第二单元 公共利益

1、八年级下册（八年级下册（JKJK）第四课 共同的需要第五课公私之间第六课公共利益的维护第四课第四课 共同的需要共同的需要第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 学学 习习 目目 标标第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 1 1通过观察、感受身边的公共利益，懂得发展公共通过观察、感受身边的公共利益，懂得发展公共利益的重要意义，养成维护公共利益的良好习惯。利益的重要意义，养成维护公共利益的良好习惯。( (重点、重点、难点难点) )2 2培养观察社会、了解社会、客观分析社会现象的培养观察社会、了解社会、客观分析社会现象的能力。能力。( (难点难点) )3 3了解身边的公共场所、公共

2、设施以及社会公共服了解身边的公共场所、公共设施以及社会公共服务的发展，了解发展公共利益的重要性。务的发展，了解发展公共利益的重要性。( (重点、难点重点、难点) )第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 合作探究合作探究破译重难点破译重难点探究点一：认识公共场所和公共设施探究点一：认识公共场所和公共设施【情景素材情景素材】贾樟柯在其执导的纪录片贾樟柯在其执导的纪录片公共场所公共场所中，记录下的公共场中，记录下的公共场所包括：一个郊区小火车站深夜的候车室，一个矿区黄昏时分的所包括：一个郊区小火车站深夜的候车室，一个矿区黄昏时分的汽车站，一辆不知开往什么方向的公共汽车，一个由废弃公共汽汽车

3、站，一辆不知开往什么方向的公共汽车，一个由废弃公共汽车改造成的小餐馆，以及一个长途汽车站的候车室，它兼具台球车改造成的小餐馆，以及一个长途汽车站的候车室，它兼具台球厅、舞厅等多种功能厅、舞厅等多种功能影片还记录下了拍摄的那一刻在这些空影片还记录下了拍摄的那一刻在这些空间里来来往往的人们，他们是：一个穿军大衣的中年男子，他等间里来来往往的人们，他们是：一个穿军大衣的中年男子，他等了很久，一辆火车为他带来了一个年纪相仿的女人和一袋沉甸甸了很久，一辆火车为他带来了一个年纪相仿的女人和一袋沉甸甸的面粉。的面粉。第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 【自主探究】【自主探究】1 1请您找一找上述

4、材料中有哪些公共场所和公共设施？请您找一找上述材料中有哪些公共场所和公共设施？【精讲点拨精讲点拨】公共场所有火车站、汽车站等；公共设施公共场所有火车站、汽车站等；公共设施有公共汽车、火车等。有公共汽车、火车等。 2 2请你罗列出你身边的公共场所和公共设施？请你罗列出你身边的公共场所和公共设施？【精讲点拨精讲点拨】公共场所：博物馆、商场、影院、码头、公共场所：博物馆、商场、影院、码头、集贸市场等；公共设施：公路、电缆、农田水利、公共汽车集贸市场等；公共设施：公路、电缆、农田水利、公共汽车等。等。 第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 3 3请你说一说这些公共场所和公共设施对自己生活的影

5、请你说一说这些公共场所和公共设施对自己生活的影响。响。【精讲点拨精讲点拨】各种公共场所和公共设施，为人们的正常各种公共场所和公共设施，为人们的正常生活和交往提供了基本的物质条件。生活和交往提供了基本的物质条件。 4 4请你畅想一下未来我们还会有哪些新的设施？请你畅想一下未来我们还会有哪些新的设施？【精讲点拨精讲点拨】示例：电动飞机；快速充电站；等等。示例：电动飞机；快速充电站；等等。 第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 探究点二：公共服务探究点二：公共服务【情景素材】【情景素材】20152015年年1 1月月1414日，为积极响应日，为积极响应“美丽广西美丽广西爱在移动爱在移动中国

6、移动爱心捐助计划中国移动爱心捐助计划”，在相关政府部门的牵头下，在相关政府部门的牵头下，南宁移动公司向南宁上林县三里镇高仁村的村级综合文化南宁移动公司向南宁上林县三里镇高仁村的村级综合文化活动中心建设项目进行爱心捐赠，为助力农村文化建设，活动中心建设项目进行爱心捐赠，为助力农村文化建设，丰富群众文化生活贡献一分力量。丰富群众文化生活贡献一分力量。第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 【自主探究】【自主探究】1 1助力农村文化建设属于公共利益中的哪部分内容？助力农村文化建设属于公共利益中的哪部分内容？【精讲点拨精讲点拨】 公共服务。公共服务。 2 2请你谈谈请你谈谈“助力农村文化建设助

