2021年福建省普通高中学业水平合格性考试(会考)适应性练习语文试卷一(解析版)

1、2021年福建省普通高中学业水平合格性考试适应性练习语文试卷（一）考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的考生号、姓名写在试题卷、答题卡上，考生要认真核对答题卡上粘贴的条形 码的“考生号、姓名”与考生本人考生号、姓名是否一致。2. 第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净 后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色字迹签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答，答案无效。3. 考试结束，监考员将试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下而的文字，完成下列小题。诗经有言："如切如磋，如琢如磨。”一部能够叫得响、传得开、留得住的

2、经典作品，离不开切磋 琢磨的细功夫。曹雪芹著红楼梦“披阅十载、増删五次”，才“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”：柳 青在皇甫村扎根14年，深入了解农民生活，才创作出鸿篇巨制创业史；京剧大师李少春每次演岀前吊 嗓子时，都要仔细把剧场每一个座位走一遍看一遍，心里要知道每一个观众在怎样的角度看他、能不能看 明白听淸楚：焦莉隐先生20世纪50年代导演龙须沟，带着全组演员观察生活近一年古往今来，文 艺精品无不是厚积薄发、千锤百炼的结晶。"工匠精神”，往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付 出，和不苦尽不轻易甘来的过程。岁月是一张滤网，是成为经典还是流于泛泛，观众最终会给出准确的选 择。我们

3、怀念过往经典，其实是在怀念那份做事、做人的匠心。这种匠心，不仅体现在文艺创作中，我们 身边又何尝没有。如纪录片我在故官修文物，讲述的正是一群用一辈子时间修复文物的普通人，在脆弱 而又珍贵的文物画前，他们用静心、细心、耐心日复一日地描画、纺织、修补、临墓，让人们看到工匠精 神对守护传统文化的意义为什么我们会被此深深打动?这些普通人，在他们的岗位上兢兢业业，对工作 专注倾心，对细节追求完美，对技艺不断磨砺。也许没有鲜花和掌声，但这样的工作状态和精神品质，让 他们身上散发着光芒。“工匠精神”不仅是一种工作态度，也是一种人生态度，代表着一种时代的精神气质：坚泄踏实、严谨、 专注、坚持、敬业、精益求精如

4、果人人都能将这样的品质在内心沉淀，有干一行爱一行、爱一行钻一 行的初劲，有对工作只管付岀不求回报的奉献精神，左能在平凡的岗位上书写不平凡的人生。（摘编自郝思斯工匠精神”何以动人）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）扎一部作品经过切磋琢磨的细功夫，才有可能成为叫得响、传得开、留得住的经典。B. 工匠精神要有吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付岀，和不苦尽绝不甘来的过程。C. 普通人只要工作专注倾心，追求细节完美，不断磨砺技艺，就可以贏得鲜花和掌声。D. 工匠精神不仅代表着一种时代的精神气质，更代表着个人的工作态度和人生态度。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）扎 文章首

5、段引用诗经名言，强调经典作品离不开切磋琢磨的细功夫。B. 文章列举了大量事例，生动地阐述了工匠精神的具体内涵和时代意义。C. 文章引用曹雪芹创作红楼梦的心得之语，论述观众选择经典的态度。D. 文章末段总结了工匠精神的实质并提出希望，表明了作者的写作意图。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）扎 京剧大师李少春为了票房收入，每次演出前吊嗓子时，都要把剧场上一遍看一遍。B. 古往今来，广受观众喜爱的文艺精品都是艺术工作者厚积薄发、千锤百炼而成的。C. 纪录片我在故宫修复文物的故事，彰显了工匠精神对守护传统文化的意义。D. 工匠精神要求人们干一行爱一行，爱一行钻一行，在平凡的工作岗位上精益求

6、精。【答案】1. A 2. C 3. A【解析】【1题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。B项，“不苦尽绝不甘来”表述过于绝对，结合“往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出，和不 苦尽不轻易甘来的过程”分析，原文意思是"不苦尽不轻易甘来”。C项，“只要就”错误。结合“这些普通人，在他们的岗位上兢兢业业，对工作专注倾心，对细节 追求完美，对技艺不断磨砺。也许没有鲜花和掌声，但这样的工作状态和精神品质，让他们身上散发着光 芒”“如果人人都能将这样的品质在内心沉淀，有干一行爱一行、爱一行钻一行的初劲，有对工作只管付岀 不求回报的奉献精神，上能在平凡的岗位上书写不平凡的人生”等

