（柳州专）中考语文 专题5 综合性学习与口语交际复习课件

1、专题专题5 5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际考向探究考向探究考向探究考向探究复习指津复习指津复习指津复习指津当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测考向探究考向探究专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究近几年来，综合性学习题在中考中的分值稳定在近几年来，综合性学习题在中考中的分值稳定在1010分左右，基本上已经成为各地中考试卷中的必分左右，基本上已经成为各地中考试卷中的必考内容。在命题方式上，综合性学习题多结合地考内容。在命题方式上，综合性学习题多结合地方特色与新近时事，以设置情境或活动为主，要方特色与新近时事，以设置情境或活动为主

2、，要求考生运用语文和其他学科知识去解决实际问题求考生运用语文和其他学科知识去解决实际问题，涉及理解、分析、概括、表达、写作策划等多，涉及理解、分析、概括、表达、写作策划等多方面的能力，且答案不唯一，重在体现创新与个方面的能力，且答案不唯一，重在体现创新与个性。性。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究考考| |向向|1|1信息提取与概括信息提取与概括1 120172017柳州柳州 请你阅读下列材料，完成后面的问题。请你阅读下列材料，完成后面的问题。材料一今年，我市继续完善柳江文化带主题区的规划和材料一今年，我市继续完善柳江文化带主题区

3、的规划和建设，让城市的文明水平和文化品位再上新高。我市自建设，让城市的文明水平和文化品位再上新高。我市自20152015年年1010月启动践行社会主义核心价值观观柳江文化带项月启动践行社会主义核心价值观观柳江文化带项目以来，目以来，“百里柳江百里柳江”的品牌效应日益凸显，该项目于的品牌效应日益凸显，该项目于20162016年成功入选全国创新工作案例，面向全国推广。在今年成功入选全国创新工作案例，面向全国推广。在今年的规划中，我市将发掘年的规划中，我市将发掘“一江两路七区十五个活动点一江两路七区十五个活动点”的文化积淀和区域特色，打造一批具有时代特色和艺术气的文化积淀和区域特色，打造一批具有时代

4、特色和艺术气息的文化景观，让柳江文化带汇聚城市文化，展示核心价息的文化景观，让柳江文化带汇聚城市文化，展示核心价值观，宣传精神文明，传递正能量。值观，宣传精神文明，传递正能量。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究材料二为了提高柳江文化带的社会辨识度，增强该项目材料二为了提高柳江文化带的社会辨识度，增强该项目的品牌效应，柳州市委宣传部推出了的品牌效应，柳州市委宣传部推出了“柳江文化带柳江文化带”形象形象标志：标志：专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究材料三近日，柳州日报社新

5、媒体中心通过网络平台推出材料三近日，柳州日报社新媒体中心通过网络平台推出了在我市首届了在我市首届“春花秋水春花秋水”原创歌曲创作大赛上获奖的歌原创歌曲创作大赛上获奖的歌曲曲我家有条江我家有条江。歌中唱道：。歌中唱道：“我家有条江，曲似九回我家有条江，曲似九回肠，柳侯遗韵泽千年，山歌唱希望，汉侗苗瑶壮，同根在肠，柳侯遗韵泽千年，山歌唱希望，汉侗苗瑶壮，同根在城乡，共谱和谐好风景，生活多吉祥城乡，共谱和谐好风景，生活多吉祥”歌曲发布后，歌曲发布后，众网友纷纷点赞。其中网名为众网友纷纷点赞。其中网名为“悠悠的雨悠悠的雨”的网友写道：的网友写道：“这首歌充满正能量，我从中感受到柳州社会生活的文明这首歌

6、充满正能量，我从中感受到柳州社会生活的文明以及各民族间的和谐。以及各民族间的和谐。”而而“轻轻的我轻轻的我”则从则从“柳州元素柳州元素”的角度评价：的角度评价：“”专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究(1)(1)请你概括材料一的内容，写成请你概括材料一的内容，写成“一句话新闻一句话新闻”，并为，并为“柳江文化带柳江文化带”拟一则公益广告。拟一则公益广告。( (不超过不超过2020字字) )一句话新闻一句话新闻示例：我市今年继续完善柳江文化带的规划和建示例：我市今年继续完善柳江文化带的规划和建设。设。( (或：我市柳江文化带项目今年将

7、继续完善。或或：我市柳江文化带项目今年将继续完善。或：我市柳江文化带的规划建设工作将更上一层楼。：我市柳江文化带的规划建设工作将更上一层楼。) )专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 解答本题既要求学生具备有关新闻的知识，又要解答本题既要求学生具备有关新闻的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕导语点出时间、概括事件即可。概括时，能围绕导语点出时间、概括事件即可。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检

