【最新】六年级语文上册 2.2 寓言二则课件1

1、 同学们，在本单元的学习中我们共同来探究同学们，在本单元的学习中我们共同来探究美与丑这一主题，我们欣赏了丑石内在的美，同美与丑这一主题，我们欣赏了丑石内在的美，同时也借此感悟到了：生活中也有各种各样的美，时也借此感悟到了：生活中也有各种各样的美，美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵等等。但我们也要对丑的恶行加以揭露，使我们等等。但我们也要对丑的恶行加以揭露，使我们的生活变得更加的美好。的生活变得更加的美好。 今天，我们就来学习一则寓言故事今天，我们就来学习一则寓言故事东东施效颦施效颦，让我们进一步认识真正的美。，让我们进一步认识真正的美。 庄子：

2、名周，战国时期宋国人。著名的哲学庄子：名周，战国时期宋国人。著名的哲学家、思想家、文学家，道家学派的创始人之家、思想家、文学家，道家学派的创始人之一。一。庄子庄子一书收入了庄周及其弟子的作品。一书收入了庄周及其弟子的作品。 中国古代的四大美女中国古代的四大美女 西施西施 貂禅貂禅 王昭君王昭君 杨玉环杨玉环 沉鱼沉鱼 、闭月、闭月、 落雁、落雁、 羞花羞花 中国古代的四大美女之中国古代的四大美女之西施西施 pnqiw颦颦挈挈捂捂一颦一笑一颦一笑 扶老挈幼扶老挈幼 捂着捂着捂（捂（ ） 梧（梧（ ） 悟（悟（ ）频（频（ ） 颦（颦（ ） 挈（挈（ ） 挚（挚（ ） 捂着捂着梧桐梧桐觉悟觉悟频率

3、频率一颦一笑一颦一笑挈带挈带真挚真挚 东施效颦东施效颦 庄子庄子 西施病心而颦其里，其里之丑人西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走之，挈妻子而去之走 。 彼知颦美而彼知颦美而不知颦所以美。不知颦所以美。题解：东施效颦题解：东施效颦效：效仿 、模仿颦 pn :皱眉头东施：越国的丑女。 东施模仿西施病痛皱眉的样子东施模仿西施病痛皱眉的样子 古词今译：古词今译：西施：春秋越国苎西施：春秋越国苎(zh)(zh)罗人（今浙江暨南）人，罗人（今浙江暨南）人，四大美女之一

4、。四大美女之一。病心：害心疼病。病心：害心疼病。 颦：皱着眉。颦：皱着眉。 归：返回。归：返回。 里：乡里。里：乡里。 亦：也。亦：也。 西施病心而颦其里，西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。归亦捧心而颦其里。 译文：译文： 西施心口痛，西施心口痛，皱着眉头从街上走皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇过。同村一个丑妇人看见西施这个样人看见西施这个样子，觉得很美，回子，觉得很美，回去时也捂着胸口，去时也捂着胸口，皱眉触额，从街上皱眉触额，从街上走过。走过。 其里之富人见之，坚闭门而不出；其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。贫人见之，挈妻子而

5、去之走。 译文：译文： 村里的富人看见她这副模样，都紧村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。子儿女，远远避开。 其里其里之之富人富人见见之之，坚闭门，坚闭门而不出；贫人而不出；贫人见见之之，挈妻子，挈妻子而去而去之之走走 。 之的不同意思：之的不同意思：1 1、相当于、相当于“的的”。2 2、相当于、相当于“这这”“此此”，指之前面，指之前面提到的事或物。提到的事或物。3 3、第三人称代词、第三人称代词“他他”、“她她”、“它它”。 彼知颦美而不知颦所以美。彼知颦美而不知颦所以美。 这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，这

6、个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。却不明白她皱眉的样子为什么美。 邻居们见到东施效颦的样子，有的邻居们见到东施效颦的样子，有的有的有的还有的还有的 问题一：问题一： 为什么村子里人的看见东施的为什么村子里人的看见东施的样子都远远避开或不出门呢？样子都远远避开或不出门呢？ （因为东施本来就很丑，再加上刻（因为东施本来就很丑，再加上刻意模仿，五官再添愁苦之态，奇丑无比，意模仿，五官再添愁苦之态，奇丑无比，令村里人见她都远远避开或不出门。）令村里人见她都远远避开或不出门。） 课文没写东施丑到什么程度，而写人课文没写东施丑到什么程度，而写人们的反应，这是一种什么描写方法？们的

7、反应，这是一种什么描写方法？ 作者大胆舍弃对其眉、眼、口鼻等的具体描写，从作者大胆舍弃对其眉、眼、口鼻等的具体描写，从侧面去描写东施仿效西施后的丑态引起人们的反应，这侧面去描写东施仿效西施后的丑态引起人们的反应，这就是我们常说的就是我们常说的侧面描写侧面描写。 用这样的描写方法去用这样的描写方法去启发和调动读者的想像力启发和调动读者的想像力，让，让我们去创造我们去创造“东施东施”一个自己认为最丑的东施形象，不一个自己认为最丑的东施形象，不同读者心目中的东施虽然各不相同，但同样都会是丑陋、同读者心目中的东施虽然各不相同，但同样都会是丑陋、愚蠢、可笑的，这种侧面烘托方法的运用，愚蠢、可笑的，这种侧

