三年级下册道德与法治教学计划

1、小学20XX年賣期教学计划教研组道德与法治班级三年级教师姓名一、 学生情况分析：1、学生人数：27人，其中男生14人，女生13人。2、学生知识、能力分析：在经过了两年的道德与社会学习后，学生基本 知识、技能方面基本上己经达到一定目标，对学习有着一定的兴趣，乐 于参加学习活动中去。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时, 有畏缩情绪。只有课堂和学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习 的真实状况。二、学期教学目标：1. 以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的 感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意 识。2. 以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关

2、注和对人的关 注.3. 教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿 童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4. 培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。三、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧 面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计 意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每 个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话 题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现 综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验 和一组

3、有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表 现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主 题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多 样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为 建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与 学生的社会性发展有机地融为一体.四、教学进度安排：第一单元我和我的同伴1、我是独特的2课时2、不一样的你我他2课时3、我很诚实2课时4、同学相伴2课时第二单元我在这里长大5、我的家在这里 2课时6、我家的好邻居 2课时7、请到我的家乡来2课时第三单元我们的公共生活8、大家的“朋友” 2课时

4、9、生活离不开规则2课时10、爱心的传递者2课时 第四单元 多样的交通和通信11、四通八达的交通2课时12、慧眼看交通2课时13、万里一线牵2课时五、教学措施：1利用直观教具，引起学生的注意力。2. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3. 充分发挥现代化教育手段的作用。4. 力体现“用中学、学中用”的原则。六、学科活动计划：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳地态度，积极 进行自我概念与人格地建构2、通过这个年龄段同学之间经常发生地各种活生生地事例，体验人与 人之间地关系，发展理解，体谅他人地社会认知能力和情感倾向.3、肯定自己和班上每个同学都有学得好地经验，体验和共享学习成功 地喜悦；知道成功地学习与个人多种良好素质地关系；获得主动学习、 独立思考，做学习小主人地经验与体会；体验时间地宝贵，逐步养成控 制自己，合理安排时间地良好习惯.4、懂得学习不仅仅是学校中地学习，学会在日常生活中通过观察、做 事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想地思维习 惯.5、