六年级下学期生命与健康常识教案

1、六年级下学期生命与健康常识教学计划一、学生情况分析：本班共有学生人，其中男生 人，女生 人。学生许多来自农村，个人卫生较差，没有养成好的卫生习惯。通过这门课程的学习，让学生懂得尊重生命，珍视健康，让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。二、教学目标：   1、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。2、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。三、教学手段：  1、面向全体学生，通过普

2、遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。  2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。  3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。  4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。  5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。六、教学进度安排： 课次                内容 课时安排一    

3、;       我们的身体与细胞 1课时二           小小少年在长大 1课时三           让心胸更开阔 1课时四           科学用脑 轻松学习 1课时五     

4、;      上网不上瘾 1课时六           拒绝性侵害 1课时七           公共生活讲安全 1课时八           用法律保护自己 1课时第一课 我们的身体与细胞教学要求：1、了解细胞里的秘密；2、了解人为什么会变老；3、

5、知道我们会生病。教学重点、难点：细胞与人体的关系 。教学准备：CAI教学课件教学过程：一、谈话导入：问：你长得像谁？那么你们知道这是为什么吗？也许你也想过：人为什么会变老？为什么会生病？其实这些问题的答案就藏在小小的细胞里，人体是由无数的细胞构成的。今天我们就一起走进细胞王国里去认识它们吧！（板题）二、小细胞，大家族1、出示课件：细胞的自述。2、细胞主要分布在人体的哪个部位。3、细胞的形状。三、细胞与人体同学们，你们可别小看了细胞，它可是组成生命的基本单位。地球上的生命大都是有众多的细胞组成的。我们人体内有近100万亿个细胞，分为100多种。小小的细胞是怎样构成人体的呢？人体就像一座房子，细胞

6、就是各种各样的建筑材料。四、细胞的秘密1、为什么我长得像爸爸（妈妈）？我们的哪些特征是可以遗传的？师小结：肤色、肥胖、身高、青春痘、少白头、秃头、双眼皮、下颚、声音、萝卜腿、父母天赋等是可以遗传的。遗传与变异。2、人为什么会变老？花儿开了，有凋谢的时候，草儿绿了，也有枯萎的时候，而人也有老的时候。这是为什么呢？细胞有分裂和新陈代谢的作用，但是神经细胞没有再生能力，出生时是多少，以后就是多少，没有增加，只是由于它的衰老和死亡，而导致人的衰老和死亡。（大约6065岁逐渐衰老）3、什么我们会生病？4、.怎样才能让身体不生病呢？（锻炼，健康饮食，尽量少接触病菌。）五、总结。（略）六、知识拓展。（发现细

7、胞的两位虎克）板书设计：略。第二课 小小少年在长大教学目的要求：1、了解青春期的身体变化；2、明白怎样注意青春期卫生。教学重点、难点：青春期的第二性特征和心理教育。教学准备：CAI教学课件。教学过程：一、谈话导入：这段时间，你们是否发现自己长得特别快，身体也出现了一些出人意料的变化，其实呀，你们也用不着烦恼，不用害怕，老师要祝贺你们，因为你在悄悄长大了。（板题）二、女孩初长成 1、出示课件（女孩的青春期发育图）讲述女孩青春期生理变化（乳房发育，声音变细，月经来临，臀部发育）2、如何与“好朋友”和睦相处？·选择合适的卫生巾；·不要剧烈运动；·不要游泳、盆浴；

8、3;不要吃生冷、辛辣的食物。三、小小男子汉 1、出示课件（男孩青春期身体发育图）讲述男生青春期生理发育现象。不知你们发现没有，我们班有些男生的声音在变粗；喉结长出来了，长胡子了，腋下长腋毛了；长阴毛，还出现遗精的现象。四、走出心理的困惑1、遇到烦恼该怎么办呢？和亲人沟通交流；认识自我把握自我；多交好朋友。一、总结：老师希望你们在告别童年的日子里，重新认识自己、了解自己生理和心理的变化，从容迎接绚烂多彩的青春，二、阅读与拓展：1、美妙的青春期；2、束胸有百害而无一利；3、养成清洗下身的习惯。七、板书设计：第二课 小小少年在长大女孩初长成和亲人沟通交流认识自我把握自我小小男子汉多交好朋友第三课 让

