机械与电气识图教案

1、机械与电气识图教案安全培训教师授课计划表教师姓名王伟峰性别男年龄37职称助讲所用教材煤矿特种作业人员安全技术培训教材授课对象（初、）在职培训授课名称机械与电气识图课程课时40授课时间2014.9.25、26 10.9、10、16授课方式讲授、多媒体、互动讨论安全培训教师岗位证书编号/专业：序号主要章节、内容课时分配1第一章机械识图基本知识第一节 制图基本规定第二节三视图第三节物体上点.线面的投影62第四节基本几何体的三视图第五节轴测图第六节截交线相贯线63第七节绘制组合体的三视图第八节识读组合体三视图44第二章机械图样的表达与识读第一节认识机件的表达方法25第二节标准件与常用件的画法第三节识读

2、零件图46第四节识读装配图29第三章电气制图基础知识第一节电气符号图形、文字符号第二节项目代号第三节电气制图一般规则第四节电气图的基本表示方法810第四章基本电气图第一节概略图、框图、二进制逻辑功能图第二节电路图及接线图、接线图8复习考试454 / 992014 至2015 学年第 一 学期教师授课教案类别：在职学历培训授课专业班级：机电专业一班课程：机械与电气识图开课时间：2014年9月25日至2014年10月16日总课时：_40使用教材：全国中职技术学校电工类专业通用教材 授课教师：王伟峰教研室： 电气教研室上课次序1授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第T制图基本规定教学目 标

3、知识目 标通过对本课程的了解，提高同学们的学习积极性能力目 标提高同学们的学习积极性教学要 点教学重 点基本规定较多教学难 点多与学生交谈，及时解决学生疑难课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、 系统运行零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操 作过程零失误、排查隐患零盲区、隐患治理零搁置、安全 生产零事故、发生事故零效益。教法与学法 （教具）讲授、讨论、应用多媒体主要教学步聚与内容教学过程 设计时 间 分 配清点人数。集团公司安全理念宣贯.案例分析新课教学：第一章机械识图基本知识第T制图基本规定一、投影的方法和分类物体在光线的照射下，会在地面或墙上产生影子

4、，根据这种自 然现象，人们创造了投影方法。工程上常用的投影方法分两类：中心投影法和平行投影法。1、中心投影法。（图0-1）在日常生活中，照相、放电影都是采用中心投影法。讨论案例分析导入、 讲授内 容5分 钟1030 分 钟投射线）投影中心,投影对象h问题：1）在中心投影下，投影能否反映物体的真实大小？2）当物体沿投影面的法线方向移动时,其投影大小变/、变？3）中心投影能否满足绘制工程图样的要求 ？用中心投影法将物体投射到单一投影面上得到的图形，成为 透视图。优点：符合人的视觉习惯，能体现进大远小的效果，形象逼 直。缺点：作图麻烦，度量性差。使用场合：常用于绘制机械或建筑工程的效果图。2 .轴测

5、图用平行投影法将物体投射到单一投影面上所得到的图形称为轴测图（如图0-5）。物体上互相平行且长度相等的线段，在轴测图上仍互相平行,长度相等。P讲授内 容20分钟3 .多面正投影图由正投影法得到的图形称为正投影图0 三、图样的内容和作用10分钟机器由若干零件组装而成。在制造机器时，要根据零件图加讲授工零件，在按装配图把零件装配成机器。如图0-8:千斤顶的轴测图，它由底座、顶块、螺杆等零件组成。 四、图线1、基本线型和应用代线型名称应用02粗实1可见轮2表不剖切卸起讫的剖0.1细实1尺寸线及尺寸2剖直指弓I4重合断面轮0.1波浪1断裂处边2视图和剖视图分0.1双折断裂处边0.1_ XJ_L_细虚不

