【最新】七年级历史《秦帝国的兴亡》课件 人教新课标版 课件

1、【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件你能用卡片贴出战国七雄示意图，你能用卡片贴出战国七雄示意图，并找出秦国的位置吗？并找出秦国的位置吗？秦秦燕燕楚楚韩韩魏魏赵赵齐齐【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件春秋五霸和战国七雄春秋五霸和战国七雄【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件历史画卷一历史画卷一 顺应潮流秦朝兴顺应潮流秦朝兴你能你能结合材料结合材料探究探究秦统秦统一中国的历史背景吗？一中国的历史背景吗？ 材料材料1：从经济上看，各地的经济联系：从经济上看，各地的经济联系已有一

2、定程度的加强，北方的马匹，南方的已有一定程度的加强，北方的马匹，南方的象牙、朱砂，东方的鱼盐，西方的皮革都运象牙、朱砂，东方的鱼盐，西方的皮革都运到中原地区交换，这为统一局面的形成提供到中原地区交换，这为统一局面的形成提供了必要的经济基础。了必要的经济基础。材料材料2：因为封建割据及混战不断，人：因为封建割据及混战不断，人民遭受了难以忍受的痛苦和灾难，人民渴望民遭受了难以忍受的痛苦和灾难，人民渴望统一。统一。材料材料3：商鞅到秦国后，向秦孝公大谈：商鞅到秦国后，向秦孝公大谈治国称霸之术，受到重用。治国称霸之术，受到重用。材料材料4：在长平之战前，六国力量最强：在长平之战前，六国力量最强的是赵国

3、，是秦统一的最大障碍。赵国在长的是赵国，是秦统一的最大障碍。赵国在长平之战中残败，元气大伤，丧失了强国的地平之战中残败，元气大伤，丧失了强国的地位，再也无力和秦国抗衡，秦统一的进程加位，再也无力和秦国抗衡，秦统一的进程加快了。快了。统一成为统一成为大大势势所趋。所趋。商鞅变法商鞅变法使使秦秦国国力大国国力大增增，为统一奠定了基础，为统一奠定了基础长平之战后，六国再也长平之战后，六国再也无力抵御秦国的攻势无力抵御秦国的攻势。【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件 战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就读过不少兵书，常常

4、在人们面前谈论作战用兵的事情，即使父读过不少兵书，常常在人们面前谈论作战用兵的事情，即使父亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能，但是他父亲却认亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能，但是他父亲却认为他夸夸其谈，不能承担重任。为他夸夸其谈，不能承担重任。公元前公元前260年，秦国进攻赵国，双方在长平展开大战。赵年，秦国进攻赵国，双方在长平展开大战。赵国大将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。后来，赵王听信了秦国大将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。后来，赵王听信了秦国散布的流言，以为廉颇年老懦弱，不能抵挡敌军，就改派赵国散布的流言，以为廉颇年老懦弱，不能抵挡敌军，就改派赵括代替廉颇。赵括到了前线，死搬兵

5、书上的教条，完全改变了括代替廉颇。赵括到了前线，死搬兵书上的教条，完全改变了廉颇持久抗战的计划。秦将白起听到这个消息，非常高兴，便廉颇持久抗战的计划。秦将白起听到这个消息，非常高兴，便用计先截断了赵军的运粮后路，然后把赵军团团包围。赵军粮用计先截断了赵军的运粮后路，然后把赵军团团包围。赵军粮绝，赵括企图突围，被秦军乱箭射死，四十多万赵军全做了俘绝，赵括企图突围，被秦军乱箭射死，四十多万赵军全做了俘虏，并被活埋。长平之战后，六国再也无力抵御秦国的强大攻虏，并被活埋。长平之战后，六国再也无力抵御秦国的强大攻势了。势了。 出自史记出自史记长平之战造成了什么样的结果长平之战造成了什么样的结果?这则故事

6、又讲了个什么道理？这则故事又讲了个什么道理？【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件“秦王扫六合”秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白李白【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件秦秦燕燕楚楚韩韩魏魏赵赵齐齐公元前230至公元前221年，秦先后兼并六国，实现统一，建立秦朝，定都咸阳，秦王嬴政自称始皇帝。【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件秦朝疆域四至秦朝疆域四至北至长城一带北至长城一带南到南海南到南海西到陇西西到陇西 东到大海东到大海【最新】中学七年级历史秦帝国的

7、兴亡课件 人教新课标版 课件 结合春秋战国时期的局面结合春秋战国时期的局面,探究秦探究秦的的统一对中国历史发展有什么意义？统一对中国历史发展有什么意义？ (1) (1)结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，建立了中国历史上第一个统一的多战的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家；民族的中央集权的封建国家； (2) (2)顺应了历史发展潮流，符合广大人民心顺应了历史发展潮流，符合广大人民心愿；愿； (3) (3)增强了各地区的经济文化联系，为我国增强了各地区的经济文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。长期的统一奠定了基础。【最新】中学