7、分析，工匠稱神只是获得成功的必要条 件不是充分条件。D项，递进关系前后颠倒。原文为工匠精神不仅是一种工作态度，也是一种人生态度，代表着一种时 代精神气质”。故选A。【2题详解】本题主要考査考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。C项，“论述观众选择经典的态度”错误。结合“一部能够叫得响、传得开、留得住的经典作品，离不开切 磋琢磨的细功夫。曹雪芹著红楼梦'披阅十载、増删五次'，才'字字看来皆是血，十年辛苦不寻常 分析，引用的目的是为论证经典要切磋琢暦。故选Co【3题详解】本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。A项，“京剧大师李少春为了票房收入”错误。结合'

8、'一部能够叫得响、传得开、留得住的经典作品，离不 开切磋琢磨的细功夫” “京剧大师李少春每次演出前吊嗓子时，都要仔细把剧场每一个座位走一遍看一遍， 心里要知道每一个观众在怎样的角度看他、能不能看明白听淸楚”等分析，是为表现李少春对京剧表演的 认真细致，为了突岀其工匠精神。故选A。（二）实用类文本阅读阅读下而的文字，完成下列小题。材料一：今年疫情的突然眾发，将此前广泛应用到商业场景的通用新一代信息技术，快速深入到社会治理的方 方面而。在国内战“疫”中，盘活数据之后的数字政府应用让人们耳目一新，然而疫情期间也暴露了数字 治理方而的一些短板，比如政府各业务部门数据融通不足、技术赋能不够、场景

9、融合不强等。究其原因，核心是传统技术企业在结合数字政府业务中知识积累不足，缺乏行业化落地能力。可以预 见，通用的技术会越来越难以解决具体问题，由此会逐渐具备行业属性，数据智能技术行业化是解决这些 “疑难杂症”的必然路径。目前，人脸识别、语音识别等人工智能技术日渐成熟，但仍停留在感知层面，如果没有业务知识背景, 很难实现智能化。就如已经逐步行业化落地的知识图谱技术，其天然的优势是显示直观，可以梳理数据脉 络，看到数据之间的关系，但不同行业数据模式不同，业务需求也具有差异化，只有结合行业知识与规则 的应急行业知识图谱、环保行业知识图谱、法律行业知识图谱等，才可以保低知识库的质量与规模、可扩 张性和

10、推理能力，从而更好地进行知识服务。（摘编自苏萌数据技能如何更好落地应用，光明日报2020年7月30日）材料二：目前，人工智能已经与机器人技术相结合，创造岀能够与现实世界互动的自主系统，并用于预测病毒 的传播、监测感染率、追踪接触者，以及告知重新开放的政策等;且还加速了聊天机器人等数字辅助手段的 广泛使用，无论是在医疗保健还是银行业务中;研究人员还在利用机器学习识别病毒种类，以便及时发现疾 病。当然，新冠肺炎疫情也凸显岀人工智能面临的挑战，如人类行为在危机前发生了无法解释的变化，恐 慌性地购买卫生纸和设备等，人工智能系统对此感到困惑。这将促使研究人员训练未来的人工智能，使其 了解过去的危机事件，

11、如大萧条和全球金融危机等，以便更好地预测未来人类行为。（摘编自胡左坤影响深远!疫情加速五大科技发展，中国科技网2020年7月31日）4. 下列不属于人工智能技术的一项是（）扎中医号脉。B.用语音识别解密。C.聊天机器人。D.用人脸识别付款。5. 下列对"数字政府应用”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 疫情使通用新一代信息技术快速深入到社会治理。B. 政府各业务部门加强数据融通才能提髙办事效率。C. 疫情期间数字政府应用主要依靠传统的通用技术。D. 数据智能逐步行业化落地可以更好地进行知识服务。6. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）扎疫情期间集壺的数字治理

12、短板，核心原因是技术知识储备不足。B. 运用结合行业知识与规则的知识图谱，可以解决许多具体问题。C. 目前，研究人员利用机器学习识别病毒种类，以便及时发现疾病。D. 人工智能通过训练，可以预测人类在危机前发生无法解释的行为。【答案】4. A 5. C 6. A【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。人工智能技术，应该有人工智能系统。中医号脉，是纯手工行为，没有智能系统辅助，不属于人工智能技 术。故选A。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。C项，“传统的通用技术”错误。结合“今年疫情的突然集发，将此前广泛应用到商业场景的通用新一代信 息技术，快速深入到社会治理的方