6、可见轮0.1粗虚允许表面处理的0.131一11 ;细点画1轴2X寸称中3剖切02一.粗点画有特殊要求0.1一-JL M4-P P ， *2-0".双点画1相邻辅助零件轮2极限轮3W想投影轮2、图形的尺寸机械图样中图线分粗、细两种。粗线的宽度d可在0.52mm 之间选择，细线的宽度为b/2。3、图线的画法(1)间隙除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于0.7mm(2)相交虚线以及各种点回线相交时应恰当地相父十线，而不应相交 于点或间隙。(3)图线接头处的画法(4)图线重叠时的画法当两种或两种以上图线重叠时,应按以下顺序优先画出所需 的图线：可见轮廓线一/、可见轮廓线一轴线和对称

7、中心线一双点画线。总结：1、投影的方法和分类介绍。2、常用图线的种类及应用。作业：1)常用的图线有哪几种？。2)常用的图线各有什么用途？总结10分 钟上课次序2授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第二节基本知识及尺寸的注法教学目 标知识目 标通过对本课程的了解，提高同学们的学习积极性能力目 标提高同学们的学习识图的积极性教学要 点教学重 点常见的尺寸标注形式教学难 点图纸幅向及格式、基本规则课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、 系统运行零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操 作过程零失误、排查隐患零盲区、隐患治理零搁置、安全 生产零事故、发生事

8、故零效益。教法与学法 （教具）讲授、讨论、应用多媒体主要教学步聚与内容教学过程 设计时 间 分 配清点人数。集团公司安全理念宣贯.讨论5案例分析分新课教学：钟第一章机械识图基本知识第二节基本知识及尺寸的注法一、图纸幅面及格式1.图纸幅面：指图纸宽度与长度组成的图面。图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图 样时应优先采用A0、A1、A2、A3、A4五种规格尺寸。A1是A0的一半，（以长边对折裁开），其余后一号 是前一号幅面的一半，一张 A0图纸可裁2X n张n号图纸。 绘图时图纸可以横放或竖放。3.标题栏的方位与格式：标题栏一般画在图框的右下角，标 题栏的外框是粗实线，其右边和底边与

9、图框重合，内部的分栏用 细实线绘制，填写的字体除名称用10号字外，其余均用5号字。X、Y形图纸；标题栏的填写2.图框格式图纸上限定绘图区域的结框称为图框。在图纸上用粗实 线画出图框。如下图。案例分析10导入、30讲授内分容钟3.标题栏标题栏是由名称、代号区、签字区、更改区和其它区域 组成的栏目。标题栏的基本要求、内容、尺寸和格式在国家标准 GB/T10609.1 1989技术制图 标题栏中有详细规定。各单位亦有自己的格式。标题栏位于图纸右下角，底边与下图框线重合，右边与 右图框线重合。如上图。二、比例(GB/14960-1993)图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。比例分原值比例、放大比例

10、和缩小比例三种：比值为 1的比 例为原值比例，比值大与1的比例为放大比例，比值小于1的比 例为缩小比例。绘制同一机件的各个图形应采用相同的比例，并把采用的比 例填写在标题栏中的比例栏中。当某个图形采用了另外一种比例， 则应另加标注。三、字体(GB/14961-1993)图样中书写的汉字、数字、字母必须做到：字体端正、 笔划清楚、排列整齐、间隔均匀。字体的书写成长仿宋体，并采 用国家正式公布的简化字。图中文字、汉字、数字、字母的书写 形式。字体高度的公称系列。1 .汉字写成长仿宋体(横平竖直，起落有锋，结构均匀，填满方格。) 字号大小：1.8 2.5 3.5 5 7 10 14 20共八种。汉字

11、写成长仿宋体，并使用简化字，汉字高度不小于 3.5mm 长仿宋体字书写要领：横平竖直，起落有锋，结构均匀，宽 度适宜2 .数字和字母直体和余体；A型和B型。数字和拉丁字母书写使用斜体，与水平线成75。四、图线(GB/17450-1998)3 .图线型式及应用机件的图样是用各种不同粗细和型式的图线画成的。不同的 线型有不同的用途2、图线画法(P6表1-4)(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本(2)除另有规定，两条平行线之间的最小距离不得小于 0.7 毫米。(3)绘制图形的对称中心线、轴线时，其点划线应超出图形 轮廓外3-5mm且点划线的首末两端是长划，而不是短划，用点 画线绘制圆的对称中心线时

