8上第五单元作文（如何在记叙中结合抒情议论）

1、记叙中记叙中 结合结合 抒情抒情和和议论议论 一忌一忌”空空”: :议论和记叙脱节议论和记叙脱节, ,各各敲各的锣敲各的锣, ,让人不着边际。应该需要时让人不着边际。应该需要时才议论。才议论。 二忌二忌“浅浅”: :议论没有切中所记事议论没有切中所记事物的深刻意义物的深刻意义, ,浮光掠影浮光掠影, ,成为空洞的成为空洞的说教和时髦的口号说教和时髦的口号。 三忌三忌“滥滥”: :议论多而且不当议论多而且不当, ,即乱即乱发议论。发议论。议论三忌议论三忌 记叙材料记叙材料 朱老师经常给我们讲科学家的故事朱老师经常给我们讲科学家的故事: :著名的科学家科尔怎样利用三年中所有著名的科学家科尔怎样利用

2、三年中所有的星期天证明出了的星期天证明出了200200多年来无人攻克的多年来无人攻克的难题难题; ;发明家爱迪生怎样刻苦钻研发明家爱迪生怎样刻苦钻研, ,废寝废寝忘食忘食, ,一共有一千三百多项发明一共有一千三百多项发明; ;诺贝尔诺贝尔怎样舍生忘死地试制炸药怎样舍生忘死地试制炸药; ;居里夫人怎样居里夫人怎样被放射元素夺去了健康被放射元素夺去了健康他讲伽利略、他讲伽利略、牛顿、爱因斯坦牛顿、爱因斯坦, ,他讲华罗庚、陈景润、他讲华罗庚、陈景润、李四光李四光 不成功的议论例子不成功的议论例子1.1.他了解得是那么多他了解得是那么多, ,知识是那么渊博知识是那么渊博, ,讲得是那讲得是那么生动么

3、生动, ,科学家的精神实在是太感人了科学家的精神实在是太感人了。2.2.老师在教育我们老师在教育我们, ,从小要立志，要向科学家学习从小要立志，要向科学家学习, ,努力攀登科学高峰努力攀登科学高峰, ,将来为四化作出贡献将来为四化作出贡献。3.3.为了科学的发展为了科学的发展, ,人类的进步人类的进步, ,他们甘愿牺牲个他们甘愿牺牲个人的一切人的一切, ,老师在告诉我们老师在告诉我们: :要这样对待事物要这样对待事物, ,要这要这样对待工作样对待工作, ,要这样看待生命的价值要这样看待生命的价值, ,做无愧于时做无愧于时代的有志青年。代的有志青年。 难忘的一次主题班会难忘的一次主题班会 “？”

4、-老师在黑板上写老师在黑板上写下了班会的标题。同学中立刻有人说开下了班会的标题。同学中立刻有人说开了俏皮话了俏皮话:“:“嘻嘻，拿谁当幼儿园大班嘻嘻，拿谁当幼儿园大班呢！呢！”“”“还不是那个希望工程还不是那个希望工程,( () )( (爱爱)！”司空见惯的班会司空见惯的班会, ,大家大家早就不以为然了。然而早就不以为然了。然而, ,当三个朝阳地区当三个朝阳地区的辍学孩子当真站在我们面前时的辍学孩子当真站在我们面前时, ,我们却我们却谁都笑不出来了。谁都笑不出来了。 托尔斯泰说过托尔斯泰说过:“:“幸福的家庭是幸福的家庭是相似的相似的, ,不幸的家庭却各有各的不幸。不幸的家庭却各有各的不幸。

5、引用名言代替自己议论引用名言代替自己议论 在这里在这里, , 稚嫩的童音为我们讲述了三个浸满稚嫩的童音为我们讲述了三个浸满辛酸泪水的曲折经历。辛酸泪水的曲折经历。”“”“爹死得爹死得早早, ,妈病着妈病着, ,家里没有钱家里没有钱”“”“俺爹俺爹娘离婚了娘离婚了, ,俺是跟姥姥长大的俺是跟姥姥长大的, ,她老她老人家已经七十多了人家已经七十多了”“”“爸爸残废爸爸残废了了, ,娘一个人干活娘一个人干活, , 她好累她好累, ,好累好累”也许是由于经历过也许是由于经历过, ,就不觉得什么，就不觉得什么，孩子们清晰而平缓地叙述着。孩子们清晰而平缓地叙述着。这句这句句句话语句句话语, ,却猛然地敲击

