第一单元黄河魂

1、第一单元黄河魂课 题黄 河课型新授课 内容分析黄河被称为我国的母亲河，它象征中华民族的文明。它孕育了我们伟大的华夏民族。描写黄河的文艺作品十分繁多。在音乐作品中，冼星海的黄河大合唱就是其中一首有名的作品。教学目标知识与技能学唱歌曲保卫黄河。（要求学生能当堂独立演唱歌曲）教唱黄河船夫曲。通过亲身学唱黄河船夫曲，来感受陕北民歌的魅力。过程与方法通过欣赏合唱保卫黄河，使学生通过模唱的方式学习歌曲。学唱黄河水手歌，运用听唱、跟唱的方法。态度与价值观黄河是我们的母亲河。冼星海的黄河大合唱，写于抗战时期，是一部典型的抗日爱国作品。理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的斗争作用。教学重点学唱保卫黄河。教学难点

2、能够原汁原味的演唱陕北民歌。教学方法引导式教学教具钢琴、录音机、中国地图教学过程教学意图教师活动学生活动一、 引入新课二、学唱保卫黄河三、陕北的音乐。教唱黄河船夫曲。在黑板上画出黄河的外形。在另一边挂一张中国地图。在地图中找出与其相似的图形。说出是我国的那一地区？同学们对黄河有哪些了解？1、 聆听大合唱保卫黄河2、教师指导：演唱时要明快而有力度，例如：风、马、黄、河、咆、哮、······子要长的段而有力度。这样才能先出歌曲的力度。1、 陕北的秧歌舞。教师主动模仿。2、 陕北的民歌。聆听黄河水手歌是典型的陕北民歌船行号子。在教师的指导下

3、模仿黄河水手歌。聆听黄河源头是一首具有浓郁的陕北山歌风格的歌曲。聆听大黄河是一首点型的陕北信天游风格的歌曲。根据黑板上的图形在地图上找出黄河。通过小组进行研讨，每组请一名同学回答。1、听的同时感觉歌曲的情绪。2、发声练习：123（阿）135（阿）发声练习要求把嘴张开，打哈气的感觉，深深地吸一口气，吸气时不要台肩膀。3、学生跟教师学唱。4、学生演唱。说他的特点，可以模仿以下。歌曲的特点。找同学模仿几句。其他同学说一说象不象，为什么？表现了人们对黄河的感情。信天游的特点。课后小结：第一单元黄河魂课 题黄河人课型内容分析经过了几千年、几百年黄河依然见证着中华民族的发展，黄河流域的人们不时地生活在纸片

4、土地上。陕北民歌：1、行船号子。2、 山歌风格。3、 信天游风格。教学目标知识与技能欣赏钢琴协奏曲黄河第四乐章保卫黄河。通过对黄河水手歌、黄河源头、大黄河的欣赏学习，可以了解陕北民歌。过程与方法通过多媒体课件展示黄河景观。通过音响理解陕北民歌。分段聆听，把钢琴协奏曲保卫黄河中重要的乐句强调并加以记忆。态度与价值观黄河的环保问题。黄河水对两岸百姓的重要性。教学重点了解陕北民歌。理解钢琴协奏曲保卫黄河。教学难点对钢琴协奏曲保卫黄河的理解，使学生能够体验作曲家那个年代的思想感情。教学方法启发式、引导式。教具多媒体、录音机。教学过程教学意图教师活动学生活动媒体应用一、 导入新课二、简单介绍陕北的民俗。

5、三、欣赏黄河第四乐章保卫黄河。四、保卫黄河我们知道黄河是华夏民族的母亲河，黄河岸边的人们为保卫黄河而牺牲。今天，那里的人们生活的怎么样呢？通过衣、食、住、行来介绍。聆听保卫黄河保卫黄河采用自由变奏曲式。引子用了努后吧！黄河的音调为素材。最后糅进了歌曲东方红的音调。岁后，乐队再奏怒吼吧！黄河的战斗性音调。继而引出保卫黄河的主题，表现抗日军民斗志昂扬、奔赴战场的情景。主题之后的七个变奏分别为A大调、D大调、B大调、F大调、G大调、A大调、B大调上发展变化。展开了一幅也能够用抗战的壮丽画面。时而又由乐队奏出硝烟弥漫、战马奔驰、游击健儿英勇杀敌、革命队伍千军万马势不可挡的伟大气势；时而又由钢琴和乐队奏出抗日军民与敌人浴血奋战的英雄形象。由于黄河周围的环境长年受到破坏，黄河已经变了样。这条伟大的母亲河正在走向灭亡。你对陕北有多少了解？是这说说看。1、 说一引子用的是那段音乐？2、 还听到了什么有曲调？3、保卫黄河的主题出现了多少次？整体印象