12、，圆心应为线段的交点。讨论、讲授内容3020分析、讲分授 钟(4)虚线、点划线、双点划线自身相交或 与其他任何图线相交时，都应是线、线相交，而不应在空隙处或点处相交，但虚线如果是实线的延长线时，则在连接虚线端处留 有空隙1、基本规则(1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形大小及绘图的准确度无关。20讲授内分容 钟(2)图样中的尺寸以毫米为单位，不须注出。(3)图样中的所标注尺寸，为最后完工尺寸。(4)机件的每一尺寸，只注一次，标在反映该结构最清晰的 图形上。2、尺寸的组成一个完整尺寸应由下列内容组成：(1)尺寸界线细实线，由图形的轮廓线、轴线或对称中心 线引出；(2)尺寸线1

13、0讲授 分 钟其终端有两种形式：箭头和斜线(3)尺寸数字一般写在尺寸线的上方或中断处；尺寸数字不得被任何图线 通过，必要时将该图线断开。线性尺寸数字方向有两种注写方法： 尽可能避免在30°范围内标注尺寸，当无法避免时， 按图1-11b的形式标注。 对于非水平方向的尺寸，尺寸数字可以水平地注写在尺寸线的中断处3、几类常见的尺寸标注形式(1)圆、圆弧及球面的尺寸注法标注直径时，应在尺寸数字前加注直径符号“小”。尺寸线通过圆 心，以圆周为限。标注半径时，尺寸数字前加注半径符号" R',尺寸线自圆心 引向圆弧。(2)窄小尺寸注法(3)球面尺寸注法：标注球面时，应写成“ Se

14、p或"SR' (当不至于引起误解时可省去" S')。(4)角度尺寸注法：角度的尺寸线应画成圆弧，其圆心是该 角的顶点。角度的数字一律水平填写在尺寸线的中断处，必要时 写在尺寸线上方或外侧，也可以用引出线标注。4、对称尺寸的注法对称机件的图形只画一半或略大于一半时，尺寸线应略超过 对称中心线或断裂处的边界线，仅画出一端箭头，但尺寸数字按 完整标注。5、不需要标注的尺寸(1)由图形所表明的一些按理想状态绘制的几何关系(2)自明尺寸6、常见的尺寸注法：线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能 避免在图示300范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-1

15、5b的 形式标注。ff L - 15线性同寸置¥*1沌可七肉1、圆的尺寸注法医I L1)国的尺寸注诙2、圆弧的尺寸注法 (1)圆弧的半径尸濯aIN a3、小尺寸的标注布TT+ir4并总结10分钟小结：1、尺寸标注的基本规则2、标注尺寸的要素 作业：习题册第4页上课次 序3授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第二节三视图教学 目标知识 目标掌握基本视图知识能力 目标掌握六个基本视图的配置和方位对应关系教学 要点教学 重点三视图及投影规律教学 难点三视图及投影规律课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、系 统运行零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零

16、违章、操作过程零 失误、排查隐患零盲区、隐患治理零搁置、安全生产冬事故、发 生事故零效益。教法与学 法（教 具）讲授，讨论，利用多媒体教学时间 分配主要教学步聚与内容过程 设计复习：常用的图线有哪几种？案例分析安全理念宣贯投影法及三视图的形成（多媒体课件演示、三视图模型）一、投影法分类（一）、投影法的概念投影法是指由光线照射物体而在物体后面的投影面上产生投影的方法叫做 投影法。（二）、投影分类投影法可分为两大类：中心投影法、平行投影法。10分提 钟问、分析20案例分钟分析安全理念25分钟利用视频分析1.中心投影法以一点为投射中心，它发出的光线照射物体后，在物体后面的投影面上所 得到的投影，叫做

