试谈高中政治教师应当具备的素质

1、试谈高中政治教师应当具备的素质【摘要】教师作为新课程教育教学改革的一线 实施者，必须具有过硬的政治思想素质、良好的职业 道德素质、广博精深的科学文化素质、富有智慧的教 育教学技能素质和良好的心理素质。【关键词】新课改高中政治教师素质观念 作为一名普通教师，最根本的素质可以概括为“教 书育人，为人师表。而作为高中政治教师，观念上应 更新，方法上要创新，素质上须提升，因为高中思想 政治课还要传播经济、政治、文化、思想等领域的基 础理论知识，对推动学生世界观、价值观、情感观的 初步建构有着不可替代的作用。一、高中政治教师要具有良好的师德修养在实践中我们不难发现“亲其师那么信其道的现 象普遍存在，这也

2、是教师良好的师德修养即敬业、爱 生、为人师表的集中表达。作为一名政治教师，就是 要忠于教育事业，热爱政治学科教育，以喜爱专业、 忠于职守的高尚情操感染学生。爱生是良好师德的核 心，在教学活动中教师应充分地尊重学生，由衷地热 爱学生，迫切希望他们能够成才，以尊重、热爱、期 望学生为根底，对学生严格要求和管理。切忌随意给 学生“贴标签 “分层次，这样不仅达不到教育的效 果，反而会严重影响学生心理的健康开展。为人师表 是我国教师的一种美德，教师只有以身作那么、为人师 表才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯， 才能确立教育威信，有利于教育活动的开展。二、高中政治教师应转变教育教学观念观念是行动的

3、灵魂，教育观念对教学起着指导和 统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的观念中 生发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教育观 念的束缚。高中政治教师在新课改下应更新观念，这 是适应新课改的先决条件。课程改革的成败关键在教 师，高中政治教师要在素质结构上优化政治思想道德 素质、知识结构和能力结构三大要素，这是适应新课 改的根本。新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主 体，教师那么重在发挥引导者或指导者的作用。但目前 奋斗在我国各级各类教育战线上的数千万教育工作者 都是在“传道授业解惑的传统教育观念下成长起来 的，这对新课改的实施无疑是一个巨大的挑战。因此, 我们必须从根本上转变教育观念，把着

4、眼点放在提高 全体学生的政治觉悟、思想品质、心理素质、能力素 质上，在教育教学中力争实现知识性与趣味性统一、 理论性与实践性统一、思想性与科学性统一、真实性 与操作性统一。三、政治教师要具备较高的专业知识素质实现有效教学，提高课堂教学的实效性，教师的 专业知识至关重要。作为一名思想政治学科专业的教 师，应该具备根本知识、学科知识和教育科学知识以 及现代信息技术知识，而且这几个方面的知识应该是 相互结合和交融的。首先，因为处于知识信息爆炸时 代下的新一代学生，他们所了解的甚至比教师要多得 多，特别是思想政治课是一门实效性很强的学科，它 与国内外时事、国家政策方针和社会生活紧密相关， 而且新课改下

5、各学科之间的交叉渗透，都需要根底知 识的相通，掌握相当深度的科学人文根底知识将越来 越显得重要。其次，作为一名思想政治课专业教师， 学科专业知识必须到达一定的水准，了解、掌握专业 根底性知识，熟悉学科开展历史沿革和当前开展动向, 了解相关知识，注重与其他学科的交叉渗透，能够使 学科知识在教学中灵活运用，不断优化设计教学内容 再次，要实施好教学，教师必须掌握相应的教育 科学知识，不仅要掌握一般性的理论与教学法，而且 要对整个教育科学体系有深入的了解，对教育实践的 问题有有效的解决方案。在教学实践中我们往往强调 教师的教而轻视了学生作为主体的学，我们在教学上 “重大纲“重经验的设计，往往脱离了学生

6、身心发 展的实际需要，这一切都要求教师必须有较强的教育 科学知识的功底， 去探索、去整改、 去搞好教学工作。 最后，我们还应该掌握一定的现代信息技术知识。教 育信息的网络化、教学装备的现代化、教学方式的技 术化，为我们思想政治课教学提供了更广阔的平台， 影像、图片、实物投影、即时的信息等等使思想政治 课教学再也不是“空洞的说教和“机械的背诵 。这 也在一定程度上缓解了学生对该学科的偏见，也使教 师教学工作的技术含量大幅增加。因此我们必须强化 信息科技意识，学会先进的教育技术，并利用它不断 改良教学手段和方法，提高教学效果。四、政治教师要具备良好的心理素质 在市场经济条件下，教师同样承受着剧烈的冲击， 同样会产生困惑、迷茫。基于政治教师是思想品德教 育者，培养教师健康的心理素质更要尽快地提到日程 上来。1.政治教师要加强责任感。对于社会上的种种不 良习气，政治教师应树立与其作斗争的信心和决心。 除了自己作出表率外，还要帮助学生特别是受到不良 社会风气毒害的学生认清是非，树立起对社会负责、 对他人负责、对自己负责的人生态度。政治教师应把 学生的思想品德教育看作是自己义不容辞的义务。2.政治教师要加强心理承受力。政治教师对于社 会的不公平现象或领导的不公平对待， 不能消极对待， 应调整心态，努力寻求