13、方而而”分析，运用的主要是新一代信息技术。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息的能力。A项，“核心原因是技术知识储备不足”概括不全，结合“究英原因，核心是传统技术企业在结合数字政府 业务中知识积累不足，缺乏行业化落地能力”分析，核心原因应该有多方而的，如知识积累不足，缺乏行 业化落地能力等。故选A。（三）文学类文本阅读阅读下而的文字，完成下列小题。芦花荡孙犁夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落 下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水乌飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠地往上钻，目标好像就是天上

14、。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。只小船从苇塘里撑岀来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里 装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船 尾巴上，手里拿着一根竹老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花 白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睹，除非是在白洋淀上。老头子每天夜里在水淀岀入，他的工作范用广得很：里外交通，运输粮草，护送干部：而且不带一支 枪。他对苇塘里的

15、负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。一天夜里，老头子载了两个女孩子回来。小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向 她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子把小女孩子抱 在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。大女孩子负了伤。她们已经离苇塘很近。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！”老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女

16、孩子睁大眼睛问：“为什么呀？ ”老头子直直地望着前而说：“我没脸见人。”他心里自责：自己平日夸下口，这一次带着受伤的人进去, 怎么张嘴说话？这老脸呀！老头子对大女孩说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水而上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些， 鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥 又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回 去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，

17、船却走不动，鬼子们紧紧追上了他。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的淸香，在他 们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大 腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩 子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹 了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一

18、片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。1945年8月于延安（有删改）7. 请简要地概括小说的故事情节。8. 小说的开头部分描写了苇塘的夜景，有何用意？9. 小说是如何塑造老头子机智勇敢的形象特点的？谙结合全文举例分析。【答案】7.敌人日夜严密监视苇塘：老头子负责苇塘的联络、运输和护送等工作：老头子载两个女 孩子进人苇塘途中不慎被敌人发现致使大女孩受伤，老头子把敌人引进埋有铁钩的水域并痛打敌人。8. 苇塘是故事发生的地点，描写苇塘夜景，交代故事发生的时代背景是抗日战争时期，为下文情节的展 开做铺垫；描写苇塘的阴森

19、黑暗，渲染紧张恐怖的气氛，暗示老头子的工作很危险：描写苇子向上长, 象征着抗日军民坚韧不拔的品质。9. 肖像描写。比如，通过对老头子干瘦的身材、花白的胡子和尖利明亮的眼睛的描写，表现老头子办事机 灵、斗争经验丰富的特点。言行描写。比如，老头子与苇塘负责人的对话描写，表现老头子有担当、有能 耐的特点。动作描写。老头子撑船的动作描写，表现老头子技术髙超、胆略过人的特点。对比手法。比如, 老头子为受伤的大女孩报仇时胜券在握，敌人却落荒而逃，通过对比，表现老头子不畏强敌、智勇双全的 特点。【解析】【7题详解】本题主要考查分析概括文本故事情节的能力。结合“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大

20、苇塘” “敌人监视着苇塘”分析，开头先写敌 人日夜严密监视苇塘。结合“半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远 方赶来的干部” “他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪”分析，然后交 代老头子负责苇塘的联络、运输和护送等工作。结合“一天夜里，老头子载了两个女孩子回来”“老头子叫 了一声'趴下，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子耙小女孩子抱在怀里，倒在 船底上，用身子遮盖了她”“大女孩子负了伤”“鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船 旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的淸香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着

21、捉迷藏，乱转着身子，抓 上抓下”“一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他 的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样 的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢 动弹了”等分析，老头子载两个女孩子进人苇塘途中不慎被敌人发现致使大女孩受伤，老头子把敌人引进 埋有铁钩的水域并痛打敌人。【8题详解】本题主要考査分析文本环境描写作用的能力。故事主要发生在苇塘中，开头写苇塘夜景，交代故事发生的地点和时间。写“敌人”“炮楼”，点明了当时 社会背景一一抗日时期。为