17、中心投影法。问题：1）在中心投影下，投影能否反映物体的真实大小？2）当物体沿投影面的法线方向移动时，其投影大小变不变？3）中心投影能否满足绘制工程图样的要求 ？10分钟2、平行投影法定义：投影线相互平行的投影方法。讲授内容20分钟a、斜投影分析平行投影中，投影线与投影面倾斜时的投影。b、正投影（普遍采用）平行投影中，投影线与投影面垂直时的投影 。二、正投影法的基本特性1.真实性：当直线、曲线或平面平行于投影面时，直线或曲线的投影反映实长，平面当直线或平面、曲面垂直于投影面时，直线的投影积聚成一点，平面 或曲面的投影积聚成直线或曲线（图29b）。20分钟z?)讲授内容类似性：当直线、曲线或平面倾

18、斜于投影面时，直线或曲线的投影仍 为直线或曲线，但小于实长。平面图形的投影小于真实图形的大小，且与 后者类似。像这种原形与投影不相等也不相似，但两者边数、凹凸、曲直 及平行关系不变的性质称为类似性（图29c）。三视图的形成为了准确地表达物体的形状和大小，我们选取互相垂直的三个投影面。主视图：正面投影（由物体的前方向后方投射所得到的视图） 俯视图：水平面投影（由物体的上方向下投射所得到的视图） 左视图：侧面投影（由物体的左方向右方投射所得到的视图） （2）三视图的展开规定正面保持不动，水平面绕OX轴向下旋转90，侧面绕OZ轴向右旋转900。去掉边框四、三视图之间的对应关系1、位置关系：（如图c）

19、主视图在上方，俯视图在主视图的正下方，左视图在左视图的正右方。主、俯视图反映了物体的同样长度（等长）一一长对正.。主、左视图反映了物体的同样高度（等高）一一高平齐.。俯、左视图反映了物体的同样宽度（等宽）一一宽相课堂小结：一、投影法分类二、正投影法的基本特性作业：1、正投影图是如何得到的？2、正投影图有什么特点？上课次序4授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第土节 物体上顶点、棱线、表面的投影教 学 目 标知识目标理解点的投影分析能力目标掌握点的投影规律和点的三面投影的作法教 学 要 点教学重点点的坐标表小法和作图反映点的二面投影教学难点两点的相对位置关系的处理课型新授课安全教育“安

20、全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、系统运行 零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操作过程零失误、排查隐 患零盲区、隐患治理零搁置、安全生产冬事故、发生事故零效益。教法与学法（教 具）讲授、分析、讨论。利用多媒体主要教学步聚与内容教学过程时间分配设计复习：井下照明及信号的安装的注意事项安全理念：案例分析在三投影面体系中，点的位置可由点到三个投影面的距离来确定。 如果将三个 投影面作为三个坐标面，投影轴作为坐标轴，则点的投影和点的坐标关系如下（图221):10分提问钟 复习安全理念10io分钟案例分析£7)35分钟讲授内容Yw万)20分钟(图2-21点的投影与其坐标的

21、关系)难点强调点A到 W 面的距离为：Aa" = axO =a'az =aay =x坐标； 点A到V面的距离为：Aa ' = ayO =a" az =aax =y坐标； 点A到H面的距离为:Aa= axO = a" ay =a' ax =z坐标。 空间一点的位置可由该点的坐标 (x , y , z )确定。A点三投影的坐标分别为a ( x, y ), a' ( x, z ), a" ( y, z )。任一投影都包 含了两个坐标，故一点的两个投影必包含确定该点空间位置的三个坐标， 从而可 确定点的空间位置。例：已知空间点B的

22、坐标为：x = 12, y = 10, z = 15,即B(12, 10, 15),单位 为mm(下同)。求作其三投影(图2-22)。口)分析讲授内容20分钟已知空间点的三个坐标，便可作出该点的两个投影从而作出该点的另一个投 影。作图1）画投影轴。在 OX轴上，从。点向左量取12定出bx , 过bx作OX轴 的垂线（图2-22a ）。2）在OZ轴上从。点向上量取15,定出bz,过bz作OZ轴垂线，两条连线 交点即为b （图2-22b ）。3）在b bx的延长线上，从bx向下量取10得b;在b'bz的延长线上，从bz 向右量取10得b”（图2-22c ）。b' ,b, b&quo

