研究报告生们的后师生关系：从相爱变相杀

1、.研究生们的“后师生关系”：从相爱变相杀：中国青年报“当我找到女朋友的时候，我第一个想法就是带给我的导师看看。”这是首都师X大学的2002届硕士毕业生温先生20年前的回忆。而当世界运转到2017年，温先生越来越不理解的就是如今研究生和导师之间从“相爱”变成“相杀”的关系。当网络上开始充斥导师和学生之间的“狗血故事”，当媒体开始关注高校师生之间比“爱情还要复杂”的恩怨情仇，当一枚又一枚点名道姓的“自爆炸弹”进入公众视野，曾经“亦师亦父”“亲如一家”的师生关系仿佛成为老一代研究生们与90后、95后之间不可逾越的代沟。为何那些年“和平美好”的师生关系变成了这样.当“第二父母”变成“冷面老板”温先生研

2、究生毕业已经15年了，当他回忆起当年与导师的点点滴滴时，眼神充满了温暖，言语之间流露出不尽的感激。“我们和老师带的博士生们一起，每周都要开一次主题会，先由一个学生就一个主题进行准备，讨论时为大家讲解，然后大家一起讨论。”温先生说，雷打不动的一周一次主题讨论，让他在研究生阶段进步很快。“她真的可以说是亦师亦母。”温先生告诉中国青年报中青在线记者。温先生在毕业找工作时，曾遇到不少麻烦，甚至已经签好合同了突然被告知不让再去上班。“那时候还是个学生，遇到这种事情第一个想到的人就是导师，第一时间给她打。她让我不要急，先去她家吃饭”。温先生说，那时候到老师家吃饭属于家常便饭。当曾经的“小鲜肉”们变成了“拿

3、着保温瓶泡着枸杞”的中年男女后，他们对于导师和同门的真挚感情仍然延续着。直到现在，温先生和导师依旧保持着密切的联系，“这么多年有什么事情、取得什么成绩，第一个想到的就是告诉自己的老师。”温先生认为，这种师生关系下，学生能够感受到一种亲人般的温暖和凝聚力。而当中年人说起这些“鸡汤故事”，当下的研究生们总显得不能理解，甚至觉得“大人们太天真”了。XX工程大学法商学院副院长、副教授李捷枚在2015年发布的名为研究生与导师关系调查与启示的学术论文显示，在生活困难时，被调查研究生首先选择求助导师的仅占9%，远低于选择“父母”的51%和“朋友”的34%。刚刚从市某高校生物类专业毕业的硕士生X英曾经历和目睹

4、了一系列师生之间的“狗血剧”。研究生的3年，X英几乎没有歇过一个完整的周末，因为自己要“帮老板干活儿”。“每天都是宿舍实验室两点一线，我们所有的研究生和博士生都要参加导师的课题项目，有时为了观察一个实验结果，我需要一直等到半夜。”X英表示，因为不想再过这样的生活，毕业时她放弃了自己学习多年的专业知识，进入了一家事业单位做行政工作。说起形同上下级的师生关系，X英表示，“在理科类学校里，按职场作息打卡帮导师干活儿是很常见的。我比较幸运，在为导师打工3年后顺利毕业了，但是我周围还有同学因为没有帮导师完成项目，而影响毕业论文进度、被导师暂扣毕业证、延期毕业等情况发生，那样的师生关系可就是敌人关系了。”

5、从“定期见面”变成“形同路人”“这种关系是会传承的，包括我和我的同门师兄弟之间，都是非常亲密的。”1989年硕士毕业，曾经就读于中国农业科学院的尹先生已经离开生活了20多年。前几年，当尹先生的女儿考到上大学时，尹先生第一个想到的是带着妻女到导师家做客。于是，女儿报到时，多年没见的同门师兄弟一起帮忙搬东西、安排食宿。当见到导师时，尹先生也像当年汇报研究进展一样告诉导师，如今生活怎么样，女儿在哪上大学，未来有何规划，等等。“这些年因为工作太忙，我已经有很多年没见导师了，但是他告诉我，他和我在的同学们会好好照顾我的女儿。这让我特别感动。有他们在，我对女儿就放心了。”尹先生说。然而，这种关系真的可以传