7、力农村文化建设”的意义。的意义。【精讲点拨精讲点拨】有利于丰富农村的文化生活，缩小城乡差有利于丰富农村的文化生活，缩小城乡差距；有利于提高科学文化素质，推动农业现代化的进程；有距；有利于提高科学文化素质，推动农业现代化的进程；有利于社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会；等等。利于社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会；等等。 第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 方法指导方法指导教你怎么记教你怎么记1 1关键词记忆法关键词记忆法各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的提供了基本的_。物质条件物质条件2

8、2易错词记忆法易错词记忆法_是控制人口数量、提高人口质量的卫生是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证；技术保证；_对于提升人口素质、改善人们的生活质对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。量和生命质量具有深远意义。公共卫生事业公共卫生事业公共教育公共教育第第1 1课时身边的公共利益课时身边的公共利益 3 3重点记忆法重点记忆法_是公共设施的主要提供者和管理者。是公共设施的主要提供者和管理者。政府政府第第2 2课时关涉全人类的公共利益课时关涉全人类的公共利益学学 习习 目目 标标第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任1 1了解为维护国际社会发展公共利益所采取的政策措施

9、。了解为维护国际社会发展公共利益所采取的政策措施。( (重点、难点重点、难点) )2. 2. 培养观察社会、了解社会、客观分析社会现象的能力。培养观察社会、了解社会、客观分析社会现象的能力。( (难点难点) )3 3了解国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源对了解国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源对全人类的重要意义。全人类的重要意义。( (重点重点) )第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任合作探究合作探究破译重难点破译重难点探究点一：认识自然资源探究点一：认识自然资源【情景素材】【情景素材】博鳌亚洲论坛博鳌亚洲论坛20152015年年会于年年会于3 3月月2929日完成各项议

10、程，圆满落日完成各项议程，圆满落幕。博鳌亚洲论坛秘书长周文重在论坛闭幕新闻发布会上表示，幕。博鳌亚洲论坛秘书长周文重在论坛闭幕新闻发布会上表示，本次年会规模是论坛成立以来最大的，讨论话题多，形成不少本次年会规模是论坛成立以来最大的，讨论话题多，形成不少共识。共识。“一带一路一带一路”“”“亚投行亚投行”“”“东盟共同体东盟共同体”等议题广受关等议题广受关注，反映了当前亚洲地区国家在聚焦共同利益。注，反映了当前亚洲地区国家在聚焦共同利益。第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任【自主探究】【自主探究】1 1结合材料，谈谈关涉亚洲乃至全人类的公共利益有哪结合材料，谈谈关涉亚洲乃至全人类的公共利益

11、有哪些。些。【精讲点拨精讲点拨】国际安全、国际经济、国际文化。国际安全、国际经济、国际文化。 第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任2 2请你说说上述公共利益的作用。请你说说上述公共利益的作用。【精讲点拨精讲点拨】世界的和平与安全为各国的发展提供了稳世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境；规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现定的国际环境；规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障；丰富多彩的世界文化则是我们了提供了各种制度性的保障；丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。 第第2 2课时每个人的责

12、任课时每个人的责任3 3拓展你的视野，你还知道哪些与上述公共利益相关的拓展你的视野，你还知道哪些与上述公共利益相关的新闻？新闻？【精讲点拨精讲点拨】示例：中俄联合军演于示例：中俄联合军演于20152015年年5 5月月1111日到日到2121日在地中海海域展开，课题是维护远海航海安全。日在地中海海域展开，课题是维护远海航海安全。 第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任探究点二：保护人类共有的资源探究点二：保护人类共有的资源【情景素材】【情景素材】改变世界的改变世界的66是一部关于环保、温室效应的纪录片。是一部关于环保、温室效应的纪录片。如果地球升温如果地球升温11，北极、南极的冰川将会融化