6、着我的心却猛然地敲击着我的心, ,不知不觉地已是泪流满面。岁月啊！不知不觉地已是泪流满面。岁月啊！你过早地磨练了他们这几棵破土的你过早地磨练了他们这几棵破土的幼苗幼苗, ,可我们这些暖房里的花朵呢？可我们这些暖房里的花朵呢？只听到门外的萧萧风吼只听到门外的萧萧风吼, ,就已经是心就已经是心惊胆寒了。惊胆寒了。( (抒情议论抒情议论, ,表明辍学儿表明辍学儿童的经历对于自己心灵的震撼童的经历对于自己心灵的震撼) ) 三个孩子讲完了三个孩子讲完了, ,班里一片沉寂班里一片沉寂, ,偶尔传来几声隐隐的啜泣。老师站了偶尔传来几声隐隐的啜泣。老师站了起来起来:“:“同学们同学们, ,现在我仍想问这个问现

7、在我仍想问这个问题题, ,一加一等于几？一加一等于几？”我们抬起头我们抬起头, ,却却面面相觑面面相觑, ,我们实在回答不出这道难题。我们实在回答不出这道难题。老 师 看 了 看 我 们老 师 看 了 看 我 们 , , 用 鼓 励 的 语 调用 鼓 励 的 语 调说说:“:“来来, ,让我们努力求出我们所能达让我们努力求出我们所能达到的最大值！到的最大值！”说罢说罢, ,她把手中的她把手中的200元钱塞入了准备好的捐款箱。元钱塞入了准备好的捐款箱。 看到老师的举动看到老师的举动,我们如梦初醒我们如梦初醒:对对呀呀,我们怎么没想到我们怎么没想到,辍学的孩子们需要辍学的孩子们需要的不仅仅是同情。

8、的不仅仅是同情。大家一拥而上大家一拥而上, ,争先争先恐后地挤向捐款箱。平时购零食买贺卡恐后地挤向捐款箱。平时购零食买贺卡, ,顺手就掏钱的我们顺手就掏钱的我们, ,如今面对这三个孩如今面对这三个孩子子, ,面对这小小的捐款箱面对这小小的捐款箱, ,脸上一阵阵发脸上一阵阵发烧烧, ,都感到塞到那里的钱太少、太少了都感到塞到那里的钱太少、太少了, ,如果我们在大把大把花钱时能想起他如果我们在大把大把花钱时能想起他们们. “ 我 捐 二 十 ！我 捐 二 十 ！ ” “” “ 我 捐 四我 捐 四十！十！”“”“我捐我捐”叫喊声还在此起彼叫喊声还在此起彼伏。三个孩子感动得小脸通红伏。三个孩子感动得

9、小脸通红, ,不知说不知说什么才好。老师按下录音机什么才好。老师按下录音机, ,那里飘起那里飘起令人难忘的旋律令人难忘的旋律: :“一个篱笆三个桩一个篱笆三个桩, ,一个好汉三个帮一个好汉三个帮” 从小学一年级就开始参加各种从小学一年级就开始参加各种班会班会, ,欢歌笑语常相伴欢歌笑语常相伴, ,唯有今天泪唯有今天泪如泉。如泉。与其说是受到一次震动与其说是受到一次震动, ,不不如说是净化了一次心灵。面对三个如说是净化了一次心灵。面对三个孩子那渴求知识的双眼孩子那渴求知识的双眼, ,我平生第我平生第一次意识到了我所拥有的一切是多一次意识到了我所拥有的一切是多么值得我珍惜！这种感觉么值得我珍惜！这

10、种感觉, ,我将视我将视为珍宝为珍宝, ,珍藏毕生。珍藏毕生。（结尾议论再结尾议论再次点出班会的难忘次点出班会的难忘, ,净化心灵净化心灵, ,升华升华思想思想）她深深的留在我的记忆中她深深的留在我的记忆中v 小敏你是给我的印象最为深刻的学生，你个子小敏你是给我的印象最为深刻的学生，你个子纤细瘦弱、性格腼腆，说话温声细语，但见到老纤细瘦弱、性格腼腆，说话温声细语，但见到老师时却总能露出腼腆的笑容和礼貌的问候。你身师时却总能露出腼腆的笑容和礼貌的问候。你身上体现出来的明理懂事、坚强执著、常怀感激之上体现出来的明理懂事、坚强执著、常怀感激之心成为我心中最美丽的风景。心成为我心中最美丽的风景。v 一