8、面烘托方法的运用，具有强烈的具有强烈的讽刺效果。讽刺效果。问题三：问题三： 西施皱眉捧心的样子为什么美？西施皱眉捧心的样子为什么美？而东施皱眉捧心的样子为什么丑？而东施皱眉捧心的样子为什么丑？西施：自然流露西施：自然流露 ，真实。（人本来就美），真实。（人本来就美）东施：刻意模仿，忸怩作态，（人本来就丑）东施：刻意模仿，忸怩作态，（人本来就丑）说说读了这则寓言故事，明白了什么道理？说说读了这则寓言故事，明白了什么道理？ 不切实际地照搬照抄，效果一定会适得其反。不切实际地照搬照抄，效果一定会适得其反。 不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可能会适不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可

9、能会适得其反得其反 。 做任何事都不能不顾客观条件，盲目模仿，否则只会适得做任何事都不能不顾客观条件，盲目模仿，否则只会适得其反！其反！启示参考： 墨墨 子：名翟（子：名翟（zhzhi i）, ,春秋战国时期春秋战国时期的思想家、政治家、墨家学派的创始人。的思想家、政治家、墨家学派的创始人。墨子墨子一书，是他的弟子和后人根据他一书，是他的弟子和后人根据他的主张写的。的主张写的。 楚灵王：春秋时期楚国的国君，在位楚灵王：春秋时期楚国的国君，在位仅仅仅仅1111年。年。读准下列字的字音：读准下列字的字音： 好好hox zh昔者昔者胁息胁息xi x期期j 朝朝cho黎黑黎黑l hi 皆以皆以 ji

10、y屏息屏息bng x解释下列词语：解释下列词语：好好：黎黑黎黑：朝朝：期年期年：胁息胁息：皆皆：昔者昔者：喜欢。喜欢。从前。从前。屏住呼吸。屏住呼吸。第二年。第二年。朝廷。朝廷。都。都。脸色黑而黄。脸色黑而黄。带带：故故：因此。因此。扎住腰带。扎住腰带。 昔者昔者楚灵王楚灵王好好士士细腰，细腰， 译文：译文： 从前，楚灵王从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤喜欢他的臣子有纤细的腰身，细的腰身，喜欢喜欢从前从前 故故灵王之臣灵王之臣皆皆以一饭为以一饭为节节，译文：译文： 所以朝中一班大臣，把一日三餐减为只所以朝中一班大臣，把一日三餐减为只吃一餐。吃一餐。因此因此都都节制节制 胁息胁息然后然后带带，扶，扶

11、墙然后起。墙然后起。 译文：译文： 每天起床整装，每天起床整装，先要屏住呼吸，然后先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙把腰带束紧，扶着墙壁站起来。壁站起来。扎住扎住腰带腰带屏住屏住呼吸呼吸 比比期年期年，朝朝有有黎黎黑黑之色。之色。 译文：译文： 等到一年后，满朝文武官员脸等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。色都是黑黄黑黄的了。朝廷朝廷脸色黑而黄脸色黑而黄第二年第二年 知道楚王喜欢细腰后，大臣知道楚王喜欢细腰后，大臣们的心里会想些什么？们的心里会想些什么？ 故灵王之臣，皆以故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。扶墙然后起。大臣们是怎样做的？大臣们是怎

12、样做的？你能否为大家演示一下你能否为大家演示一下“胁胁”“”“带带”“”“扶扶”这几个动作，并用自这几个动作，并用自己的具体的语言描绘自己的体会。己的具体的语言描绘自己的体会。大家想一想：大臣在细腰的过程中是否大家想一想：大臣在细腰的过程中是否有痛苦，他们会有思想矛盾吗？猜猜他们有痛苦，他们会有思想矛盾吗？猜猜他们怎么想的。怎么想的。再试着读读这句话，读出大臣们的矛盾再试着读读这句话，读出大臣们的矛盾心理。心理。 第二年，大臣的第二年，大臣的“努力努力”有有了成效，满朝文武的脸色都是黑了成效，满朝文武的脸色都是黑黄黑黄的了，看到这番景象楚王黄黑黄的了，看到这番景象楚王还乐得起来吗？还乐得起来吗

13、？ 灵王见之甚奇，问其原由而灵王见之甚奇，问其原由而告之。灵王悔之，遂令臣子勿好告之。灵王悔之，遂令臣子勿好细腰。细腰。这一则寓言对我们有些什么启发呢？这一则寓言对我们有些什么启发呢？ 寓言告诉我们两点：那些投其所好寓言告诉我们两点：那些投其所好（拍马屁）的人不会有什么好下场；任（拍马屁）的人不会有什么好下场；任何一个领导者提倡什么，反对什么，对何一个领导者提倡什么，反对什么，对下面的影响非常大，如果提倡不健康的下面的影响非常大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。东西，就会给社会带来不良的影响。再再 见！见！一、积累与美有关的格言。一、积累与美有关的格言。 失去了真，同时也就失去