8、测考向探究考向探究【考点定位】本题要求写出一句话新闻，考查信息【考点定位】本题要求写出一句话新闻，考查信息的提取能力和概括能力。的提取能力和概括能力。【思路分析】信息提取题多数针对新闻材料，从中【思路分析】信息提取题多数针对新闻材料，从中提取信息时要抓住时间、地点、人物、事件、意义、作用提取信息时要抓住时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息进行提取和概括。提取到的信息要简明扼要，等基本信息进行提取和概括。提取到的信息要简明扼要，能准确概括材料。首先要排除冗杂的信息，抓住主要信息能准确概括材料。首先要排除冗杂的信息，抓住主要信息进行概括，表达要顺畅、明了、简洁，没有语病；要在透进行概括，表

9、达要顺畅、明了、简洁，没有语病；要在透彻理解语句的主要成分与文段的要旨后再答题，避免本末彻理解语句的主要成分与文段的要旨后再答题，避免本末倒置，避重就轻。标题的拟定需要注意两点：第一，概括倒置，避重就轻。标题的拟定需要注意两点：第一，概括文段意思；第二，简洁明了。具体操作就是一个简单的主文段意思；第二，简洁明了。具体操作就是一个简单的主谓句就可以了，谓句就可以了，“什么人做了什么事什么人做了什么事”，或者，或者“什么对象什么对象怎么了怎么了”按照这样的格式概括就可以了。按照这样的格式概括就可以了。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究

10、考考| |向向|2|2拟写宣传语拟写宣传语( (广告语广告语) )公益广告公益广告 “ “打造柳江文化带，践行核心价值观打造柳江文化带，践行核心价值观”(”(或或“百里百里柳江百样景，文化柳州文明城柳江百样景，文化柳州文明城”或或“弘扬核心价值弘扬核心价值观，和谐社会多吉祥观，和谐社会多吉祥”或或“文化柳江让你爱上文明文化柳江让你爱上文明柳州柳州”)”)专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题考查公益广告的拟写能力。公益广告要起到一定本题考查公益广告的拟写能力。公益广告要起到一定的宣传与号召的作用，结合题意，围绕的宣传与

11、号召的作用，结合题意，围绕“柳江文化带柳江文化带”的对象的对象及主题，并能起到公益宣传效果即可，一般都以对偶句的形式及主题，并能起到公益宣传效果即可，一般都以对偶句的形式来拟写。来拟写。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究【考点定位】本题要求写公益广告，考查宣传语【考点定位】本题要求写公益广告，考查宣传语的拟写能力。的拟写能力。【思路分析】解答此类题首先应审清题干，明确【思路分析】解答此类题首先应审清题干，明确要求。有些题的题干中会明确主题，并有一些比较要求。有些题的题干中会明确主题，并有一些比较细致的要求，或者规定了字数，或者规定

12、了格式，细致的要求，或者规定了字数，或者规定了格式，或者给出了示例等，这些信息一定要掌握。其次，或者给出了示例等，这些信息一定要掌握。其次，围绕活动主题拟写答案。答案要有针对性，能够显围绕活动主题拟写答案。答案要有针对性，能够显示活动的主题，这是首要的。如果脱离了主题，即示活动的主题，这是首要的。如果脱离了主题，即便再好的宣传语也是不合要求的。再次，用语要凝便再好的宣传语也是不合要求的。再次，用语要凝练、有鼓动性和美感。宣传语用于宣传活动，要能练、有鼓动性和美感。宣传语用于宣传活动，要能吸引人，用语要十分考究。初步拟出答案后，要进吸引人，用语要十分考究。初步拟出答案后，要进行语言上的适当润色。

13、行语言上的适当润色。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究考考| |向向|3|3图文转换图文转换(2)(2)请你观察材料二中的请你观察材料二中的“柳江文化带柳江文化带”形象标志，把下面对形象标志，把下面对该标志的解说按要求填写完整。该标志的解说按要求填写完整。( (处填一个汉字，处填一个汉字，处填一处填一个使上下句构成对偶的短语，个使上下句构成对偶的短语，处填入一个使上下文形成排处填入一个使上下文形成排比的语句比的语句) )该标志名为该标志名为“纽带纽带”，图案上半部分以柳州的青山绿水和蟠，图案上半部分以柳州的青山绿水和蟠龙双塔为视觉

