机械制图说课课件

1、 机械制图课程内容说课程内容说学习方法说教学过程设计说教学效果考核标准说教学反思说教学方法说课内容一、课程内容123 教材分析教材分析 教学目标教学目标重点、难点重点、难点 （1）教学重点：各种位置直线的投影特性并培养学生多种能力 。（2）教学难点：各种位置直线的投影特性分析及辨认，尤其是投影面平行线的投影辨认。 （1）知识目标 （2）能力目标 （3）激发学生学习兴趣，培养学生养成善于观察勤学好问的学习习惯。（4）通过课堂习题分组板展的方式，增强学生团队合作意识，小组作业的完成，增强学生的自信心。 选自全国中等职业技术学校建筑类通用教材土木工程识图单元3第三节。本章内容是建筑制图课的重要内容，

2、是学生形成空间概念的基础。就本节内容来说，它是点投影的发展，又是面投影的基础 重点、难点解决方法重点和难点重点和难点 处理处理直线对于学生来讲并不陌生，可利用学生手中的笔和桌面，指导学生改变笔与桌面的位置，并借助多媒体演示观察直线投影的变化来体会得出结论。 一般位置直线和投影面垂直线通过投影特点就可辨认（教师给予引导），投影面平行线则应分小组讨论借助多媒体演示，从而观察投影特点让学生自己得出结论。 二、教学方法学生学生现状现状1.基本掌握基本作图方法和制图基本掌握基本作图方法和制图规定。规定。2.没有良好的自主学习的习惯和没有良好的自主学习的习惯和学习方法。学习方法。3.多数学生喜欢动手，不喜

3、欢动多数学生喜欢动手，不喜欢动脑，希望掌握较高的职业技能，脑，希望掌握较高的职业技能，谋求较好的职业岗位。谋求较好的职业岗位。二、教学方法多种教学方法并用，提高教学效果多种教学方法并用，提高教学效果 由于机械制图是一门专业基础课程，主要学习基本的作图方法和机械图样的表达以及读图。其中各种图形及零件的工作原理，尤其是投影原理只靠传统黑板、粉笔来讲解，不仅枯燥无味，而且难以表达清楚。因此，根据实际情况采用以学生自主学习、教师引导、辅以多媒体的教学方法以提高教学效果。演示法演示法直观教学法直观教学法情境导入情境导入启发式教学启发式教学多媒体多媒体形象化教学形象化教学讲授讲授传统教学传统教学分组讨论板

4、展分组讨论板展参与式教学参与式教学三、学习方法自主学习法自主学习法 合作学习法合作学习法 让学生自己演示手中的让学生自己演示手中的笔与桌面的相对位置，笔与桌面的相对位置，通过自己的观察体会直通过自己的观察体会直线相对于投影面的位置线相对于投影面的位置并思考其投影特点。课并思考其投影特点。课堂练习通过小组自己讨堂练习通过小组自己讨论，得出结论。要求独论，得出结论。要求独立完成课后作业。立完成课后作业。 课程内容学习后老课程内容学习后老师示范例题，让小师示范例题，让小组讨论做板展，完组讨论做板展，完成课堂练习。展示成课堂练习。展示各环节由不同的学各环节由不同的学生完成，最后的成生完成，最后的成果由

5、小组共同努力果由小组共同努力完成。完成。 四、教学过程设计小结小结教学评价教学评价知识拓展知识拓展 情景情景导入导入 新课新课讲授讲授 练习练习巩固巩固 由同学板展老师提问的习题，老师提问学生思考，引入新课（1）直线 （2）直线在一个面上的投影 （3）直线在三投影面体系中的投影 已知直线的两面投影求直线的第三面投影并判断直线的类型。 （1）例题（教师示范） （2）习题1、2、3、4（学生分组讨论，派小组代表黑板展示。（1）对各小组习题结论予以分析，明确不同直线的投影特性，分析判定直线类型的方法。（2）对各小组做出整体评价。（3）启发学生完成习题册作业，进一步巩固所学知识点。五、课程考核标准五、

6、课程考核标准小组评价小组评价教师评价教师评价（30%）（70%）课程考核课程考核评价评价项目项目评价评价标准标准比例比例评价评价方式方式评价评价依据依据1.职业素质职业素质2.专业能力专业能力3.拓展能力拓展能力 1. 遵守管理规遵守管理规定定 ，按时完，按时完成学习任务学成学习任务学习积极主动、习积极主动、勤学好问，和勤学好问，和谐团队合作精谐团队合作精神神 。 2.掌握直线相对掌握直线相对于投影面的几种位于投影面的几种位置关系及投影特性，置关系及投影特性，会辨认直线的类型。会辨认直线的类型。 3.3.课外作业（习题课外作业（习题联系所学知识点较联系所学知识点较多，有一定难度）多，有一定难度） 。1.1.考勤、课堂表考勤、课堂表现。现。2.2.课堂练习。课堂练习。3.3.作业情况。作业情况。1.15%2.55%3.30% 六、教学反思、教学反思 本节课教学设计坚持体现以教师为主导，以学生