复习课件 (2)

1、 一、选择题：一、选择题： 物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。 选择题的题型一般有：选择题的题型一般有： 概念辨析类、规律理解类、联系实际概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故类、求比值类、图像分

2、析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类障类、对物理方法的理解类、估值类等。等。 例：下列说法中正确的是例：下列说法中正确的是( )( ) A. A. 机械效率越高的机械做功越快机械效率越高的机械做功越快 B. B. 机械效率越高的机械做功越多机械效率越高的机械做功越多 C. C. 功率越大的机械做功越快功率越大的机械做功越快 D. D. 功率越大的机械做功越多功率越大的机械做功越多 正确辨别功率与机械效率这两个易混概念正确辨别功率与机械效率这两个易混概念 例：由欧姆定律公式可导出例：由欧姆定律公式可导出R=U/IR=U/I，关于此式的物，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是理意义，下列

3、说法中正确的是( )( ) A A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 B B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大、导体两端的电压越大，导体的电阻越大 C C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小、通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示过它的电流的比值来表示 理解物质或物体本身的性质理解物质或物体本身的性质: R: R、c c、q q C D 例：有甲、乙两个质量相同的物体分别悬浮在例：有甲、乙两个质量相同的物体分别悬浮在水面下水面下1m1m和和2

4、m2m深处，由此可以判断深处，由此可以判断 ( ( ） A A、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 B B、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 C C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 D D、无法判断、无法判断 本题中本题中物体的形状不同，浸没在液体中的深度物体的形状不同，浸没在液体中的深度不同，只是题目中的干扰因素不同，只是题目中的干扰因素B 例：（例：（0606南京）图南京）图1 1所示四种现象中，所示四种现象中，由于光的反射而形成的是由于光的反射而形成的是( )(

5、) （分清（分清“影子影子”的形成、水中的的形成、水中的“倒倒影影”、物体、物体“看上去的变化看上去的变化”的原因的原因 ）B例：家庭生活中，下列估测符合事实的是例：家庭生活中，下列估测符合事实的是( )( ) A A、家用彩电的电功率约为、家用彩电的电功率约为200W200W B B、写字台台面的面积约、写字台台面的面积约200cm200cm2 2 C C、洗浴水的温度约、洗浴水的温度约6060 D D、人体的电阻约为几十欧、人体的电阻约为几十欧例、下列物体的重力接近例、下列物体的重力接近20N20N的是的是 （ ） A A、一个学生、一个学生 B B、一辆汽车、一辆汽车 C C、一支铅笔、

6、一支铅笔 D D、一只公鸡、一只公鸡 （把不熟悉的（把不熟悉的20N20N的力用熟悉的的力用熟悉的2kg2kg的质量来的质量来替代）替代）AD （1 1）解答时应了解一些常用的物理数据：）解答时应了解一些常用的物理数据： 家庭照明电压值家庭照明电压值220V220V、每层楼高、每层楼高3m3m左右、一个左右、一个鸡蛋的质量约鸡蛋的质量约50g50g、成人身高约、成人身高约1.601.601.80m1.80m、人体的密度约为人体的密度约为1.01.010103 3kg/mkg/m3 3、人的心跳约、人的心跳约1 1秒秒70708080次、人体电阻约为几千次、人体电阻约为几千几百几百千欧、千欧、人

7、正常步行的速度人正常步行的速度1.4m/s1.4m/s、自行车一般行驶速、自行车一般行驶速度约度约5m/s5m/s、一本物理课本的质量约、一本物理课本的质量约230g230g、一张、一张报纸平铺在桌面产生的压强约报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa0.5Pa等。等。 (2)(2)记住一些重要的物理常数：记住一些重要的物理常数： 光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。速度、水的密度、水的比热容等。 例：空气的密度为例：空气的密度为1.29kg/m31.29kg/m3，一间教室内，一间教室内的空气质量为的空气质量为m,m,某物