14、载体，将柳江的拼音缩写龙双塔为视觉载体，将柳江的拼音缩写“LJ”LJ”和汉字和汉字“_”“_”进行创意变化，融合为文化纽带和蜿蜒柳江进行创意变化，融合为文化纽带和蜿蜒柳江的造型，象征着柳江的造型，象征着柳江_的历史文化，如山的历史文化，如山一般厚重沉稳的人文底蕴。同时也寓意多姿多彩的柳江文化一般厚重沉稳的人文底蕴。同时也寓意多姿多彩的柳江文化带必将是文化的交汇带，带必将是文化的交汇带，_，是社会主，是社会主义核心价值观的展示带。义核心价值观的展示带。文文 如水一般源远流长如水一般源远流长(“(“生生不息生生不息”或或“灵动不已灵动不已”) ) 是正能量的传递带是正能量的传递带( (或或“是精神

15、是精神文明的宣传带文明的宣传带”或或“是和谐社是和谐社会的景观带会的景观带”) )专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 本题是一道填空题，根据前后内容及题目要求填写即本题是一道填空题，根据前后内容及题目要求填写即可，难度不大。边读题边观察图形标志，可见标志将柳江的拼可，难度不大。边读题边观察图形标志，可见标志将柳江的拼音缩写音缩写“LJ”LJ”和汉字和汉字“文文”进行创意变化，进行创意变化，“文文”的一捺如同的一捺如同一条河流，可以想像为象征着如水一般源远流长的历史文化，一条河流，可以想像为象征着如水一般源远流长的历史文化

16、，和下一句正好形成对偶。最后一空要形成排比，指出其作用即和下一句正好形成对偶。最后一空要形成排比，指出其作用即可。如：是正能量的传递带。可。如：是正能量的传递带。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究【考点定位】本题考查解读图片，进行图文转换【考点定位】本题考查解读图片，进行图文转换的能力。的能力。【思路分析】解答此类试题，首先要注意图片外【思路分析】解答此类试题，首先要注意图片外的信息，如标题、说明、画外音等等，从而确定主的信息，如标题、说明、画外音等等，从而确定主题。然后认真观察画面的每个细节，包括画面的要题。然后认真观察画面的每

17、个细节，包括画面的要素、路线的变化、流程的前进，以及人物的动作等素、路线的变化、流程的前进，以及人物的动作等。描述画面时要尽量全面，突出重点。而对于填空。描述画面时要尽量全面，突出重点。而对于填空类的试题则可以将图片和文字进行一一对应，在图类的试题则可以将图片和文字进行一一对应，在图片中找出文字中空缺的信息填入即可。片中找出文字中空缺的信息填入即可。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究考考| |向向|4|4发表见解提出观点发表见解提出观点(3)(3)假如你就是材料三中的假如你就是材料三中的“轻轻的我轻轻的我”，请结合歌中，请结合歌中

18、的两个的两个“柳州元素柳州元素”评价这首歌曲。评价这首歌曲。歌中提到了九曲绕城的柳江以及老市长柳宗元歌中提到了九曲绕城的柳江以及老市长柳宗元( (赫赫赫赫有名的柳州山歌或世居本地的主要民族有名的柳州山歌或世居本地的主要民族) )等等“柳州元柳州元素素”，地方文化浓郁，我们听了倍感亲切。，地方文化浓郁，我们听了倍感亲切。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 答题时紧扣歌曲中提到的答题时紧扣歌曲中提到的“柳州元素柳州元素”，即歌词里面，即歌词里面体现柳州地方特色的景、物，如柳江、柳侯祠、山歌、民族特体现柳州地方特色的景、物，如

19、柳江、柳侯祠、山歌、民族特色等等；评价歌曲时要表达自己真实的感受和态度，如喜爱、色等等；评价歌曲时要表达自己真实的感受和态度，如喜爱、感到亲切、富有创意等等。感到亲切、富有创意等等。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究【考点定位】本题考查发表见解、提出观点的能力。【考点定位】本题考查发表见解、提出观点的能力。【思路分析】解答这类题首先要审读题干，明确要求【思路分析】解答这类题首先要审读题干，明确要求。然后对要求评价的对象发表自己的见解，如果是人物。然后对要求评价的对象发表自己的见解，如果是人物，可以从其身上发掘优秀的品质；如果不是人

20、物，也可，可以从其身上发掘优秀的品质；如果不是人物，也可以大胆发表自己的独到意见。最后，发表观点是议论性以大胆发表自己的独到意见。最后，发表观点是议论性文字，要观点鲜明，语言简练。文字，要观点鲜明，语言简练。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究考考| |向向|5|5材料探究材料探究2 2 20162016柳州柳州 育才中学将举行关于育才中学将举行关于“弘扬民族文化弘扬民族文化”的的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。(1)(1)【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料