9、心胸更开阔教学目的要求：1、通过学习，让学生学会宽容；2、让学生明白怎样才能使自己心胸更开阔。教学重点难点：1、怎样才能使自己心胸更开阔。教学准备：CAI教学课件教学过程：一、提问导入新课： 你平常都有哪些烦恼？那么你是怎么解除这些烦恼的？同学们。不辞土壤，泰山才会高大；不拒细流，大海才会更宽广。能以宽大的胸怀去宽容别人、谅解别人，自己的人格才会更加崇高，人生也会充满快乐。（板题）二、学会宽容 1、讲述快乐女孩张亚珍的故事。2、如何学会宽容？学会说“对不起”和“没关系”，发生不顺心的事时，采用心理放松的方式。要动怒时，花几分钟想想你的感受和别人的感受。请你信赖的人帮助你。写动怒日记。想想自己有

10、什么不对的地方。三、远离“红眼病”1、什么是“红眼病”？2、为什么会得“红眼病”呢？3、“红眼病”的危害4、怎样才能远离红眼病给我们带来的烦恼？四、融入集体快乐多1、集体给你带来了哪些快乐？2、怎样才能融入集体，成为一个受欢迎的人呢？（做人要谦虚，为人处事要忍让，要有奉献精神，培养良好的行为习惯。）五、总结：俗话说“一笑解千愁”“退一步海阔天空”，只要我们敞开胸怀，学会宽容，让自己融入到集体的怀抱，我们就能远离烦恼，开心每一天！六、阅读与拓展： 如何保持良好的心情板书设计：第三课 让心胸更开阔学会宽容远离“红眼病”融入集体快乐多第四课 科学用脑 轻松学习教学目的要求：1、了解如何科学用脑2、了

11、解怎样轻松学习每一天。教学重点、难点：1、明白怎样科学用脑，轻松学习。教学准备：CAI教学课件。教学过程：一、提问导入新课：我们班有的同学学习效率很高，而有的同学学习效率很低，你们知道这是为什么吗？(板题)二、认识我们的大脑出示课件：大脑。大脑主管运动、感觉、视觉、听觉、语言等多个生命活动的功能区，如何保证好大脑的营养？多吃胡萝卜、南瓜、红枣、西瓜等健脑食物，多呼吸新鲜空气。三、轻松学习每一天1、合理安排学习时间；2、掌握好的学习方法；3、学习时情绪放轻松；出示课件：消除紧张的办法：1、）调节呼吸法：闭上双眼，深深地吸一口气，然后放松腹部，将胸膛里的气全部呼出，身体放松，反复进行几次。2、）_

12、3、）_四、总结： 只有科学地使用大脑，不仅有益于身心健康，还能使学习和工作变得轻松愉快。五、阅读与拓展：1、名人用脑法则；2、静坐益智。六、板书设计：第四课 科学用脑 轻松学习合理安排学习时间掌握好的学习方法学习时情绪放轻松第五课 上网不上瘾教学目的要求：1、了解网络世界的精彩；2、让学生不能迷恋网络，迷恋危害大；教学重点、难点：迷恋网络危害大。教学准备：CAI教学课件。教学过程：一、谈话导入：我们班许多同学都喜欢上网，那么你们说说看，为什么你们喜欢上网，在网上你们都玩些什么？网络让我们的生活变得精彩，但是我们不能迷恋上网，变成“网虫”。（板题）二、网络世界真精彩1、网络给你的生活带来了哪些

13、好处呢？2、网络世界丰富多彩：网上学习、网上通讯、网上娱乐、网上购物等。三、迷恋网络危害大1、影响学业；2、摧残身体；3、滋生是非；4、心理受损；5、视力下降；6、危害家庭。四、没有戒不掉的网瘾1、上网成瘾的主要原因：家庭问题；学习问题；自身问题2、出示课件：你是不是已染上网瘾了呢？对照下面的标准测试一下吧！（题目略）3、戒除网瘾有办法。与父母说心里话，以谋求戒除网瘾的办法；转移自己的注意力，与朋友进行一些有益的文体活动；远离网吧，重新制定学习计划和作息时间表，并严格执行；进行心理咨询。五、总结：网上世界虽然精彩，但是，上网成瘾会严重危害我们的身心健康，破坏家庭的欢乐和谐，甚至危害社会，抗拒网