22、下文情节的发展做铺垫。结合“阴森黑暗”"到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞 动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了”等分析，描写苇塘的阴森黑暗，渲染紧张恐怖 的气氛，讲述老头子护送两个女孩子进苇塘，暗示老头子的工作很危险。结合“苇子还是那么狠地往上钻, 目标好像就是天上”分析，“那么狠地往上钻”，去追寻目标，此处可以通过“苇子”，联想到抗日军民，不 顾危险，不怕艰苦险阻，去抗日。象征着抗日军民们的不屈和坚忍不拔品质。【9题详解】本题主要考査分析文本的主要表现手法的能力。结合"老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹老头子浑身没有多少肉，干瘦得 像老

23、了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”分析, 运用肖像描写，写出了老头子办事机灵、斗争经验丰富的特点。结合“他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”分析，通过语 言描写，写出了老头子有担当、有能耐的特点。结合“一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来” “小船 无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不 动了” “老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的淸香，在他们的鼻子尖上扫过”“老头子把 船一撑来到他们的身边，举起

24、篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”等分析，运用动作描写, 表现老头子技术高超、胆略过人的特点。结合“老头子对大女孩说：'他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血老头子又是一 篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的淸香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着 身子，抓上抓下” “鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了”“老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来 砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样”等分析，运用对比手法，表现老头子不畏:强敌、智勇双全 的特点。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下而文字，完成下列小题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：

25、“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自 意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤 言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐：亚父南向坐，一一 亚父者，范增也；沛公北向坐；张良四向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿寿毕谙以剑舞因击沛公于坐杀之。不者，若属皆且 为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑 起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。沛公已去，间至军中。

26、张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足 下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至 军矣。”项王则受壁，宜之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王 天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”（节选自课文司马迁鸿门宴）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）扎若入前/为寿/寿毕请以剑舞/因击沛公于坐/杀之。B. 若入前为寿/寿毕/请以剑舞/因击沛公于坐/杀之。C. 若入前/为寿寿毕/请以剑舞/因击沛公/于坐杀之。D. 若入前为寿/寿年请/以剑舞因击/沛公于坐/杀之。扎令将军

27、与臣有郤B. 亚父南向坐 C. 张良西向侍D. 再拜献大王足下 11. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）“郤”通“隙S空隙，空闲亚父：项羽对范增的尊称，意思是尊敬他仅次于对待父亲侍：这里是陪坐的意思再拜：拜两次，古代隆重的礼节12. 下列对文中画横线句子的翻译，不正确的一项是（）扎 项王即日因留沛公与饮译文：项羽当天就留下刘邦，和他饮酒B. 不者，若属皆且为所虏译文：否则，你们都将被他俘虏C. 项王则受壁，置之坐上译文：项羽就接受了玉壁，把它放下来后就坐在玉璧上D. 夺项王天下者必沛公也译文：夺取项王天下的人一泄是刘邦【答案】10. B11. A 12. C【解析】【10题详解】本

28、题主语考査文言断句的能力。“入”为进入，“为寿”，向尊长敬洒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。“毕”是完毕，结束的意思，修饰第二 个“寿”。两个“寿”之间需要断开，排除C项。“若”是你，作为“为寿”的主语，不需要断开，排除A项。“击”的宾语为“沛公”，“于坐”，状语后置，“因击沛公于坐”不需要断开，排除D项。句意：你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。故选B。【11题详解】本题主要考査理解文言实词意思的能力。A项，“郤”，“空隙，空闲”错误。结合"将军与臣”''小人之言”分析，比喻嫌隙感情上的裂缝，隔阂，矛 盾等。句意：使您和我发生误会。故选A。【

29、12题详解】本题主要考査翻译文言语句能力。C项，“就坐在玉璧上”错误。“置”,放下,丢下：“之”，代词，指玉璧；“坐”，座位。“置之坐上”，置之（于）坐上，此处省略了介词“于”，应该译为把玉璧放在座位上。故选C。【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。 将句子主干梳理好，可以帮助我们理淸句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准 确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音肖实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表 示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们 可使用

30、组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多, 骈偶常见。在相似的语言结构中，岀于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可 推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语 境。参考译文：刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽谢罪说："我和将军合力攻打秦 国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，火掉秦朝，能够在这 里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果 不是这样，我

31、怎么会这么生气？ ”项羽当天就留下刘邦，和他饮酒。项羽、项伯朝东坐，亚父朝南坐，亚 父就是范增：刘邦朝北坐，张良朝西陪坐。范增多次向项羽使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽，项 羽沉默着没有反应。范增起身，岀去召来项庄，说：“君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬洒，敬洒完毕, 请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王 和沛公饮洒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项羽说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也 拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法剌杀沛公。刘邦离去后，从小路回到军营里。张良进去辞别，说：'

