高三第二学期年级工作总结

1、2013-2014学年度第二学期高三年级年级工作总结一、 年级工作完成要点本学期完成了以下四项年级重点工作工作一：制定和落实年级管理制度按以往工作贯例，本学年开学伊始，即召开年级学生会，进一步明确年级管理制度，并根据本常年情况进行适应修改。本年主抓考勤、课堂纪律、班级卫生三项常规。不因高三而放松对学生的要求，一如继往的年级稳定，一切工作顺利展开，收到了很好的管理效果。工作二：组织和实施年级活动今年组织实施了两个较大的年级规模的活动：活动一，配合语文会考组织了汉字书写大赛为主题的年级活动。此次活动共进行了4个场次的活动，以会考字词为蓝本，难度贴近学生实际，以现有设备为依托，变换各种形式，以调动学

2、生兴趣和参与的积极性，收到了良好的效率。特别是最后一次活动，结合元旦活动，在喜庆活跃的气氛中把上次活动推向高潮，完满收官。这次活动的意义不仅是丰富了学生的业余文化生活，辅助了会考相关内容的推进，更重要的是积累了文化活动的组织经验，为今后再兴趣办这种活动提供了思路和实践的可能。活动二，趁着汉字书写大赛的东风，在第二学期又组织了中华诗文大赛。依托上次活动的经验，组织形式和赛制又有了新的变化，同样受到了学生的重视和追捧，可惜因为时间的问题，只举办了两次活动。活动三，配合团委，参与策划了以青春、感恩、责任、梦想为主题的本届高三成人仪式。会后自己对活动的实施过程进行了详细的反思和总结，得出结论即任何活动

3、的组织其实都很简单也不简单。如果活动的目的只在于“这件事我做了”那活动就简单了，如果活动的目的在于“要在学生的心里留下些什么”地活动就不简单。我要组织的活动效果在后者。工作三：组织和实施三模一考三模即高考前的第一次、第二次、第三次模拟考试。第一次考试的主要目的在于检验水平，为报考志愿提供依据；第二次考试的目的在于检查进步，看潜力还有多大；第三次考试的主要目的在于稳定情绪，进一步适应高考。依据目的年级在认真组考的基础上对三次考试提出不同的工作重点，有效的组织了考试。工作四：做好毕业的所有工作和善后总结完成了高三毕业前的一系列工作，如综合素质评价工作、提前招生的组织和指导工作、提前招生录取考生的善

4、后工作、志愿报考工作、毕业照、组织考前辅导及离校前的教室清扫、财务移交工作均己顺利完成二、 三年工作成果及反思又一个三年就这样过去了，和上一个三年比较，在这个三年的工作取得了不少的进步，但也有很多有待提高之处。总结来看，在学生干部的使用、年级活动的组织、年级管理制度的制定与实施、综合素质评价等工作中有进步，现对三年来的工作进行一下回顾、反思和展望。反思一：年级管理制度的制定与实施践学生常规管理包括考勤、迟到、校服、发型、卫生、课堂常规。这个三年年级对手机的管理投入了极大的精力，顶住了各方面的压力，坚持“手机不能在课堂上出现”这一管理原则，收得了良好的效果。下一步计划用如下方法管理手机：由班长、

5、班主任担任手机管理责任人，设立手机管理袋，方法是进校关机入袋，出校出袋开机。交接过程为学生写名，班长登记，与班主任交接清点。此方法能否实施有待于进一步的讨论和商確。但严格管理手机在学校的使用是必要的，很必要的。反思二：关于学生干部的使用本周期在年级管理、活动组织等方面启用了学生干部。在年级管理方面主要使用班长负责考勤记录，卫生委员负责卫生督管。在活动组织方面主要由班长负责年级综合活动的策划和组织，体育委员负责年级体育活动的策划的组织。两方面都收到了很好的效果，一方面训练了学生的组织、策划能力，一方面将老师从琐事中解放出来，另一方面使活动更接地气，更易于学生的接受。在学生干部的使用中，我注意了重

6、要的一点即我的目的不是“使唤”学生干部做事，而是要“培养”学生干部的组织、协调能力和责任感。也就是在解放自己的同时，教会学生如何做事。所以在使用他们的过程中，我格外注意教他们处理问题的方法，解决疑难的思路，紧急情况的应对及对工作认真负责、及时准确的做事态度。每次组织完活动之后，及时的开会进行总结是必有的环节。下一步计划是想启用更多的学生干部，如学习委员负责文化类活动的组织和策划。反思三：卫生问题的解决年级组长检查，班主任负责，卫生委员实施；清扫、检查、改进；日值日、周清理、月扫除。以上三点是这个三年中年级卫生情况良好的保障。下步想法是，除了要坚持好的做法以外，还要对教科书的发放、运动物品的管理

7、、废空瓶子的保存及清理，做进一步的思考。反思四：综合素质评价工作的实施与反思本学期的综合素质评价工作经历了几番工作，做了不少的无用功，终于顺利完成。完成工作之余，我对综评工作如何简捷顺利的完成，及如何真正起到评价的作用进行了思考，有如下想法：一、内容组成及来源1、封面：包括姓名等基本情况，来自综评平台2、评语：班主任评语，共3个即每年1个，来自平台3、研究性学习成果：包括题目和内容概要。平台中的内容无法导出，需向导出的表格中填写。4、个性成果评价、展示同3、5、成绩及体育、体检均为导出项目二、高三操作方法第一步，班主任导出表格第二步 ，将表格上传至公共邮箱第三步，学生下载表格填写完成再上传至邮

8、箱第四步，班主任下载、检查汇总，上交三、表格形成的过程1、髙一第二学期开学。班主任向髙中新课程平台输入社区服务、社会实践分数2、高一第二学期末。班主任将评语写至平台。导出手册表格，上传至公共邮箱。学生填写后传回。班主任下载并保存3、每年如此4、高三导出表格后复制?粘贴即可反思五：对不同层次和需求学生出路的引导和指导入学初开展学生基本情况问卷调查利用各种机会向学生和家长讲解高中生升学的途径、达成的方法。实施分层管理反思六：年级活动的组织和实施整理出高中三年学生系列活动方案，分阶段实施。针对高一规则意识和高中意识的养成系列活动和文体系列活动，如年级之星的评比、日常规范的检查评比、趣味运动会、元旦联欢会、篮球比赛。针对高二学习意识的文化系列，如汉字书写大赛、古诗文背诵大赛、成语大会、科学常识大赛。针对高三目标意