21、【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。，请你对其进行分析，写出两点探究结果。材料一材料一4 4月月8 8日，一场名为日，一场名为“春暖花开春暖花开”的交响合唱音乐会的交响合唱音乐会在文本音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交在文本音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐响乐“牵手牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。这样的大胆创新报以热烈的掌声。材料二近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区材料二近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌

22、、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了民族文化艺术对当地经济发展的助推力。客，显示了民族文化艺术对当地经济发展的助推力。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究材料三材料三“三月三三月三”期间，我市组织期间，我市组织“民族文化进校园民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等族自治

23、县民族高中等8 8所所“自治区民族文化教育示范学校自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。视、传承和发扬。你的探究结果是：你的探究结果是：_示例：以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共示例：以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。民族文化艺术助推当地经济赏，获得群众好评。民族文化艺术助推当地经济发展。民族文化进校园，让民族文化得到重视、发展。民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承

24、和发扬。传承和发扬。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 解答本题要围绕解答本题要围绕“弘扬民族文化弘扬民族文化”的社会热点，的社会热点，在所给的三则材料中提取有关信息。写出任意两点且内在所给的三则材料中提取有关信息。写出任意两点且内容不重复即可。容不重复即可。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究【考点定位】本题考查对材料进行探究的能力。【考点定位】本题考查对材料进行探究的能力。【思路分析】材料探究类试题的阅读材料大多是两【思路分析】材料探究类试题的阅读材料大多

25、是两则或多则材料，少数是一则材料。解答此类试题，需要通则或多则材料，少数是一则材料。解答此类试题，需要通过细读材料，把握材料所表达的中心意思和共同话题。如过细读材料，把握材料所表达的中心意思和共同话题。如果是两则或多则材料，就要分别概括其大意，然后进行必果是两则或多则材料，就要分别概括其大意，然后进行必要的比较，了解它们共同表达了什么，不同之处是什么。要的比较，了解它们共同表达了什么，不同之处是什么。最后要针对材料提出的问题总结答案。答案用高度简练的最后要针对材料提出的问题总结答案。答案用高度简练的语言进行概括，既要把信息全面地表达出来，又要注意尽语言进行概括，既要把信息全面地表达出来，又要注

26、意尽量控制字数，如果题干规定了字数，就要严格遵照要求，量控制字数，如果题干规定了字数，就要严格遵照要求，不能超出字数。不能超出字数。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究考考| |向向|6|6策划活动方案策划活动方案(2)(2)【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。设计两个栏目。示例：民族音乐知多少示例：民族音乐知多少栏目一：栏目一：_栏目二：栏目二：_示例：民族习俗大家谈民族歌舞

27、显魅力示例：民族习俗大家谈民族歌舞显魅力多彩民族服饰探寻民间技艺身边的民俗小吃多彩民族服饰探寻民间技艺身边的民俗小吃专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，所设考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，所设计的活动一定要围绕主题，有可操作性，紧扣计的活动一定要围绕主题，有可操作性，紧扣“民族文化民族文化”这这一关键词设计栏目，文字要简洁、明确，突出主题。一关键词设计栏目，文字要简洁、明确，突出主题。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向

28、探究考向探究【考点定位】本题是活动策划类试题，考查活动【考点定位】本题是活动策划类试题，考查活动策划的能力。策划的能力。【思路分析】设计活动方案是活动策划类试题中【思路分析】设计活动方案是活动策划类试题中较为常见的题型。解答这类题首先要明确活动主题较为常见的题型。解答这类题首先要明确活动主题，所策划的活动要紧紧围绕活动既定的主题。其次，所策划的活动要紧紧围绕活动既定的主题。其次，审清题干要求。看设计者的角色和参加活动者的，审清题干要求。看设计者的角色和参加活动者的角色，考生是站在什么角度来提出方案的，是为谁角色，考生是站在什么角度来提出方案的，是为谁设计的，是否已经提供了示例，不同的角度会有不

29、设计的，是否已经提供了示例，不同的角度会有不同的方案。再次，调动知识储备，让策划具有可行同的方案。再次，调动知识储备，让策划具有可行性。要符合实际，而不是异想天开。最后，完善用性。要符合实际，而不是异想天开。最后，完善用语，修饰语言。一般的策划都有并列的几部分，这语，修饰语言。一般的策划都有并列的几部分，这几部分要尽量句式整齐，排列有致，使得策划案的几部分要尽量句式整齐，排列有致，使得策划案的美感十足。美感十足。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究考考| |向向|7|7语言得体语言得体(3)(3)【专家我来请】育才中学的学生会主席张