23、t;即为B点的三投影。3.两点的相对位置两点的相对位置是指空间两个点的上下、左右、前后关系。在投影图中，是以它们的坐标差来确定的X轴的坐标反映左右关系；Y轴的坐标反映前后关系；Z轴的坐标反映上下关系。两点的V面投影反映上下、左右关系； 两点的H面投影反映左右、前后关系； 两点的W面投影反映上下、前后关系。4点的重影如图4 6所示，若A点和B点的x, y坐标相同， 只是A点的z坐标小于B点的z坐标，则A点和B 点的H面投影a和b重合。V面投影b'在a'之上，且 在同一条垂直线上，W面投影b"在a"之上，也在同一 条垂直线上。B点和A点的H面投影重合，称为H面

24、的重影点。因A点的z坐标小，其水平投影为不可见， 不可见的投影点加上括号，即（a）。小结1 点的投影规律2点的投影与点的坐标的关系3.两点的相对位置分钟课堂讨论25总结上课次序5授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第四节基本几何体三视图教 学 目 标知识目标熟悉平向立体的投影特征和基本作图要领能力目标掌握平面立体的三视图画法，及其表面上取点的画法教 学 要 点教学重点平向立体的三视图教学难点基本体表面上点的投影课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、系统运行 零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操作过程零失误、排查隐 患零盲区、隐患治理零搁置、安全

25、生产冬事故、发生事故零效益。教法与学法（教 具）讲授、讨论。利用多媒体主要教学步聚与内容教学时间过程 设计分配复习：1.点的投影与点的坐标的关系？2.两点的相对位置？提问10分分析钟安全理念宣贯讲授新课：一般的机器零件都可以看作是由一个或几个简单的几何体组合而成的，这些简单的几何体称为基本体。本节将在掌握点、线、平面投影知识的基础上，进一 步学习基本体的投影。基本体可分为平间体和曲面体一.平间立体平向立体是由若叶个多边形平曲组成， 平面和平囿交线既是多边形的边， 也 是立体的棱线。这些多边形平面由若干条直线段组成， 直线段又由其两端点来确 定。因此，画平向立体的投影图（即视图）就是画出它的棱线

26、和所有棱线的端点（顶点）的投影。1.棱柱（1）棱柱的投影图示二棱柱的顶而和底卸平行寸水平投影向，所以，这两个而在V面、WH的投影均积聚为直线，具水平投影重合，并反映实形一一三角形。棱柱后面平行于V面； 棱柱的三个侧面均垂直水平投影面，水平投影积聚成直线一一三角形的三条边。作图过程如图所示。先回出二棱柱俯视图及底面基线；定出二棱柱的图度， 按“长对正、高平齐、宽相等”的原则画出主、左视图。如图所示。35分钟导入 并讲 授内 容220分钟(b)图31三棱柱的投影及表面上点的投影棱柱的投影特点：在与棱线垂直的投影面上投影为一多边形， 它反映棱柱顶 面的实形；另两个投影都是由粗实线或虚线组成的矩形线框

27、， 它反映棱柱面的实 形或类似形，如下图4-1(c)所示。(2)棱柱表面上点的投影如图31(c)所示，已知在ABCDff面上点M的正面投影m',求作m和m。 由于点M所在的平面ABC电铅垂面，其水平投影积聚成直线 abcd,因此点M的 水平投影必在该积聚性直线上，即可由 m'直接作出m,再由m'和m作出m'。 因为平面abcd勺侧面投影可见，所以 m可见。2.棱锥(1) 棱锥的投影强调作图过程如图3-2b所示。先画出四棱锥底面的各个投影，再根据锥高作出锥 顶S的各个投影，然后连接各棱线，即得四棱锥的三视图。如图 3-2(c)所示。重点棱锥的投影特点：在与棱锥底面