14、瘾，健康上网，我们才能真正体会到网络世界的精彩和快乐。六、阅读与拓展：快乐上网公约。七、板书设计：第五课 上网不上瘾网络世界真精彩迷恋网络危害大没有戒不掉的网瘾第6课 拒绝性侵害教学目的要求：1、教育学生要把握身体该有的警戒线；2、提防性骚扰。教学重点、难点：教育学生怎么预防性侵害教学准备： CAI教学课件教学过程：一、谈话导入：当妈妈亲昵地把你拥在怀里时，当爸爸慈爱地抚摸你的头时，当老师拍着你的肩耐心教育你时，当同学握着你的手给你鼓劲时，你的心里一定会感到非常温暖。可有些人与你接触时，你可能就会觉得不舒服。因为那是因为他的接触已经伤害到你的身体，我们今天就要学习“拒绝性伤害”（板书课题）二、

15、身体警戒线：与父母、兄弟、姊妹等适当的亲密接触，有助于增进感情，使关系更加密切，更加和谐。可是有的接触却让人不舒服，包括哪些呢？（女孩的胸、臀、阴部等，男孩的阴茎、睾丸、臀部等）列举的这些都是我们的禁区，没有你的允许，任何人也不能例外。这是我们的警戒线。三、警惕性骚扰我们是自己身体的主人。当有人不怀好意地想要靠近你，用猥亵的话语挑逗和诱惑你，用你不喜欢的方式接近你的身体，给你的身心造成严重的伤害。1、保持警惕2、不贪小便宜3、言行举止要得体4、保守必要的秘密四、住手，别这样当遭到性骚扰时，应该怎么办？大叫和反击：“你干什么？”，“不要这样”，“我不愿意” 用手边物品反击或其他手段。快跑和求援：

16、保持冷静，不要慌张，赶快跑开或假装答应对方，让他放松警惕，寻机求援。找人帮忙。拒绝骚扰有技巧：1、语言直接。2、声调大声坚决。3、动作：抬头直视，摇头拒绝，4、神情厌恶愤怒。5、行动转身离去，或利用人群的力量吓退对方。五、受到伤害，你该怎么办？1、保护生命2、不移动现场，保留证据3、记住歹徒的体型、口音、年龄特征及随身物品4、立即到医院接受身体检查和心理咨询和治疗。六、总结：（略）第7课 公共生活讲安全教学目的和要求：1、了解安全的必要性；2、如何注意公共安全教学重点、难点：如何注意公共安全教学准备：教学课件教学步骤：一、谈话导入：放映安全事故录像。这每一起事故都牵动人心，每一场灾难都催人断肠

17、。安全事故给我们的不仅仅是一个个冰冷的数字，还有一个个鲜活生活的消逝。其实，很多事故是可以避免的，只要我们树立安全意识，遵守公共秩序，发现安全隐患及时报告，就会少一些事故，多一些平安。二、安全维系你我他三、如何避免安全事故1、发现隐患早报告2、保护安全标志和设施3、使秩序，保平安 拥挤事故的疏散：冷静，服从，关注，自救4、我们应遵守哪些公共秩序?    在站台上候车时，要站在安全警戒线内；    在加油站严禁打手机，禁止吸烟；    在仓库旁严禁燃放烟花爆竹；    河堤附近

18、禁止施工动土。四、收集公共安全的广告和标语、及警示语。五、设计有关公共安全的公益广告、标语或警示语六、总结：遵守公共秩序，要从一点一滴的小事做起。第8课 用法律保护自己教学目的要求：1、教育学生要学会用法律武器来保护自己；2、了解未成年保护法。教学重点、难点：教育学生要懂法，不违法，并学会用法律武器来保护自己。教学准备：教学课件教学过程：一、谈话导入：购买了假冒伪劣产品，身体遭受暴力侵害，人格尊严受到侮辱生活中遭到这些不平事时，你会怎么办？请相信，法律是安全的“盔甲”，在法律的保护下，任何人都不应受到侵犯。我们应当学会理直气壮地运用法律来维护自己的权利。二、生活在法律的保护中法律是公民生命和财产安全的保护伞。据不完全统计，我国现在有几千部全国性的法律法规，从公民最基本的人身安全到人格尊严等有相应的法律法规予以保护。你知道有哪些法律？我们享受着哪些权利？三、用法律说话当我们的权利受到侵害时，我们采取的最有效的方法是拿起法律武器。用法律来保护自己。1、沉默意味着更深的伤害；（举例）2、以牙还牙何时了。（举例）四、我来说法1、未成年人保护法2、消费者权益保护法3、民法通则4、刑法5、宪法五、未成年人应避免的不良行为    旷课，夜不