30、华，将前往邀【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会。假如请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会。假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？请把你要说的话你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？请把你要说的话写在横线上。写在横线上。示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席张示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化弘扬民族文化”的研讨的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复

31、习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究 解析解析 要求向专家发出邀请，要有称呼，并且要自我介绍表要求向专家发出邀请，要有称呼，并且要自我介绍表明自己的身份，详细告知邀请内容和目的，语言得体、有礼貌明自己的身份，详细告知邀请内容和目的，语言得体、有礼貌。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究【考点定位】本题是口语交际题，考查学生在实【考点定位】本题是口语交际题，考查学生在实际生活中运用得体语言的能力。际生活中运用得体语言的能力。【思路分析】解答此类题，需要注意说话人的身【思路分析】解答此类题，需要注意说话人的身份、语气、对象、内容等。要

32、注意对陈述对象的称份、语气、对象、内容等。要注意对陈述对象的称谓，懂礼谓，懂礼 复习指津复习指津专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究一、专题一、专题“专题专题”是是“苏教版苏教版”语文课标教材的一项创造性设计语文课标教材的一项创造性设计。6 6册课本册课本8 8个专题，它比较集中地体现了探究性学习、个专题，它比较集中地体现了探究性学习、跨学科学习的课程目标。其设计以培养学生的语文素养跨学科学习的课程目标。其设计以培养学生的语文素养、思想观念、思维方式、整体素质为出发点和归宿点，、思想观念、思维方式、整体素质为出发点和归宿点，着眼于语

33、文知识的综合运用、语言能力的综合提升。从着眼于语文知识的综合运用、语言能力的综合提升。从学习方式来看，分以下四类：学习方式来看，分以下四类：专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究类别类别内容目录内容目录考点指津考点指津探究式探究式七年级上七年级上狼狼八年级上八年级上长城长城汉字汉字九年级上九年级上气象物候气象物候九年级下九年级下系统思想与统筹系统思想与统筹方法方法一般由一般由“阅读思阅读思考考思索质疑思索质疑讨论研究讨论研究”三部三部分组成。分组成。情境式情境式七年级下七年级下荷荷八年级下八年级下鸟鸟叶叶一般有一般有“观察欣观察欣赏赏

34、咏诵体悟咏诵体悟活动游戏活动游戏”几个几个过程。过程。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究类别类别内容目录内容目录考点指津考点指津言语实践式言语实践式九年级上九年级上广告多棱镜广告多棱镜一般包括一般包括“例例话话活动实活动实践践写作交流写作交流”几个过程。几个过程。体验感悟式体验感悟式九年级下九年级下我心中的语文我心中的语文一般包括一般包括“阅阅读读回味回味思考思考”几个过程。几个过程。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究二、实践二、实践1111个综合实践活动：我爱文学、

35、走进图书馆、模拟科技新闻发个综合实践活动：我爱文学、走进图书馆、模拟科技新闻发布会、保护野生动物的一次活动、网上读写与交流、赛诗会、布会、保护野生动物的一次活动、网上读写与交流、赛诗会、开展一次爱国主义教育活动、一次有意义的集体视听活动、如开展一次爱国主义教育活动、一次有意义的集体视听活动、如果我主办校刊、市场新商品调查、社会热点问题研讨会。果我主办校刊、市场新商品调查、社会热点问题研讨会。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究分册分册内容内容考点指津考点指津七年级上七年级上我爱文学、走进图书馆、我爱文学、走进图书馆、模拟科技新闻发布

36、会。模拟科技新闻发布会。1.1.栏目策划、调查研究、栏目策划、调查研究、联系实际的各类主题活动联系实际的各类主题活动等要围绕活动主题确定标等要围绕活动主题确定标题、栏目名称。题、栏目名称。七年级下七年级下保护野生动物的一次活保护野生动物的一次活动、网上读写与交流、动、网上读写与交流、赛诗会。赛诗会。2.2.赠言、广告、告示等要赠言、广告、告示等要注意语言特点。注意语言特点。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究分册分册内容内容考点指津考点指津八年级上八年级上开展一次爱国主义教育活开展一次爱国主义教育活动、一次有意义的集体视动、一次有意