28、平行的投影面上投影为一多边形，且反映棱锥底面的实形；另两个投影面上的投影都是三角形， 其中棱锥底面的投影为一条 直线。如图4-2(c)所示。(2)棱锥表面上点的投影M 点的水平投影m作图方法：过m'作一条直线与顶点S'相连，并交底 边一点；作出该直线的水平投影；再过m'作一条投影线与刚才所作的直线相交， 其交点为M点的水平投影ni总结小结平面立体的投影作业：习题册 8上课次序6授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第五节轴测图教 学 目 标知识目标掌握轴测图的形成、分类；用正等轴测图绘制平面图能力目标掌握轴测图，正等轴测图基本知识教 学 要 点教学重点用正等轴测

29、图绘制正六棱柱教学难点用正等轴测图绘制正六棱柱课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、系统运行 零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操作过程零失误、排查隐 患零盲区、隐患治理零搁置、安全生产冬事故、发生事故零效益。教法与学法（教 具）讲授、讨论。利用多媒体主要教学步聚与内容教学 过程 设计时间 分配复习提问安全理念宣贯提问10分讲授新课：用正投影法绘制的三视图，能准确表达物体的结构和形状，但缺乏立体感。轴测 图直观性强。在制图教学中，轴测图是发展空间想象能力的手段之一， 通过画轴 测图可以帮助想象物体的形状，培养空间想象能力。钟一、轴测图的形成和分类1、定义

30、轴测图是将物体连同其直角坐标系， 沿不平行于任一坐标下面的方向，用平 行投影法投射在单一投影面上所得到的具有立体感的三维图形， 如图3-38所示。 该单一投影面称为轴测投影面。图3-38轴测图的形成讲授20分 内容钟2、轴间角直角坐标轴OoXo, OoYo, OoZo在轴测投影面上的投影 OX, OY, OZ称为轴 测轴。轴测轴之间的夹角/ XOY, /YOZ, /ZOX称为轴间角。3、轴向伸缩系数三条轴测轴的交点 O称为原点，轴测轴的单位长度与相应直角坐标轴的单 位长度的比值称为轴向伸缩系数。X向、y向和Z向的轴向伸缩系数分别用pl, q1, ri表示。4、轴测图的分类轴间角与轴向伸缩系数是

31、绘制轴测图的两个主要参数。按投射方向与轴测投影面的相对位置， 轴测图分为两类：投射方向与轴测投 影面垂直所得的轴测图称为止*由测图；投射方向与轴测投影面倾斜所得的轴测图 称为斜轴测图：按轴向伸缩系数是否相等乂分为等测、二等测和不等测三种。我们仅学习常用的正等轴测图和斜二轴测图的画法。5、轴测图的基本性质1 ）物体上互相平行的线段，轴测投影仍互相平行。平行于坐标轴的线段， 轴测投影仍平行于相应的轴测轴，且同一轴向所有线段的轴向伸缩系数相同。2 ）物体上不平行于轴测投影面的平面图形， 在轴测图上变成原形的类似形。 如正方形的轴测投影为菱形，圆的轴测投影为椭圆等。注意：画轴测图时，凡物体上与轴测轴平

32、行的线段的尺寸可以沿轴向宜接量 取。所谓“轴测”就是指沿轴向进行测量的意思。二、正等轴测图1、轴间献喈由向伸缩系数在正等轴测图中，要使三个轴向伸缩系数相等，必须使确定物体空间位置的 三个坐标轴与轴测投影面的倾角均相等，如图3-39投影后，轴间角/ XOYW YOZ= /ZOX=120。作图时，将OZ轴画成铅垂线，OX OY轴分别与水平线成 30o角，如图3-39b所示。分 析、 讲授讲授15分钟20分钟图3-39 正等轴测图的轴间角和轴测系数内容讲授内容30分钟正等轴测图各轴向伸缩系数均相等，即 pi=qi=ri=0. 82（证明略）。画图时, 物体长、宽、高三个方向的尺寸均要缩小为原大的 8