8、体的质量为某物体的质量为2m 2m ，则一，则一个普通中学生通常将个普通中学生通常将 （ ） A A、拿不动这样一个物体、拿不动这样一个物体 B B、至少能拿起一个这样的物体、至少能拿起一个这样的物体 C C、至少能拿起两个这样的物体、至少能拿起两个这样的物体 D D、有可能拿八九个这样的物体、有可能拿八九个这样的物体 （根据常识估算教室的体积）（根据常识估算教室的体积）A二、填空题二、填空题 填空题不要求书写思考过程或计算过程，但填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。需要有较高的判断能力和准确的计算能力。 一般有这几种类型：一般有这几种类型： 1 1、直

9、接记忆型、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单填空（概念、规律、常数、单位等）位等） 2 2、分析型、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）析等） 3 3、计算型、计算型填空（实际是计算题，需要填的只填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）1 1、直接记忆型填空、直接记忆型填空（回答要确切、简练）（回答要确切、简练） （0606南京）一切正在发声的物体都在南京）一切正在发声的物体都在 ，通常我们听到的声音是通过通

10、常我们听到的声音是通过 传播的。传播的。 （0606盐城）填写物理量的单位：盐城）填写物理量的单位： 一块砖平放在地面上，对地面的压强约一块砖平放在地面上，对地面的压强约为为10001000 ； 振动振动空气空气Pa 2 2、分析型填空、分析型填空（判断准确、规范的物（判断准确、规范的物理术语）理术语）（0606青岛）回答问题：青岛）回答问题：（1 1）夏天，突然打开汽水瓶时，随着）夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气白气”，为什么？为什么？（实验现象的分析）（实验现象的分析）答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体答：这是因为当突然

11、打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外迅速膨胀，对外 ，内能，内能 ，温，温度度 ，瓶口附近的水蒸气遇冷，瓶口附近的水蒸气遇冷 形形成大量的小水珠，就是我们看到的成大量的小水珠，就是我们看到的“白白气气”。做功做功减少减少降低降低液化液化 （0606年安徽）下面两幅图是从某交通宣年安徽）下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处之处: : a. a. 汽车启动应向后倾倒汽车启动应向后倾倒 ， b.b.冰棒周围的冰棒周围的“白气白气”应下降。应下降。 （物理规律的理解）（物理规律的

12、理解）三、作图题三、作图题 主要考查学生作图技能和应用方法解决问主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。主要考察方面：力学、光学、题的能力。主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面电与磁的方面 一般类型有：一般类型有： 1 1、力的示意图、力的示意图 2 2、杠杆的力和力臂、杠杆的力和力臂 3 3、滑、滑轮组的装配轮组的装配 4 4、反射与折射光路图、反射与折射光路图 5 5、利用平面镜成像规律作图利用平面镜成像规律作图 6 6、根据光路填、根据光路填光学元件光学元件 7 7、电路和电路图、电路和电路图 8 8、有关电与、有关电与磁等磁等 作图时要注意作图时要注意： （1 1）用直尺作图）

13、用直尺作图，力求做到规范、准确。，力求做到规范、准确。 如：同一图中不同大小力的长短应区分；如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。电路图中导线要横平竖直等。 （2 2）分清虚线与实线，保留作图痕迹）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅（辅助线）。助线）。 如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。 （3 3）根据要求，既不要多画，更不要少画。）根据要求，既不要多画，更不要少画。四、实验与探究题四、实验与

14、探究题 教材中的实验主要有这样四种：教材中的实验主要有这样四种： （1)1)实验仪器和测量工具的使用；实验仪器和测量工具的使用；(2)(2)学生的探究性实验和测量性实验；学生的探究性实验和测量性实验；(3(3）教师的演示实验；）教师的演示实验；(4)(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。实验。对于不同实验要掌握其不同的要点对于不同实验要掌握其不同的要点。探究与实验探究与实验对于探究性实验的复习要围绕七个要素进行，对于探究性实验的复习要围绕七个要素进行，这七个要素是：提出问题、猜想与假设、制这七个要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验定计划