14、了美。失去了真，同时也就失去了美。 美具有引人向善的作用和力量。美具有引人向善的作用和力量。二、给下列句子注音，并写出字的意思。二、给下列句子注音，并写出字的意思。 颦：字音（颦：字音（ ） 字义（字义（ ） 挈：字音（挈：字音（ ） 字义（字义（ ） 亦：字音（亦：字音（ ） 字义（字义（ ） 好：字音（好：字音（ ） 字义（字义（ ）皆：字音（皆：字音（ ） 字义（字义（ ） 胁：字音（胁：字音（ ） 字义（字义（ ） 朝：字音（朝：字音（ ） 字义（字义（ ）三、读句子，回答问题。三、读句子，回答问题。 彼知颦美而不知颦所以美。彼知颦美而不知颦所以美。 译文：译文： 我知道西施美在我知道

15、西施美在 东施效颦东施效颦这个寓言故事告诉我们的道理是：这个寓言故事告诉我们的道理是： 故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。 此时，灵王的大臣会想：此时，灵王的大臣会想： 楚王好细腰楚王好细腰这个寓言故事告诉我们的道理是：这个寓言故事告诉我们的道理是： 四、文学常识填空四、文学常识填空. . 墨子，名墨子，名 ，春秋战国时期著名的，春秋战国时期著名的 、 、 家家学派的创始人。墨子的弟子根据他的主张，集成一书，便是学派的创始人。墨子的弟子根据他的主张，集成一书，便是 。 庄子，名庄子，名 ， 时期著名的时期著名的 家，家， 家家学派的

16、创始人之一。学派的创始人之一。五、根据句子的意思写出古文。五、根据句子的意思写出古文。 1 1、穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。、穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。 2 2、从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身。、从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身。六、根据六、根据楚王好细腰楚王好细腰中的情节、人物性格等展开中的情节、人物性格等展开合理、丰富的想象进行扩写，注意把人物的语言、动合理、丰富的想象进行扩写，注意把人物的语言、动作、神态写具体。作、神态写具体。 从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，这个消息迅速传开了。朝从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，这个消息迅速传开了。朝中的一班大臣得知

17、这一消息后，便暗暗策划起来中的一班大臣得知这一消息后，便暗暗策划起来 大臣们为了讨好楚灵王，把一日三餐改为只吃一餐。每天起床整装，首大臣们为了讨好楚灵王，把一日三餐改为只吃一餐。每天起床整装，首先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，不管有多难受，都要把腰带拉到最紧，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，不管有多难受，都要把腰带拉到最紧，直到把皮肤勒出了一条深深的红印，最后扶着墙壁有气无力地站起来。他直到把皮肤勒出了一条深深的红印，最后扶着墙壁有气无力地站起来。他们的腰就都变成了细腰。们的腰就都变成了细腰。 渐渐地，楚灵王更加喜爱他的那些臣子们了。大臣们虽然受到了楚灵渐渐地，楚灵王更加喜爱他的那些臣子们了。大臣

18、们虽然受到了楚灵王的宠爱，可以高官厚禄，可是他们也发现这样王的宠爱，可以高官厚禄，可是他们也发现这样“勒腰勒腰”特别难受，每天吃特别难受，每天吃不饱不说，还得勒紧腰带。便在背后聚在一起咒骂楚灵王。一个大臣首先发不饱不说，还得勒紧腰带。便在背后聚在一起咒骂楚灵王。一个大臣首先发言：言：“楚灵王喜欢什么不好，偏偏喜欢细腰。楚灵王喜欢什么不好，偏偏喜欢细腰。”“”“对，如果不是他喜欢细腰，对，如果不是他喜欢细腰，要是喜欢别的什么物质上的东西，我们也不至于吧自己折磨得那么惨。要是喜欢别的什么物质上的东西，我们也不至于吧自己折磨得那么惨。”另另一个大臣也忍不住插嘴。别的官员唉声叹气地说：一个大臣也忍不住插嘴。别的官员唉声叹气地说：“为了我们的荣华富贵，为了我们的荣华富贵，就只好忍耐吧。就只好忍耐吧。”大臣们都同意了，个个把自己的腰带勒得更紧了。这样，大臣们都同意了，个个把自己的腰带勒得更紧了。这样，大臣们为了让楚灵王宠信自己，就一直大臣们为了让楚灵王宠信自己，就一直“勒腰勒腰”坚持下去。坚持下去。很快，眨眼到了第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了，他们很快，眨眼到了第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了，他们变得骨瘦如柴，两眼饿得直冒金光，都病奄奄的，连说话的力气都没有了。