13、；升高，北极、南极的冰川将会融化；升高22，冰，冰川融化会加快；升高川融化会加快；升高33，热浪将会袭击各个国家；升高，热浪将会袭击各个国家；升高44，人类的饮水则会出现问题；升高人类的饮水则会出现问题；升高55，雪山都将消失，珠穆朗玛，雪山都将消失，珠穆朗玛峰也难以幸免；升高峰也难以幸免；升高66，人类文明就会消亡。，人类文明就会消亡。第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任【自主探究】【自主探究】1. 1. 改变世界的改变世界的66反映了关涉全人类利益的什么问反映了关涉全人类利益的什么问题？题？【精讲点拨精讲点拨】环境资源问题。环境资源问题。 2 2这些问题对我们自己或者国家有什么影响？

14、这些问题对我们自己或者国家有什么影响？【精讲点拨精讲点拨】各种自然环境资源是人类生存的基础，是各种自然环境资源是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。人类未来发展的希望，与全人类的公共利益紧密相连。 第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任3 3我们应该如何面对上述问题？我们应该如何面对上述问题？【精讲点拨精讲点拨】为了人类共有的自然资源，世界各国人民为了人类共有的自然资源，世界各国人民应竭尽全力，通过各种手段进行保护，减少自然资源的消耗，应竭尽全力，通过各种手段进行保护，减少自然资源的消耗，避免环境被破坏，捍卫人类共有的利益。避免环境被破坏，捍卫人类共有的利益。

15、 第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任方法指导方法指导教你怎么记教你怎么记1 1关键词记忆法关键词记忆法全人类的公共利益包括全人类的公共利益包括_、国际经济、国际文化、国际经济、国际文化、_。国际安全国际安全自然环境资源自然环境资源2 2易错词记忆法易错词记忆法世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的_；规范的；规范的_为经济全球化的为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障；丰富多彩的世界文化则是我实现提供了各种制度性的保障；丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。 国际环境国际环

16、境世界性贸易市场世界性贸易市场第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任3 3重点记忆法重点记忆法保护环境，与环境保护环境，与环境_，每个人都责无旁贷。，每个人都责无旁贷。 和谐共生和谐共生第五课公私之间第五课公私之间学学 习习 目目 标标第五课公私之间第五课公私之间1 1了解公共利益和个人利益之间共存共荣的关系。了解公共利益和个人利益之间共存共荣的关系。( (重点重点) )2 2了解公共利益和个人利益之间存在的矛盾和冲突。了解公共利益和个人利益之间存在的矛盾和冲突。( (重点重点) )3 3学会鉴别公共利益与个人利益；学会在公共利益和学会鉴别公共利益与个人利益；学会在公共利益和个人利益发生矛

17、盾和冲突时做出正确的决定。个人利益发生矛盾和冲突时做出正确的决定。( (重点、难点重点、难点) )第五课公私之间第五课公私之间合作探究合作探究破译重难点破译重难点探究点一：公共利益和个人利益相互依赖，相互包含探究点一：公共利益和个人利益相互依赖，相互包含【情景素材】【情景素材】继哈萨克斯坦、土耳其两站活动圆满结束后，由中国继哈萨克斯坦、土耳其两站活动圆满结束后，由中国国家旅游局牵头的国家旅游局牵头的“20152015美丽中国美丽中国陆上丝绸之路陆上丝绸之路”大大型旅游宣传推广团于型旅游宣传推广团于5 5月月1919日走进意大利首都罗马。日走进意大利首都罗马。第五课公私之间第五课公私之间【自主探

18、究】【自主探究】1 1为建设美丽中国，我国政府提出了相应的口号，请为建设美丽中国，我国政府提出了相应的口号，请联系我们的生活，说说当地政府采取了哪些措施。联系我们的生活，说说当地政府采取了哪些措施。【精讲点拨精讲点拨】提示：结合当地实际回答即可。可以从治提示：结合当地实际回答即可。可以从治理大气污染、食品安全、改变当地人居环境等角度回答。理大气污染、食品安全、改变当地人居环境等角度回答。 第五课公私之间第五课公私之间2 2建设建设“美丽中国美丽中国”需要大量的资金做支持，那么这需要大量的资金做支持，那么这些资金主要来源于哪里呢？并说说这种来源的作用。些资金主要来源于哪里呢？并说说这种来源的作用