6、承吗.李捷枚的调查显示，在师生关系的和谐、融洽度中，74%的被调查者认为师生关系“融洽”，26%的人对师生关系的状况不够满意。在与导师的学习指导方面，仅有70%的被调查者表示可以随时联系导师，有20%的研究生“很少与导师见面”。的确，在某高校就读研二的X优已经半年多没见过他的导师了。“她去国外做项目了，不知道什么时候回来。师兄师姐们毕业答辩她也没有回来。”X优现在最担心的是自己的论文，如何写才能达到发表水平.如何找杂志发表.他有很多疑问却不知道找谁指导。“她说论文问题发沟通，但是离得太远了，有时候也不能及时回复，而且我在中提的问题也没解答清楚，只让我去找相关文献。”用X优的话说，现在就等着“自

7、生自灭了”，几乎完全靠自己学习的方式他从研一就已经领教到了。“老师项目多，很少才能见到，只有在开题之前组会是两周一次，其他时候基本一学期见一次。开组会也都是在办公室，而且每次去见她都诚惶诚恐。”X优的师兄X康说，研究生3年，和导师只吃过一次饭，就是开学刚选导师的时候，更别提去导师家里了。X康这样向中国青年报中青在线记者介绍他的导师，她是“谜一样的存在”。来自西北某高校的2014级研究生王彬情况差不多。研究生3年来，他获得了“身心上的自由和学术上的悲哀”。几乎从来没有见过导师，因为他“太忙了，见他都要提前好久排队预约，也不一定能见到”。从开题到最终论文答辩，王彬的论文几乎都是自己一个人完成的，“

8、一次组会都没有开过，自己写完主动去找他或者发给他，希望他能指导一下，但是也少有指导意见。”王彬说，虽然这让我很自由，但是3年下来，我真正收获到的指导和知识很少。对此，王彬直言“选错了导师”。最初王彬选择这位导师是因为他深厚的学术背景，那时候王彬很想考博，想通过导师的指导和“关系”帮自己走学术之路。但现实是他见导师都很难，曾经对导师提起过考博想法的时候，导师只说了4个字“好好复习”，就再也没有下文了。“组会”在淡出今天研究生的学习方式师生关系变了，或许不能说是人都变了，而是人与人之间建立新的信赖关系的成本变得高昂了，研究生和导师之间也是一样。华南农业大学党委研究生工作部部长蔡茂华在今年发表的名为

9、大众化教育下研究生与导师关系的调查与分析的学术论文中指出，“导师与研究生对师生关系的属性认识存在明显差异”。文中指出，导师认为师生关系中，师徒关系和家长与子女关系是主要关系，占70%以上。但是，研究生认为师生关系中，普通师生关系和老板员工关系是主要关系，占50%以上。师徒关系、家长子女关系、朋友关系占不到50%。邓女士一直很欣赏自己父亲和他的学生们的关系。她的父亲是一所高校的教授，今年年初，父亲走了，他几乎所有的学生都来了。上百名学生让告别仪式的房间都站不下。“父亲在世时，每周都会有他的学生来家里吃饭，陪着退休的父亲聊聊天，帮我父母打扫卫生，他们有什么工作生活上的疑惑也很乐意听取父亲的意见。父

10、亲的生日接近春节，每年年前，大家都会找个日子为父亲祝寿。”邓女士说。如今，随着80岁父亲的逝去，邓女士发现，旧式如父如母的研究生教育模式正在走向终结。导师和研究生之间的沟通方式变了。曾经，几乎所有导师都会定期给自己的研究生开“组会”，这种每周一次的会议从学术交流延伸到生活指导，成了那个年代远离家乡的研究生们获取信息和人生方向的唯一来源。然而对于90后研究生来说，导师已经变得不再是“导师”了。调查显示，曾经遍布校园的“组会”如今只有50%的被调查研究生还在进行，其他的导师指导方式包括实验指导（30%），另外还有指导、指导、个别交谈等。值得注意的是，师生个别交谈仅占被调查者的10%。王彬说，曾经对研究生的生活充满憧憬，以为研究生导师是一对一的，无论学术还是生活，师生关系应该亦师亦友。但真正读了研之后，发现老师和学生的关系还不如大学老师时亲密，“我是第一次当他的学生，但他已经不是第一次当导师了，可能没有激情了。”王彬无奈地说。不知从何时开始，导师与学生的关系变成了一种简单的“责任”与“义务”，保证学生顺利毕业就是老师的责任，学生的义务也就是按时完成论文要求，导师不再