的逸趣，感受其中的喜樂。6.珍愛美好回憶以豐富生活情趣。語法常識(二)修辭法1.能了解修辭法在語文使用上的重要性。2.能認識各種修辭法的意義與效用。3.能運用本文所介紹的九種修辭法，造出精確得體、靈動巧妙的語句。4.能將本文所列的修辭法，運用在日常說話與文學的欣賞、創作中。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.C

17、D6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學習單十三語法常識(二)修辭法(5)B-3-3-9-1能思考所聽到話語的修辭技巧，並練習應用。C-3-3-6-4能在交談中，用詞恰當表現語言之美。E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色。F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。語法常識(二)修辭法1.能了解修辭法在語文使用上的重要性。2.能認識各種修辭法的意義與效用。3.能運用本文所介紹的九種修辭法，造出精確得體、靈動巧妙的語句。4.能將本文所列的修辭法，運用在日常說話與文學的欣賞、

18、創作中。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量紙筆測驗學習單十四九、小池裡較大一尾魚(3)B-3-2-2-1能聽出不同語氣所表達的意思。B-3-2-6-8能增加聆聽母語的速度，並概略理解語義。E-3-2-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。E-3-5-5-2透過閱讀中外及鄉土文學作品，增進對不同文化背景及不同族群的理解與溝通。九、小池裡較大一尾魚1.認識求知和學習的重要。2.認知父母管教兒女的不同方式。3.能夠記錄父母或親友的言行。4.能夠掌握諺語的智慧。51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4

19、.圖卡口頭評量作業評量自我評量十五F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色。F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。作文(2) 九、小池裡較大一尾魚(2)B-3-2-2-1能聽出不同語氣所表達的意思。B-3-2-6-8能增加聆聽母語的速度，並概略理解語義。E-3-2-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。E-3-5-5-2透過閱讀中外及鄉土文學作品，增進對不同文化背景及不同族群的理解與溝通。F-3-7-2-1能養成反覆推敲的習慣，使自己的作品更加完美，更具特色。5.學習謙虛和體貼的情意。6

20、.檢點習性，以免劣性滋生。作文九、小池裡較大一尾魚1.認識求知和學習的重要。2.認知父母管教兒女的不同方式。3.能夠記錄父母或親友的言行。4.能夠掌握諺語的智慧。55.CD6. 1.教師手冊2.教學附冊3.掛圖錄影帶報告資料蒐集學習單口頭評量作業評量十六F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。十、為學一首示子姪(3)A-3-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。C-3-4-7-1能有條理、有系統思考，並合理的歸納重點，表達意見。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。E-

21、3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。5.學習謙虛和體貼的情意。6.檢點習性，以免劣性滋生。十、為學一首示子姪1.認識文言文的語言特色。2.明白論說文運用對比及舉例申論的寫作手法。3.了解學業有成主要是靠力學不倦。4.能應用設問及對比手法寫作論說文。5.能在作文時舉出與題旨切合的故事作為例證。6.能了解文言文疑問句賓語提前的句法。7.體會立志對成功的重要性。8.求學時能不畏艱難，努力以赴。9.對個人的天賦自知而不自限。54.圖卡5.CD6.錄影帶自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學習單十七十、為學一首示子姪(3)A-3-1-1-1能應用

22、注音符號，分辨字詞的音義，增進閱讀理解。C-3-4-7-1能有條理、有系統思考，並合理的歸納重點，表達意見。D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。作文(2)十、為學一首示子姪1.認識文言文的語言特色。2.明白論說文運用對比及舉例申論的寫作手法。3.了解學業有成主要是靠力學不倦。4.能應用設問及對比手法寫作論說文。5.能在作文時舉出與題旨切合的故事作為例證。6.能了解文言文疑問句賓語提前的句法。7.體會立志對成功的重要性。8.求學時能不畏艱難，努力以赴。9.對個人的天賦自知而不自限。作文51.教師手冊2.教學附冊3.掛圖4.圖卡5.CD6.錄影帶口頭評量作業評量自我評量報告紙筆測驗資料蒐集學習單十八十一、盡其在我(4)C-3-1-4-9能依理解的內容，選擇不同的溝通方式，適當表達。E-3-2-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。E-3-5-5-1能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。E