33、2%。为厂作图方便，通常 采用简化的轴向伸缩系数，即 p1=q1=r1=1o作图时，凡平行于轴测轴的线段，可直接按物体上相应线段的实际长度量取， 不需换算。这样画出的正等测图，沿各轴向长度是原长的1/0.82=1. 22倍，但形状没有改变。10分钟2.正等测画法常用的轴测图画法是坐标法。作图时，先定出直角坐标轴和坐标原点，画出 轴测轴，再按立体表面上各顶点或线段端点的坐标， 画出其轴测投影，然后连接讲授内容有关点，完成轴测图。卜面以用坐标法绘制正六棱柱的正等测图。1、分析:正六棱柱的前后、左右对称。设坐标原点为顶面六边形的对称中心，Xo, Yo轴分别为六边形的对称中心线，Z0轴与六棱柱的轴线重

34、合，这样便于直接定出 顶面六边形各顶点的坐标。从顶面开始画图2、作图总结1 ）定出坐标原点及坐标轴（图3-40a） o2）画轴测轴X, Y,由于a, d和1, 2分别在Xo, Yo轴上，可直接量取并在 轴测轴X, Y上定出A, D和I , H （图3-40b）。3）过I , II作X轴平行线，量得B, C和E, F连成顶面六边形（图3-40c）4）过点A, B, C, F沿Z轴量取高度入，得上底面各点，连接相关点，擦去 多余作图线，描深，完成六棱柱正等测图（图3-40d）。轴测图中的不可见轮廓线 一般不要求画出。正六棱柱的正等测画法图 3-40小结：1）轴测图基本知识2）正等轴测图基本知识作业

35、：习题册37页上课次序7授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识 第五节轴测图教 学 目 标知识目标掌握斜二轴测图的特点能力目标掌握轴测图，斜二测图基本知识教 学 要 点教学重点轴向伸缩系数作图教学难点斜二测图绘制方法课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、系统运行 零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操作过程零失误、排查隐 患零盲区、隐患治理零搁置、安全生产冬事故、发生事故零效益。教法与学法（教 具）讲授、讨论。利用多媒体教学时间过程分配设计提问10分钟主要教学步聚与内容复习提问安全理念宣贯组织教学：1、点名清点人数2、安全教育3、介绍本课程导入新课

36、：让学生阅读书，结合内容导入新课讲授新课：教学过程：回顾：一、 正等测图二、正等测图画法斜二测图图5-17斜二轴测图的形成讲授20分 内容钟斜二轴测图是由斜投影方式获得的，当选定的轴测投影面平行于V面，投射方向倾斜于轴测投影面，并使 OXW与OYW夹角为135° ,沿OYW的轴向伸缩 系数为0.5时，所得的轴测图就是斜二等轴测图，简称斜二测图。一、斜二轴测图的特点由于斜二轴测图的XOZ面与物体参考坐标系的XoOZo面平行，所以物体上与 正面平行的平面的轴测投影均反映实形。斜二测图的轴间角是：/ XOg/YO无135° , / ZO#90° 。在沿OX OZ 方向上

37、，其轴向伸缩系数是1,沿OY方向则为0.5。图5-18示出了斜二测的轴 间角和一个长方体的斜二轴测图。a）轴间角b）正投影图讲授内容30分钟讲授内容c）按轴向伸缩系数作图由斜二测图的特点可知，立体上平行于正面的圆，经斜二测投影后保持不变， 而平行于水平面和侧面的圆则无此特点，它们投影后变为椭圆，并且短轴不与相应的轴测轴平行，见图5-19,这些椭圆的作图过程也很繁琐，为作图方便起见， 对于那些在相互平行的平面内有较多曲线（如圆或圆弧等），形状复杂的立体， 常采用斜二轴测投影，并且作图时总把这些平面定为正平面。10分钟讲授内容Z三5分钟XJ )总结小结：斜二测投影图形成，绘制原理作业：斜二测投影图