19、。【精讲点拨精讲点拨】税收。税收是一个国家财政收入的主要来源，税收。税收是一个国家财政收入的主要来源，是支持国家建设的资金保障，是公共场所、公共设施以及公共是支持国家建设的资金保障，是公共场所、公共设施以及公共服务等公共利益的财政保障。税收越多，公共利益实现就越充服务等公共利益的财政保障。税收越多，公共利益实现就越充分，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分。分，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分。 第五课公私之间第五课公私之间3 3根据以上问题及答案概括公共利益和个人利益的关根据以上问题及答案概括公共利益和个人利益的关系。系。【精讲点拨精讲点拨】实现公共利益的最终目的是保障所有社会实现公共利

20、益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。公共利益的实现是个人利益实现的有力保成员的共同幸福。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。障。 第五课公私之间第五课公私之间探究点二：公共利益和个人利益的矛盾和冲突探究点二：公共利益和个人利益的矛盾和冲突【情景素材】【情景素材】住建部曾多次发文严禁在公园内设立为少数人服务的住建部曾多次发文严禁在公园内设立为少数人服务的会所、高档餐馆、茶楼。媒体也多次曝光高档酒楼藏身公会所、高档餐馆、茶楼。媒体也多次曝光高档酒楼藏身公园，但时至今日，虽然大部分问题茶楼餐厅已整改，但仍园，但时至今日，虽然大部分问题茶楼餐厅已整改，但仍有部分茶馆整改后无多大变化，还有茶楼

21、赖在公园不肯走。有部分茶馆整改后无多大变化，还有茶楼赖在公园不肯走。第五课公私之间第五课公私之间【自主探究】【自主探究】1 1为什么要确保公园姓为什么要确保公园姓“公公”？【精讲点拨精讲点拨】因为实现公共利益的最终目的是保障所因为实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。有社会成员的共同幸福。 第五课公私之间第五课公私之间2 2公园姓公园姓“公公”，私人会所姓，私人会所姓“私私”，我们应该如何，我们应该如何处理二者之间的矛盾？为什么？处理二者之间的矛盾？为什么？【精讲点拨精讲点拨】做法：面对利益的冲突，我们应该优先做法：面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利

22、益。作为社会的考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系，一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。原因：个人利益和公共利益相互依赖、相互包含，公共利原因：个人利益和公共利益相互依赖、相互包含，公共利益由个人的利益组成。公共利益的实现是个人利益实现的益由个人的利益组成。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。作为个人利益有机整合的公共利益不是抽象的，有力保障。作为个人利益有机整合的公共利益不是抽象的，第五课公私之间第五课公私

23、之间它具体地体现在每个人的实际利益之中。没有脱离个它具体地体现在每个人的实际利益之中。没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。公共利益和个人利益相互依存，相互促进。益。公共利益和个人利益相互依存，相互促进。 3 3公园的公共利益应该如何界定？公园的公共利益应该如何界定？【精讲点拨精讲点拨】公共利益必须遵循以下标准：合法合理性；公共利益必须遵循以下标准：合法合理性；公共收益性；公平补偿性；公开参与性。公共收益性；公平补偿性；公开参与性。 第五课公私之间第五课公私之间方法指导方法指导教你怎么记教你怎么记1 1关键词记忆法

24、关键词记忆法面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的_、长、长远利益和远利益和_。公共利益在公共生活中具有。公共利益在公共生活中具有_，但这并不等于无视个人利益的但这并不等于无视个人利益的_与合理性。与合理性。整体利益整体利益共同利益共同利益优先性优先性正当性正当性2 2易错词记忆法易错词记忆法个人利益和公共利益既个人利益和公共利益既_，相互促进。同时，二，相互促进。同时，二者发生者发生_的事情也时有发生。的事情也时有发生。相互依存相互依存矛盾和冲突矛盾和冲突第五课公私之间第五课公私之间3 3重点记忆法重点记忆法实现公共利益的最终目的，是保障所有实现公共利益

25、的最终目的，是保障所有_的的共同幸福。公共利益的实现是个人利益实现的有力共同幸福。公共利益的实现是个人利益实现的有力_。社会成员社会成员保障保障第六课公共利益的维护第六课公共利益的维护第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 学学 习习 目目 标标第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 1 1懂得政府是公共利益最大的提供者和守护者，了解懂得政府是公共利益最大的提供者和守护者，了解政府维护公共利益的途径和手段。政府维护公共利益的途径和手段。( (重点重点) )2 2懂得非政府组织与其他社会组织承担的不同责任。懂得非政府组织与其他社会组织承担的不同责任。( (重点重点

