国家开放大学2020年春季学期电大儿童家庭与社区教育形成性考核

1、儿童家庭与社区教育形考辅导1 .家庭教育是在各家各户分布进行的，由各位家长具体实施，不具备社会性特征。错2 .健康包括了身体、心理两方面的完满状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。对3 .学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和惩罚儿童的能力。错4 .家庭关系又称家庭人际关系，它具体可以分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。对5 .学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、情感教育和审美教育四个方面错6 .学习型社会”所强调的四种基本的学习是指（）现字会认知、字会做事、学会共同生活、字会生存7 .在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是（）d.

2、我好-你也好8 .一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说：“桌子真坏！妈妈帮你打它！打打打！”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种（）d.错误归因的教育9 .从实际出发的原则也叫（），是指家长对学前儿童进行教育时，要从实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行教育，采用适当的教育形式和方法。-b.因材施教原则710 .儿童掌握数的概念的最佳年龄是（）d.5-5.5岁。11 .一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”，这主要是因为（）d,沙最能褥足孩子创造的需要12 .一般情况下，婴儿到已基本掌握了母语的语法规则系统。a.二岁q13 .

3、儿童入园最主要的问题是（）b,对环境的熟悉问题,14 .下列几种说法中不正确的一项是（）士家庭教育没有特定的教学计划和方法b.家庭教育是一种包罗万毅的鞍音。家庭教育没有一定的培养目标d.家庭教育是一种非正规的教育15 .“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的（a.随机性，/16 .学前儿童家庭教育的重要性体现在（）/3.早期性与夏基性，Qb.全面性和广泛性7金匚亲情性与权威性“/&自然性与随机性V17 .家庭教育的指导形式，提倡（）a.单一性va多样性4匚灌输型卡cL开放式Y18.学前儿童家庭教育的方法包括（）/3.榜样示范法/b,说理教育法7VQ实际殿烧法«d,环境重陶法.

4、19 .学前儿童家庭教育目的包括（）工家长充分利用家庭优势和社区费源，创设良好的家庭教育环境/b,望造良好个性品质,发展百美翡力V/匚促进学前儿童身心全面、和偌、健康发展/d,对学前儿童施以多种影响培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力20 .学前儿童社会教育的主要任务和内容包括（）>二提高学前儿藁社会交往能力b.促进学前儿童的情感交流kc.帮助学前儿童周立正确的自我意识Vdd帮助学前儿童认识他所生活的社会环境21 .家庭教育本质上仍是一种社会教育。对22 .孕妇受孕3月内称为孕期敏感期，也是胎儿胚胎发育的关键期对23 .为了减少学前儿童任性行为，家长就及时发现、及时制止。错24 .家庭人

5、际关系的单纯化利于亲子互动频率的提高，却极大地影响孩子社会化进程。对25 .儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、睡觉和基本的动作技巧。对26 .主干家庭是指（）口三代同堂的家庭27 .从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（）u家庭教育y28 .下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式？*a.感情多于理智小29 .下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（）d.抚养和赡养功能30 .在人际沟通的四种基本态度中，“我好一一你不好”是一种（）c.挑剔的生活态JS31 .儿童的个性心理特征从开始表现出来。*C,二、三岁后V32 .“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的（）b.差异性33 .家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法，称为（）匚情景测脸法34 .“数子之过，不如奖子一长”说的是（）b.奖惩激励法«I35 .家庭教育的性质包