32、;'沛公禁不起多洒，不能当而告辞。让我奉上 白璧一双，拜两拜敬献给大王：玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项羽说：“沛公在哪里？ ”张良说：“听说 大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项羽就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉 斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大事！夺项王天下的人一泄是刘邦。 我们都要被他俘虏了！”（二）古代诗歌阅读阅读下而一首厲诗，完成下列小题。登岳阳楼杜甫甘闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南圻，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。13. 颔联写出了洞庭湖自然景象的什么特点？请简要回答。14. 简要概括尾联

33、所表达的思想感情。【答案】13.水势浩瀚、宏奇伟丽。14. 尾联写到当时天下兵荒马乱，而作者自己昔日远大抱负已成泡影，不禁老泪纵横。表达了作者伤时忧 世(或忧国忧民)的感情。【解析】【13题详解】本题主要考査鉴赏文学作品的形象的能力。“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”，浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动。写景既是 实写，又寓想象。洞庭湖圻吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际。一 “圻” 一 “浮”把洞庭湖的气象描绘 得无比壮阔而又生动，气势磅礴恢宏。颔联写出了洞庭湖自然景象水势浩瀚、宏奇伟丽的特点。【14题详解】本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。“戎马关山北，凭轩

34、涕泗流”，“戎马”，指战争：“关山北”，北方边境：“凭轩”，靠着窗户；“涕泗流”，眼 泪禁不住地流淌。关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。上下句之间留有空白，引人 联想。开端“昔闻洞庭水”的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正 可与''关山北”拍合。写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。表达了作者心系国难，忧国忧民的思 想感情。(三) 名句名篇默写15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。斯是陋室，“(刘禹锡陋室铭)(2) 以是人多以书假余， (宋濂送东阳马生序)(3) 人生自古谁无死？ (文天样过零丁洋(4) 人非生而知之者，?

35、(韩愈师说(5) 于嗟女兮，!(诗经-氓(6) ，此时无声胜有声。(白居易琵琶行不积小流， (荀子-劝学(8) 锦城虽云乐， (李白蜀道难)(9) 小楼陆夜又东风，.(李煜虞美人)(10) , 一时多少豪杰。(苏轼念奴娇赤壁怀古)【答案】 (1).惟吾徳馨(2).余因得遍观群书(3).留取丹心照汗青 (4).孰能无惑(5).无与士耽(6).别有幽愁暗恨生 (7).无以成江海 (8).不如早还家(9).故国不堪回首月明中（10）.江山如画【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写 法。如“馨”

36、 “孰” “耽” “幽” “堪”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下而的文字，完成下列小题。莫髙宠俗称千佛洞，被誉为20世纪最有价值的文化发现、“东方卢浮宫”，在河西走廊四端的敦 煌，以精美的璧蜃和塑像。敦煌石窟艺术是集建筑、鯉、绘画于一体的立体艺术，（），促使英发展成为具有敦煌地方特色的中国民族风俗的佛教艺术品，为研究中国古代政治、经济、文化、宗 教、民族关系、中外友好往来等提供珍贵资料，其文物价值，可说是。整个千佛洞地区是个艺术宝库，至少T 1400多年的带有历代艺术风采的壁画、雕刻、经卷等。背景题材即使以佛教文化为主，不同时代的艺术品也反映了传统的民

37、间艺术特色,是人类文化的理和精神财富。16. 下列对文中加点字的注音全都正确一项是（）A.窟伽）佛(fu)誉(yti)B.窟(ko)佛（f6）誉(yi)C.®(ko)佛（f6）誉(yti)D.窟(go)佛（f6）誉(yd)17.文中画波浪线的词语书写有误的一项是（）A.敦煌B.璧画C.雕塑D.宝藏18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（)A.坐落闻划于世无与伦比累积B.坐落名垂千古不可或缺积淀C.分布名垂千古不可或缺积淀D.分布闻名于世无与伦比累积19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）扎 在敦煌石窟艺术继承中原汉民族和四域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收