26、) )3 3能够关心公共事务，关注社会公共利益，培养责任能够关心公共事务，关注社会公共利益，培养责任意识和公共服务意识。意识和公共服务意识。( (重点、难点重点、难点) )第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 合作探究合作探究破译重难点破译重难点探究点一：政府的职责探究点一：政府的职责【情景素材】【情景素材】为让公众走近泥河湾、了解泥河湾、享受泥河湾，架起公众与为让公众走近泥河湾、了解泥河湾、享受泥河湾，架起公众与泥河湾之间沟通的桥梁，在第十个中国文化遗产日来临之际，阳原县泥河湾之间沟通的桥梁，在第十个中国文化遗产日来临之际，阳原县人民政府、河北省文物研究所、河北师范大学泥河

27、湾考古研究院等部人民政府、河北省文物研究所、河北师范大学泥河湾考古研究院等部门将围绕门将围绕20152015年中国文化遗产日年中国文化遗产日“保护成果全民共享保护成果全民共享”的活动主题，的活动主题，在泥河湾举行一次公众考古活动，向公众宣传、展示泥河湾这一中华在泥河湾举行一次公众考古活动，向公众宣传、展示泥河湾这一中华民族珍贵的历史文化遗产，进一步揭开泥河湾神秘面纱，满足公众多民族珍贵的历史文化遗产，进一步揭开泥河湾神秘面纱，满足公众多元化、个性化的精神文化需求。元化、个性化的精神文化需求。第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 【自主探究】【自主探究】1 1设立设立“文化遗产

28、日文化遗产日”是政府在运用什么手段履行维是政府在运用什么手段履行维护公共利益的职责？护公共利益的职责？【精讲点拨精讲点拨】行政手段。行政手段。 第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 2 2你能列举我国的物质文化遗产和非物质文化遗产各你能列举我国的物质文化遗产和非物质文化遗产各三例吗？三例吗？【精讲点拨精讲点拨】物质文化遗产：长城、天坛、布达拉宫等。物质文化遗产：长城、天坛、布达拉宫等。非物质文化遗产：京剧、春节、端午节、东北二人转等。非物质文化遗产：京剧、春节、端午节、东北二人转等。 3 3为了配合政府增强全民保护文化遗产意识的活动，为了配合政府增强全民保护文化遗产意识的活动

29、，请你代写几条宣传标语。请你代写几条宣传标语。【精讲点拨精讲点拨】保护文化遗产，守护精神家园；保护文化保护文化遗产，守护精神家园；保护文化遗产，留住我们民族的根；等等。遗产，留住我们民族的根；等等。 第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 探究点二：非政府组织的作用探究点二：非政府组织的作用【情景素材】【情景素材】20152015年年5 5月月3 3日羊城晚报消息：中国扶贫基金会日羊城晚报消息：中国扶贫基金会“新长城新长城”特困学生自强项目以特困学生自强项目以“传递社会关爱，锻造自强之才传递社会关爱，锻造自强之才”为宗旨，为宗旨，立足于帮助特困生完成学业。至立足于帮助特困生完成

30、学业。至20132013年，十年间共资助年，十年间共资助24002400名名贫困大学生，覆盖了贫困大学生，覆盖了6 6个省区个省区5252所高校，学生至少覆盖了所高校，学生至少覆盖了2929个民个民族。族。第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 【自主探究】【自主探究】1 1请结合材料探究一下非政府组织在维护公共利益方请结合材料探究一下非政府组织在维护公共利益方面发挥的作用。面发挥的作用。【精讲点拨精讲点拨】在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。非政府组织在公共生活可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。

31、非政府组织在公共生活中发挥的作用越来越大，它们在谋求经济公平和社会正义、维护中发挥的作用越来越大，它们在谋求经济公平和社会正义、维护社会整体利益乃至全人类共同利益的旗帜下开展活动，是一种道社会整体利益乃至全人类共同利益的旗帜下开展活动，是一种道义性、公益性的力量。政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环义性、公益性的力量。政府组织提供的公共服务已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔保、教育、科研、社会工作、慈善到公共交通、公益展览等广阔的领域。非政府组织坚持全球意识，代表了超越国家利益的公共的领域。非政府组织坚持全球意识，代表了超越国家利益的公共利益。它们的工作，影