37、义的集体视听活动。听活动。3.3.对联上下联韵脚要对联上下联韵脚要注意注意“仄起平收仄起平收”的的规则。规则。八年级下八年级下如果我主办校刊、市场新如果我主办校刊、市场新商品调查、社会热点问题商品调查、社会热点问题研讨会。研讨会。涉及考核：拟写对联、涉及考核：拟写对联、赠言、颁奖词、广告、赠言、颁奖词、广告、告示、栏目策划、调告示、栏目策划、调查研究、联系实际的查研究、联系实际的各类主题活动等。各类主题活动等。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究三、口语交际三、口语交际分册分册内容内容考点指津考点指津七年级上七年级上1.1.与人交流

38、注意与人交流注意对象、场合，用对象、场合，用语文明得体；语文明得体；可考可考“询问、劝说、婉拒询问、劝说、婉拒”等；等；句子结构称呼语问候语句子结构称呼语问候语主要内容语气修辞等。主要内容语气修辞等。2.2.说话有针对性，说话有针对性，有吸引力，善于有吸引力，善于打动别人；打动别人；3.3.婉转拒绝。婉转拒绝。七年级下七年级下1.1.做一回小记者；做一回小记者；2.2.劝告；劝告；3.3.话须形象才动话须形象才动人。人。可考可考“给新闻拟标题、采访提给新闻拟标题、采访提问、颁奖词问、颁奖词”等；等；句子结构称呼语问候语句子结构称呼语问候语自我介绍主要内容语气自我介绍主要内容语气修辞等。修辞等。

39、专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究分册分册内容内容考点指津考点指津八年级上八年级上1.1.当一次主持人；当一次主持人；2.2.一姿一容总关情；一姿一容总关情；3.3.假如我是导游。假如我是导游。可考可考“开场白、串联词、结开场白、串联词、结束语、导游词束语、导游词”等；句子结等；句子结构称呼语问候语自我构称呼语问候语自我介绍主要内容语气介绍主要内容语气“我宣布我宣布正式开始正式开始( (结结束束) )等。等。”八年级下八年级下1.1.清楚连贯地表达思清楚连贯地表达思想观点，不离话题；想观点，不离话题；2.2.听出讨论的焦点，听出讨

40、论的焦点，有针对性的发表意见；有针对性的发表意见；3.(3.(师生自行设计师生自行设计) )。可考可考“写对联、个性留言、写对联、个性留言、劝说语、标语、评价现象说劝说语、标语、评价现象说理由、表格统计、提炼结论、理由、表格统计、提炼结论、一句话概括材料的观点、辩一句话概括材料的观点、辩论词论词”等。等。( (训练学生根据训练学生根据题目分值答题，答案要有关题目分值答题，答案要有关键词，够分值键词，够分值) )专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究综合性学习常见考查形式有：文字类；图画类；表格类。综合性学习常见考查形式有：文字类；图画

41、类；表格类。一、文字类一、文字类文字类综合性学习试题考查内容包罗万象，一般是确立一个主文字类综合性学习试题考查内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的考查方式有：题，进行系列活动。主要的考查方式有：1.1.与名著阅读结合起与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。2.2.与地与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。神。3.3.与口语交际结合起来，劝说、辩论、采访、提出建议等与口语交际结合起来，劝说、辩论、采访、提出建议等。4.4.与社会

42、热点结合起来，分析热点现象，解读活动标志，归与社会热点结合起来，分析热点现象，解读活动标志，归纳观点结论等。纳观点结论等。考查的形式也多种多样，取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁考查的形式也多种多样，取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，探究现象或原因，等等。提建议，探究现象或原因，等等。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向

43、探究二、图画类二、图画类这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画提供一幅图画( (商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等) )，然，然后要求读图，完成相关题目。这种题不仅考查了考生的观察能力后要求读图，完成相关题目。这种题不仅考查了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考查了考生的想像力，可谓一箭、归纳能力、语言表达能力，还考查了考生的想像力，可谓一箭“数数”雕。雕。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究图画题

44、的类型：图画题的类型：1 1图片题：即所提供的图画是一张图片，要求考生观察图片图片题：即所提供的图画是一张图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。，在把握图片内容的基础上按要求答题。2 2标识题：图画是各种标志，包括各种会标及标识等。要求标识题：图画是各种标志，包括各种会标及标识等。要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感，考生能大致阐述其含义，或谈观后感，3 3漫画题：据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意漫画题：据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。义。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究这类题目的应对