38、、融化了外来的表现手法。B. 敦煌右窟艺术在继承中原汉民族和四域兄弟民族艺术优良传统的基础上，融化、吸收了外来的表现手法。C. 在古代艺术家继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，融化、吸收了外来的表现手法。D. 古代艺术家在继承中原汉民族和西域兄弟民族艺术优良传统的基础上，吸收、融化了外来的表现手法。20. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.背景题材虽然以佛教文化为主,但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色B.虽然背景题材以佛教文化为主,但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色C.即使背景题材以佛教文化为主,不同时代的艺术品还是反映了传统的民间艺术特色

39、D.即使背景题材以佛教文化为主,但不同时代的艺术品也反映了传统的民间艺术特色【答案】16. C 17. B 18. A 19. D 20. B【解析】【16题详解】本题主要考査识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。窟，拼音为斶，本义为空间狭小的上穴。佛洞，此处泛指古佛洞、无底洞、文殊洞、老虎洞等众多与佛或佛事有关的洞穴。念化。誉，读作ytu该字的基本字义是剑声的意思，女口：荣誉。爼誉。故选C。【17题详解】 本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项，璧画一一壁画（墙壁上的艺术，即人们直接画在墙而上的画）。故选B【18题详解】本题主要考查正确使用词语的能力。分布：散布之意。坐落：建

40、筑物位巻处在（某处）。此处介绍莫髙窟的地理位置，应该选择“坐落”。闻需于世：全世界都知道，无人不知无人不晓。形容非常著名。统垂千古：比喻好名声水远流传，用于人。 此处的使用对象是莫高窟，应该选择“闻名于世”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。无与伦比：没有能够比得上的（多含褒义）, 此处是说敦煌石窟艺术的价值，应该选择“无与伦比”。积淀：指在长期积累中形成，多用于抽象事物，如积淀某种精神。累积：层层増加。积聚。此处的使用对 象是千佛洞，是具体的事物，不能选择“积淀”。故选A。【19题详解】本题主要考査语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。“融化”与“吸收”的正

41、确语序是先“吸收”再“融化笃排除B项、C项。“吸收”“融化”的主语是古代艺术家，排除A项。故选D。【20题详解】本题主要考査辨析并修改病句的能力。画线句子不是假设关系，所以不能用''即使”，应该用表示条件的关联词“虽然但”，排除C项、D 项。当前后分句的主语不同时，关联词语的位巻应当在主语的前而，排除A项。故选B。21. 下列各句中加点的词语，使用得体的一项是（）扎改天我一泄赏光，今天有事，实在迫不开。 B.来信早已收到，现在才回复，还请见谅。 C您先休息吧，等您病好了，我再登门赐教。 D.我想惠存这本书，因为作者道出了我们的心声 【答案】B【解析】【详解】本题主要考查语言表达

42、的能力。A项，赏光：是一个旧时套语，用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见。此处用于“我”，不合语境。B项，见谅：意思是请对方原谅自己（客套话），符合语境。C项，腸教：敬词，表示请求对方给予指教。结合“我”分析，不合语境。D项，惠存：敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处用于"我”，不合语境。 故选B。四、写作22. 阅读下面材料，根据要求作文。"见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”论语里仁“三人行，必有我师焉。择英善者而从之，其不善者而改之。”论语述而班级计划举行论语阅读心得交流会，用绕上述材料展开讨论。请写一篇发言稿。要求:结合材料，选好角度，确左立

43、意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄；不得泄靈个人信息：不 少于600字。【答案】例文：做一个善于自省的人亲爱的同学们:大家好。今天我发言的题目为“做一个善于自省的人”。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就 好像鸟儿没有翅膀。”是的，阅读论语，可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得 到全而培养。孔子曾说："见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子这句话，成为后世儒家修身养徳的座右铭，意思 是要取他人之长补自己之短，又要以他人的过失为鉴，不重蹈覆辙。因此，我们要懂得自省。自省才能使 自己离成功更近一步。论语中有这样一句话："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”每天 反省自己在这一天中对待人与事是否得体，收获了什么，然后从中吸取经验教训，来更好地完善自己。所 以说：自省能够使我们更加认淸人和事物。遇到事情要不断反省。宋代 沈括读过白居易写的大林寺桃花后对此诗谈论道：“既然'四月芳菲 尽'了，怎么会'桃花始盛开'呢？诗人也有自相矛盾的呀！”但他又一直在反省自己是否因为读书不细， 经验太少令自己误会了。直到他有一次到山上考察，明白了诗中的景象是海拨的不同所导致。沈括一方而 对白居易的诗提岀质疑，另一方而反省