32、响着社会的决策，引导和改变着社会舆论利益。它们的工作，影响着社会的决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。和公众行为。 第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 2 2请你列举几种非政府组织的类型。请你列举几种非政府组织的类型。【精讲点拨精讲点拨】中国残疾人联合会、中国红十字会、中中国残疾人联合会、中国红十字会、中国教育发展基金会、中国青年志愿者协会、中国消费者协国教育发展基金会、中国青年志愿者协会、中国消费者协会等。会等。3 3你都参加过哪些非政府组织？谈一下你的感受。你都参加过哪些非政府组织？谈一下你的感受。【精讲点拨精讲点拨】示例：参加过志愿者活动。通过参加志示例：参加过志愿

33、者活动。通过参加志愿者活动，我帮助了别人，收获了快乐。愿者活动，我帮助了别人，收获了快乐。( (言之有理即可言之有理即可) ) 第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 方法指导方法指导教你怎么记教你怎么记1 1关键词记忆法关键词记忆法非政府组织坚持非政府组织坚持“_”_”，代表了超越，代表了超越_的公共利益。它们的工作，影响社会的决策，的公共利益。它们的工作，影响社会的决策，_和改变着社和改变着社会舆论和公众行为。会舆论和公众行为。全球意识全球意识国家利益国家利益引导引导2 2易错词记忆法易错词记忆法政府维护利益的方式有政府维护利益的方式有_、_、经济、教育和、经济、教育和_等

34、强制性或非强制的方式，履行维护公共利益的职等强制性或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。责。法律法律行政行政道德教化道德教化第第1 1课时社会组织的公共责任课时社会组织的公共责任 3 3重点记忆法重点记忆法公共利益最大的提供者与守护者是公共利益最大的提供者与守护者是_。政府政府第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任学学 习习 目目 标标第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任1 1了解基本的社会规范。了解基本的社会规范。( (重点重点) )2 2知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。中的责任。( (重点重点) )3 3在参与社

35、会公益活动中提高社会实践能力和服务社在参与社会公益活动中提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。会、奉献社会的能力。( (重点、难点重点、难点) )4 4培养树立维护公共利益的责任意识和奉献意识，养培养树立维护公共利益的责任意识和奉献意识，养成自觉维护公共利益的良好习惯。成自觉维护公共利益的良好习惯。( (重点重点) )第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任合作探究合作探究破译重难点破译重难点探究点一：走进社会探究点一：走进社会【情景素材情景素材】以下是某校对学生参加公益活动情况进行的一次问卷调查以下是某校对学生参加公益活动情况进行的一次问卷调查的调查统计结果。的调查统计结果。第第2

36、2课时每个人的责任课时每个人的责任【自主探究】【自主探究】1 1请你为这次问卷调查拟定一个主题。请你为这次问卷调查拟定一个主题。【精讲点拨精讲点拨】参与公益活动情况调查。参与公益活动情况调查。 2 2你是如何看待以上数据统计的？你是如何看待以上数据统计的？【精讲点拨精讲点拨】学生参与公益活动极少，说明他们没有学生参与公益活动极少，说明他们没有以实际行动表达对社会的责任心与爱心，对社会的关爱极以实际行动表达对社会的责任心与爱心，对社会的关爱极少，了解的也很少，社会服务意识、奉献意识比较缺乏。少，了解的也很少，社会服务意识、奉献意识比较缺乏。 第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任3 3请你根据该校的情况，提出几点合理化建议。请你根据该校的情况，提出几点合理化建议。【精讲点拨精讲点拨】学校帮助学生开展更多的课外实践活动，学校帮助学生开展更多的课外实践活动，培养学生的责任心；引导学生参与社会公益活动。培养学生的责任心；引导学生参与社会公益活动。( (言之有言之有理即可理即可) ) 第第2 2课时每个人的责任课时每个人的责任探究点二：公共生活中的社会责任探究点二：公共生活中的社会责任【情景素材】【情景素材】吉林森工集团红石林业局帽山林场王良是一名普通的志愿吉林森工