45、方法：这类题目的应对方法：1 1全面解读。从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面全面解读。从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面本身，包括画面中的一切事物、图案形状、人物动作、神态等；本身，包括画面中的一切事物、图案形状、人物动作、神态等；二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。三是图画中二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。三是图画中的补充性的文字，也是至关重要的。的补充性的文字，也是至关重要的。2 2用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓意，要在全面观察的基础上用心去揣摩，发挥联想题

46、及暗含的寓意，要在全面观察的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像。和想像。3 3准确表述。语言要概括、精炼，准确无误地表现主题。准确表述。语言要概括、精炼，准确无误地表现主题。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究三、表格类三、表格类表格题具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多表格题具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点，备受命题者的青睐。可是同学们由于缺乏解题技巧，等特点，备受命题者的青睐。可是同学们由于缺乏解题技巧，常常理不出头绪。那么，我们该如何准确、高效地答题呢？常常理不出头绪。那么，我们该如何准确、高效

47、地答题呢？1 1明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答表格题的基本条件和准则。是解答表格题的基本条件和准则。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究2 2仔细读表格找规律。如果说紧扣题干明确要求，是解题的基本仔细读表格找规律。如果说紧扣题干明确要求，是解题的

48、基本准则，那么认真读表格，把握规律，实行图文转换，则是解题的准则，那么认真读表格，把握规律，实行图文转换，则是解题的关键。因为表格题是通过表格来关键。因为表格题是通过表格来“说话说话”的，它在简明直观地把的，它在简明直观地把现象展示在读者面前的同时，也会把问题的本质隐藏起来。这样现象展示在读者面前的同时，也会把问题的本质隐藏起来。这样，我们就必须按，我们就必须按“表表”索骥，从材料中发现表格蕴涵的规律。具索骥，从材料中发现表格蕴涵的规律。具体地说，阅读表格首先应熟悉表格名称、内容等信息，不局限于体地说，阅读表格首先应熟悉表格名称、内容等信息，不局限于某一点或某一面，不放过表格中的任何一个细节，

49、进行正面和侧某一点或某一面，不放过表格中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从表格中提取有效信息，找准分析息点，从表格中提取有效信息，找准分析“问题问题”和解决和解决“问题问题”的切入点，揭示表格的本质和要旨，然后把数据信息转换成文的切入点，揭示表格的本质和要旨，然后把数据信息转换成文字。字。3 3准确归纳和恰当表达。我们在解答表格题时，还应该按照题目准确归纳和恰当表达。我们在解答表格题时，还应该按照题目的要求的要求( (包括字数包括字数) )，把捕捉到的规律，把捕捉到的规律( (即表

50、格的本质和要旨即表格的本质和要旨) )用恰用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。简洁、连贯，符合客观实际。当堂检测当堂检测专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究一、一、20152015柳州柳州 请阅读下列材料，完成有关任务。请阅读下列材料，完成有关任务。材料一西江是珠江水系的重要组成部分，西接云贵，材料一西江是珠江水系的重要组成部分，西接云贵，贯穿广西，东接粤港澳，素有贯穿广西，东接粤港澳，素有“黄金水道黄金水道”之称。随着之称。随

51、着“珠江珠江西江经济带西江经济带”发展规划上升为国家战略，广西发展规划上升为国家战略，广西实施实施“双核驱动双核驱动”战略，打造西南、中南地区开放发展战略，打造西南、中南地区开放发展的战略支点。柳州的战略支点。柳州广西最大的工业城市和西江经济广西最大的工业城市和西江经济带重要的中心城市带重要的中心城市再次面临发展良机。再次面临发展良机。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究材料二在柳州市政府召开的新闻发布会上，市委书记材料二在柳州市政府召开的新闻发布会上，市委书记郑俊康介绍了柳州市所面临的新机遇和新挑战。自实施郑俊康介绍了柳州市所面临

52、的新机遇和新挑战。自实施“实业兴市，开放强柳实业兴市，开放强柳”战略以来，柳州市积极探索新战略以来，柳州市积极探索新常态下促进发展的新办法、新动力和新的增长点，取得常态下促进发展的新办法、新动力和新的增长点，取得了打造西江经济带核心城市的良好开局。柳州已成为国了打造西江经济带核心城市的良好开局。柳州已成为国内第五个汽车年产量突破内第五个汽车年产量突破200200万辆的城市，汽车产业产万辆的城市，汽车产业产值突破值突破20002000亿元，增长亿元，增长13.7%13.7%。另外，柳州市新增自治。另外，柳州市新增自治区级工程技术中心区级工程技术中心5 5家、企业技术中心家、企业技术中心5 5家、