11、天当我听你妈妈打电话对我说：一天当我听你妈妈打电话对我说：“老师你帮老师你帮我说一下小敏，她太节省了，每餐只吃青菜，极我说一下小敏，她太节省了，每餐只吃青菜，极少吃肉，叫她喝些牛奶补充营养她也总是不肯，少吃肉，叫她喝些牛奶补充营养她也总是不肯，平时很少问要钱，问她总是说还有平时很少问要钱，问她总是说还有我这个女我这个女儿就是太懂事了，什么事情都为家里着想儿就是太懂事了，什么事情都为家里着想”（在此处进行适当的抒情议论）（在此处进行适当的抒情议论）v 大家都知道班主任给学生写评语那是天经地义的大家都知道班主任给学生写评语那是天经地义的事情，然而我的事情，然而我的“规定动作规定动作”却得到了你的温

12、情答却得到了你的温情答谢。我在成绩报告单上给你这样写道：谢。我在成绩报告单上给你这样写道：“小敏同学：小敏同学：你是一个有恒心有毅力，聪慧懂事的女孩子，你总你是一个有恒心有毅力，聪慧懂事的女孩子，你总是那么认真，透出一种韧劲。刚开始你的字就和你是那么认真，透出一种韧劲。刚开始你的字就和你的人一样细小，但现在你的字不仅开阔而且令人赏的人一样细小，但现在你的字不仅开阔而且令人赏心悦目，看到你仿写本上的清秀的字体让我既有成心悦目，看到你仿写本上的清秀的字体让我既有成就感又震撼，这都是你不懈努力的结果。老师相信就感又震撼，这都是你不懈努力的结果。老师相信只要你不懈努力，终有一天会到达成功的彼岸！同只要

13、你不懈努力，终有一天会到达成功的彼岸！同时老师更希望经常看到你甜美的笑容，听到你大声时老师更希望经常看到你甜美的笑容，听到你大声的说话。预祝新年快乐、健康、幸福！的说话。预祝新年快乐、健康、幸福！”我不曾想我不曾想到这个真诚的评价让我收获那年春节唯一的学生的到这个真诚的评价让我收获那年春节唯一的学生的短信，在短信中你写道短信，在短信中你写道“老师我没有你写的那么好，老师我没有你写的那么好，以后我会更努力的，祝老师新年快！乐身体健康！以后我会更努力的，祝老师新年快！乐身体健康！合家幸福！合家幸福！”（在此处进行适当的抒情议论）（在此处进行适当的抒情议论）v 今年的校运会使我对你的表现更是喜悦和敬

14、佩。记得当今年的校运会使我对你的表现更是喜悦和敬佩。记得当到初二年级女子到初二年级女子800米预决赛时，选手们在第一个米预决赛时，选手们在第一个弯道抢道，在混乱中你被撞倒了，重重地跌倒在赛弯道抢道，在混乱中你被撞倒了，重重地跌倒在赛道上，一阵惊呼过后我看见你艰难地爬起来，拍了道上，一阵惊呼过后我看见你艰难地爬起来，拍了拍灰尘，弯腰捂着膝盖，估计是伤到膝关节了，我拍灰尘，弯腰捂着膝盖，估计是伤到膝关节了，我想你只能无奈地退出比赛了，然而过了一会儿，我想你只能无奈地退出比赛了，然而过了一会儿，我竟然看见你拖着左脚慢慢地走了起来，并没有离开竟然看见你拖着左脚慢慢地走了起来，并没有离开赛道，走了一下你

15、就跑起来了，虽然此时其他选手赛道，走了一下你就跑起来了，虽然此时其他选手已经远远超过了你，有的甚至已经从她身边跑过了已经远远超过了你，有的甚至已经从她身边跑过了一圈，但你并没有放弃，带着伤痛坚持跑完了全程，一圈，但你并没有放弃，带着伤痛坚持跑完了全程，完成了一个运动员的使命。我是亲眼看见你起跑、完成了一个运动员的使命。我是亲眼看见你起跑、加速、被冲撞、摔倒、爬起来、再次拼搏的的整个加速、被冲撞、摔倒、爬起来、再次拼搏的的整个过程的，我想我应该可以感受到你当时的痛和所承过程的，我想我应该可以感受到你当时的痛和所承受的精神压力，受的精神压力，但在面对不期而至的困难时你用自但在面对不期而至的困难时你用自己瘦弱身躯和坚强意志顶住了。己瘦弱身躯和坚强意志顶住了。运用抒情或议论的表达方式运用抒情或议论的表达方式给文章写一个总结上文的结尾v 你的明理懂事，你的坚韧与执著，你的感激你的明理懂事，你的坚韧与执著，你的感激之情，是多么的难能可贵！是多么是令人肃之情，是多么的难能可贵！是多么是令人肃然起敬！你的形象在我眼前熠熠生辉，成为然起敬！你的形象在我眼前熠熠生辉，成为我心中最闪亮