15、与设计实验 、进行实验与收集证据、进行实验与收集证据 、分析与论证、评估、交流与合作。分析与论证、评估、交流与合作。一要理清课本中的探究性实验，二要有所拓一要理清课本中的探究性实验，二要有所拓展。展。例（例（06江苏南京）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做江苏南京）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸探究凸透镜成像的规律透镜成像的规律”的实验。如图所示：的实验。如图所示：要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向_调整调整(选填选填“上上”或或“下下”)；实验过程中，当烛焰距凸透镜实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等

16、大清晰的像，则该凸透镜的焦距是置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_cm；接着使烛焰向左移动接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向，此时应该将光屏向_移到某一移到某一位置位置(选填选填“左左”或或“右右”)，才能在屏上得到倒立、，才能在屏上得到倒立、_、清晰的实像清晰的实像(选填选填“放大放大”、“缩小缩小”或或“等大等大”)。下下7.5左左缩小缩小例例 1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图 2-3-1所示的实验所示的实验. 图图2-3-1(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大实验中要使弹簧秤的示

17、数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作小，应使木块在弹簧秤拉力的作 用下做用下做_运动运动.(2)比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；_ _滑动滑动 摩擦力越大摩擦力越大.(3)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；_ _滑动摩擦力越大滑动摩擦力越大.(4)上述实验表明：滑动摩擦力的大小与上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_ _有关有关.匀速直线匀速直线接触表面相同接触表面相同时，压力越大时，压力越大压力相同时，压力相同时，接触表面越粗糙，接触表面越粗糙，压力大小和接触压力大小和接触表面的粗糙程度表面的粗糙程度2.某

18、同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：如表一、表二下列两组数据：如表一、表二电阻（电阻（）电压（电压（V V）电流（电流（A A）5 52 20.40.44 40.80.86 61.21.2电压（电压（V V）电阻（电阻（）电流（电流（A A）4 45 50.80.810100.40.420200.20.2分析表一所得数据可以得到的结论是：分析表一所得数据可以得到的结论是：_；分析表二所得数据可以得到的结论是：分析表二所得数据可以得到的结论是：_.电阻一定时，导体中的电流与其两端电压成正比电阻一定时，导体中的电流与其两端电压

19、成正比电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比五、计算题五、计算题 从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：密度公式密度公式（m/Vm/V）；）；固体压强公式固体压强公式：P=F/SP=F/S；功的公式功的公式：（：（W=FsW=Fs）；）；功率公式功率公式：（：（P PW/tW/tFvFv）；）；机械效率公式机械效率公式：（：（W W有用有用/W/W总总）；）；热量计热量计算公式算公式：（物体温度变化吸、放热：（物体温度变化吸、放

20、热：Q Qcmtcmt；燃料燃烧放热：燃料燃烧放热：Q Qqmqm）；）；欧姆定律公式欧姆定律公式：（：（I IU/RU/R）；）；电功公式电功公式：（：（W WUItUIt）；）；电功率公式电功率公式：（P PUIUIW/tW/t）；）；电热公式电热公式：（：（Q QI I2 2RtRt），此外），此外可能会用到可能会用到阿基米德原理阿基米德原理，即，即F F浮浮=G=G排排。 解答计算题的一般步骤：解答计算题的一般步骤：1 1、细心读题审题、细心读题审题 2 2、寻找解题根据、寻找解题根据 3 3、解答和检验、解答和检验 解计算题的一般要求：解计算题的一般要求：（1 1）要明确已知条件和相

21、对隐含条件，确定主要解）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。题步骤。（2 2）分析判断，找到解题的理论依据。）分析判断，找到解题的理论依据。（3 3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。）分清各个物理过程、状态及其相互联系。（4 4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。的可以作图辅佐解题。 解计算题应注意：解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。的规范性。 计算公式计算公式1速度：速度：2密度