53、重点实验室家、重点实验室1 1家，国家级高新技术企业已达家，国家级高新技术企业已达146146家。战略性新兴产业家。战略性新兴产业产值突破产值突破300300亿元，占全市总产值的亿元，占全市总产值的8.3%8.3%。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究材料三从各方面的优势来看，柳州市都具备成为西江材料三从各方面的优势来看，柳州市都具备成为西江经济带核心城市的条件，以汽车、机械、冶金三大支柱经济带核心城市的条件，以汽车、机械、冶金三大支柱产业为龙头的柳州工业对周边城市有着重要影响力。毗产业为龙头的柳州工业对周边城市有着重要影响力。毗邻

54、柳州的来宾、河池两市期望与柳州邻柳州的来宾、河池两市期望与柳州“老大哥老大哥”开展全开展全面合作，建立面合作，建立“柳来河柳来河”一体化经济区，整合三市资源一体化经济区，整合三市资源，优势互补，组团发展，比翼齐飞。贵港市也希望与柳，优势互补，组团发展，比翼齐飞。贵港市也希望与柳州在交通的互联网、港口的联系对接方面加强合作，让州在交通的互联网、港口的联系对接方面加强合作，让两地经济扩面提质，互利共赢。两地经济扩面提质，互利共赢。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究1 1【给柳州战略定位】请你根据以上材料，了解柳州应对【给柳州战略定位】

55、请你根据以上材料，了解柳州应对“珠珠江江西江经济带西江经济带”发展规划的战略思想，填写下表。发展规划的战略思想，填写下表。柳州的战略思想柳州的战略思想柳州的有利条件柳州的有利条件_优势一：柳州是广西最大的工优势一：柳州是广西最大的工业城市，有汽车、机械、冶金业城市，有汽车、机械、冶金三大龙头产业，并且增加了不三大龙头产业，并且增加了不少战略性的新兴产业。少战略性的新兴产业。优势二：优势二：_实施实施“实业兴市，开放强柳实业兴市，开放强柳”战略，打造西江经济带核战略，打造西江经济带核心城市。心城市。 柳州是西江经济带重要的中柳州是西江经济带重要的中心城市，对周边有着重要影心城市，对周边有着重要影

56、响力，利于区域合作，建立响力，利于区域合作，建立一体化经济区。一体化经济区。 专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究2.2.【向柳州领导提问】假如你正在柳州市政府新闻发【向柳州领导提问】假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场，为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产布会的现场，为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产业的情况，你向郑俊康书记提一个问题，你将怎么说？业的情况，你向郑俊康书记提一个问题，你将怎么说？你这样说：你这样说： 示例一：请问郑书记，柳州市已开发的战略性新兴示例一：请问郑书记，柳州市已开发的战略性新兴产业主要有哪些项目？产业主

57、要有哪些项目？示例二：郑书记，柳州市还将引进或开发哪些战略示例二：郑书记，柳州市还将引进或开发哪些战略性新兴产业？性新兴产业？专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究C C 3 3【为区域合作点赞】下面是关于西江经济带区域【为区域合作点赞】下面是关于西江经济带区域合作的一条宣传标语，请你将它补齐，每个方框填写一合作的一条宣传标语，请你将它补齐，每个方框填写一个字。个字。共赢利，组团发展共赢利，组团发展比翼飞比翼飞( (稳增长、并肩行稳增长、并肩行) )示例：整合资源示例：整合资源( (优势互补、扩面提质优势互补、扩面提质) )专题专题5

58、综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究二、二、20142014柳州柳州 综合实践。综合实践。调查显示：调查显示：20122012年我国国民人均阅读图书为年我国国民人均阅读图书为4.394.39本，远本，远远低于欧美人均远低于欧美人均1616本。然而，多项调查显示，我国国民本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机手不释机”( (手机、平板电脑、电子书手机、平板电脑、电子书) )。由此可见，。由此可见，_。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津

59、当堂检测当堂检测考向探究考向探究殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读浅阅读”的盛行的盛行和阅读的和阅读的“碎片化碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机手不释机”的电子阅读群体，他们被称为的电子阅读群体，他们被称为“低头族低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。谈。可喜的是，我市许多学校和社区开展了可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园书香校园”“”“书香

60、进社区书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读深阅读”。专题专题5综合性学习与口语交际综合性学习与口语交际复习指津复习指津当堂检测当堂检测考向探究考向探究1 1联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过2020个字。个字。示例：电子阅读冲击纸质阅读示例：电子阅读冲击纸质阅读电子阅读成为主流阅读电子阅读成为主流阅读人们更喜欢电子阅读人们更喜欢电子阅读不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变人们不是人们