8、七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件 材料材料1 1：据史书记载：秦人：据史书记载：秦人口约有口约有20002000万，修阿旁宫和骊万，修阿旁宫和骊山陵达山陵达7070万人，打匈奴、筑长万人，打匈奴、筑长城城3030万，移民戍守边疆万，移民戍守边疆5050万，万，再加上修建弛道的人和大量日再加上修建弛道的人和大量日夜奔走于途的运粮的。长年再夜奔走于途的运粮的。长年再外服役的约有外服役的约有300300万人。万人。 材料材料2 2：据史书记载：据史书记载：2/3的收成交给政府。农民无法生的收成交给政府。农民无法生存存 下去。下去。 材料材料3：秦朝一人犯罪，亲：秦朝一人犯罪，亲属、邻里

9、也要被属、邻里也要被“族诛族诛”“”“连连坐坐”。 三则材料反映了秦三则材料反映了秦朝哪些社会现象朝哪些社会现象?赋税沉重赋税沉重刑法严酷刑法严酷徭役繁重徭役繁重秦朝的暴政秦朝的暴政秦末农民战争秦末农民战争历史画卷二历史画卷二 实行暴政秦朝亡实行暴政秦朝亡【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件陈胜吴广起义王侯将相，宁有种乎？王侯将相，宁有种乎？【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件 下面是有关于秦末农民战争的叙述下面是有关于秦末农民战争的叙述,找出与历史史实不符的地方找出与历史史实不符的地方,并加以改正。并加以改正。 公元前公元前221年，一些贫苦农民被

10、征发到渔年，一些贫苦农民被征发到渔阳戍边，队伍在巨鹿遇到大雨，因道路被冲毁阳戍边，队伍在巨鹿遇到大雨，因道路被冲毁而无法按期到达。按照秦朝的法律，误期就要而无法按期到达。按照秦朝的法律，误期就要被处死。于是陈胜、吴广杀死押送的军官，率被处死。于是陈胜、吴广杀死押送的军官，率众起义，高呼：众起义，高呼：“王侯将相，宁有种乎？王侯将相，宁有种乎？”起起义军攻下大泽乡，建立张楚政权，最后起义军义军攻下大泽乡，建立张楚政权，最后起义军推翻了秦朝的统治。推翻了秦朝的统治。【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件大泽乡大泽乡陈陈戏咸阳【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版

11、课件陈胜吴广起义经过：陈胜吴广起义经过：张楚政权张楚政权的建立的建立进军关中进军关中失败失败大泽乡大泽乡起义起义 (1)陈胜、吴广起义是中国历史上第次大规陈胜、吴广起义是中国历史上第次大规模的农民战争，具有首创精神，鼓舞了全国人模的农民战争，具有首创精神，鼓舞了全国人民起来反抗暴秦。民起来反抗暴秦。 (2)沉重打击了秦朝的残暴统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。起义的历史意义：起义的历史意义：【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件历史画卷三历史画卷三 楚汉战争争天下楚汉战争争天下你知道中国象棋中“楚河”与“汉界”的来历吗？“鸿沟”的来历是什么？【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡

12、课件 人教新课标版 课件刘邦 项羽 【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件 活动：演一演，讲一讲：活动：演一演，讲一讲：项庄舞剑，意在沛公 四面楚歌破釜沉舟 鸿门宴 等等成语典故一箩筐【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件楚汉战争楚汉战争时间起止：时间起止：公元前公元前206前前202年年性质：性质：“西楚霸王西楚霸王”项羽和项羽和“汉王汉王”刘邦刘邦为争夺皇位而战，是统治阶级内部的战争为争夺皇位而战，是统治阶级内部的战争结果：结果：经过四年的战争，刘邦取胜，刘邦经过四年的战争，刘邦取胜，刘邦称帝建立汉朝，定都长安，史称称帝建立汉朝，定都长安，史称“西汉西汉”【最新】中学七年级历史秦帝国的兴亡课件 人教新课标版 课件要点回顾公元前公元前221年年 秦始皇统一全国秦始皇统一全国公元前公元前209年年 陈胜吴广起义陈胜吴广起义公元前公元前202年年 刘邦建立汉朝刘邦建立汉朝秦汉风云人物榜秦汉风云人物榜秦始皇、陈胜、吴广、刘邦、项羽等秦始皇、陈胜、吴广、刘邦、项羽等大事一览大事一览【最新】中学七年级历史秦帝国