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文档简介

学习目标1继续学习课文,探究伙伴们能够赶走强盗的原因,并从中受到启发。2有感情的朗读课文。 孩子们,通过上节课的孩子们,通过上节课的学习,我们已经知道,四个学习,我们已经知道,四个柔弱的小伙伴们作战对手是柔弱的小伙伴们作战对手是谁呀?谁呀? 在你的印象中强盗在你的印象中强盗是什么样的?是什么样的? 身体强壮、力气大、有刀有枪、凶残 同学们,四只柔弱的小动物是怎样把同学们,四只柔弱的小动物是怎样把一群残忍、身强力壮、有刀有枪的强一群残忍、身强力壮、有刀有枪的强盗吓走的呢?具体是怎么做的呢?你盗吓走的呢?具体是怎么做的呢?你能在文中找到吗?能在文中找到吗? 怎么会有这样的动物呢?怎么会有这样的动物呢?强盗们看了也吓了一跳,纷纷强盗们看了也吓了一跳,纷纷逃走了。四个伙伴可高兴了,逃走了。四个伙伴可高兴了,它们都干什么去了?它们都干什么去了? 四个伙伴坐到桌旁,四个伙伴坐到桌旁,开心的又吃又喝。吃饱开心的又吃又喝。吃饱了,它们吹灭灯,各自了,它们吹灭灯,各自找地方睡觉去了找地方睡觉去了。 如果你 是强盗,看到这样一种怪物。心里会怎么想呢? 强盗们是怎么做的呢?结果怎样? 四个柔弱的小伙伴为四个柔弱的小伙伴为什么两次都能够轻松什么两次都能够轻松地战胜强盗呢?靠的地战胜强盗呢?靠的是什么?是什么? 同学们,众人拾柴火焰高,团结就是力量,希望你们像布勒门的音乐家一样,能够与

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