38、形成及轴向伸缩系数？上课次序8授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第六节截交线、相贯线教 学 目 标知识目标熟悉掌握曲面与曲面相贯时相贯线能力目标截交线、相贯线的画法教 学 要 点教学重点截交线相贯线两个基本特性教学难点平面切割平面体课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、系统运行 零隐患、设备状态零缺陷、生产组织零违章、操作过程零失误、排查隐 患零盲区、隐患治理零搁置、安全生产冬事故、发生事故零效益。教法与学法（教 具）讨论，分析。利用多媒体主要教学步聚与内容教学 过程 设计时间 分配复习：1.轴测图基本知识？复习10分2.正六棱柱的正等测画法安全理

39、念讲授内容：用平向切割立体，则平向与立体表回的交线称为截交线，该平卸称为截平闻。 如图4-17所示的压板、接头和顶尖，它们的表面都有被平面切割而形成的截交 线。两曲面立体相交，表面形成的交线称为相贯线，如图4-27所示的三通管就是 轴线正交的两圆柱表面形成相贯线的实例。两曲面立体相交时，相贯线具有以下 两个基本特性：导入钟(1) 相贯线一般为封闭的空间曲线，特殊情况下可能是平面曲线或直线。20分(2 )相贯线是两立体表面的共有线，相贯线上的点是两立体表面的共有点。讲授 内容钟截交线的形状虽有多种，但均具有以下两个基本特性：(1)截交线为封闭的平面图形。(2)截交线既在截平面上，又在立体表面上，

40、是截平面与立体表面的共有线，截交线上的点均为截平面与立体表面的共有点。因此，求作截交线就是求截平面与立体表面的共有点和共有线。图3 1截交线示例a ）压板 b）接头 c）顶尖一、平面切割平面体1：六棱柱被切割分析讲授内容15分如图3 8a所示，六棱柱被正垂面切割，截平面P与六棱柱的六条棱线都相 交，所以截交线是一个六边形。六边形的顶点为各棱线与P平面的交点。截交线 的正面投影积聚在P'上，1' ,2' ,3' ,4' ,5' ,6',分别为各棱线与P'的交点, 由于六棱柱的六条棱线在俯视图上的投影具有积聚性，所以截交线的水平投影为

41、已知。根据截交线的正面、水平面投影可作出侧面投影。作图1 ）画出被切割前六棱柱的左视图（图38b）。2）根据截交线六边形各顶点的正面、水平面投影作出截交线的侧面投影 1”, 2" , 3" , 4", 5" , 6"（图 3-8c）。3 ）连接1" , 2" , 3", 4", 5", 6”,补画遗漏的线，擦去多余作图线（注意、： 六棱柱上最右棱线的侧面投影为不可见，左视图上不要漏画这一段虚线 ），描深。 作图结果如图38d所示。图一8六棱柱被切割重点强调30分钟2:正四棱锥被切割分析如图3 9

42、a所示，正四棱锥被正垂面切割，截交线是一个四边形，四边形的 顶点是四条棱线与截平面 P的交点。由于正垂面的正面投影具有积聚性， 所以截 交线的正面投影积聚在 P' ,1' ,2' ,3' ,4',分别为四条棱线与P'的交点。图3-9正四棱锥被切割作图1 ）画出被切割前正四棱锥的左视图和俯视图（图39b）。2 ）根据截交线的正面投影作水平投影和侧面投影（图419c）。截交线的侧面投影可直接由正面投影按高平齐的投影关系作出。水平投影1, 3可由正面投影按长对正的投影关系直接作出；水平投影 2, 4由侧面投影2”, 4"按俯、左视 图宽相等的投影关系作出。3）在俯视图及左视图上顺序连接各交点的投影，擦去多余的图线并描深。注意/、要漏回左视图上的虚线 （图39d ）。总结：1、六棱柱被切割2、正四棱锥被切割作业：六棱柱被切割正四棱锥被切割总结5分钟上课次序9授课课时2授课章节 名称第一章机械识图基本知识第七节绘制组合体的三视图教 学 目 标知识目标熟悉组合体的类型绘制组合体的三视图能力目标绘制组合体的三视图教 学 要 点教学重点组合体的形体分析法教学难点画组合体视图的方法与步骤课型新授课安全教育“安全管理十个零”：即安全工作零起点、责任落实零跑离、系统运行 零隐患、设