她是我的朋友

1、 我会认ch k din qun ji run hn sh chu q w y p ji 查看查看 休克休克 草垫草垫拳头拳头 竭力竭力 阮恒阮恒擦拭擦拭 啜泣啜泣 呜咽呜咽迫在眉睫迫在眉睫 噢噢 医院 医生 护士 消息确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头制止 轻柔 周围 沉默输血：血型：迫在眉睫：是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给病人。输血的目的主要是增加血量，提高血浆蛋白，从而改善循环，改变血液成分，提高血液带氧能力和增强抵抗力。我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言，共有A、B、AB、O四种。输血时要求供着和受者血型相配，否则甚至会出现生命危险。 血xi xu 如果他

2、们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。 他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。xixixi 血 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血血（xi)过多而死去。 输血(xu)迫在眉睫。 医生和护士都不具有她的血(xu)型。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血(xi)，她一定会死去，问是否有人献血(xi)。 抽血(xi)过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的血(xi)都给那个小姑娘，好让她活下去。xi 流血、献血、抽血流血、献血、抽血Xu输血、血型、血管、血压输血、血型、血管、血压 1、把课文读正确，读流利。 2、从文中圈画出重点字词。 3、思考：课文讲了什么事？看看谁说的全 课文记

3、叙了 时期，在 里，一个名叫 的小男孩为了 而 的故事。战争一个孤儿院阮恒救一个小伙伴勇敢献血 起因(1-4段） 他们面临的问题是什么？ 一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面是医生和护士都不具有她的血型。 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。问是否有人愿意献血。 情况非常危急情况非常危急 如果

4、不立刻抢救，就如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而会因为休克和流血过多而死去。死去。 如果他们不能补足这如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一个小姑娘失去的血，她一定会死去。定会死去。 如果如果不立刻抢救，她不立刻抢救，她就会因为休克和流血过多就会因为休克和流血过多而而死死去。去。 如果如果他们不能补足这他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一个小姑娘失去的血，她一定会定会死死去。去。 一阵沉默之后，一阵沉默之后， 一一只小手颤抖地只小手颤抖地 起来。忽起来。忽然又然又 下去，然后又下去，然后又 起起来。来。举举放放举举汇报交流学习效果 献 血 前 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又

5、放下去，然后又举起来。从中圈出表示动作的词。 举、放、又举讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？ 阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次“举”起手，有什么不同？ 情绪激动而紧张 反映了他献与不献血的思想斗争很激烈。 如果我是阮恒，我的小手颤抖时心如果我是阮恒，我的小手颤抖时心里一定感到里一定感到 。 可我仍举起手来，心想可我仍举起手来，心想 我忽然又把手放下了，这时心我忽然又把手放下了，这时心想想 。 最终我仍是克制不住地把手举起来，最终我仍是克制不住地把手举起来，因为我一直想着因为我一直想着 。害怕、恐惧害怕、恐惧我要为朋友献血，否则她就会死。我要为朋友献血，否则她就会死。自己会不会

6、死去自己会不会死去她是我的朋友她是我的朋友迫在眉睫迫在眉睫:迫,紧迫；眉睫,眉毛和眼睫毛。已经逼近眉毛和眼睫毛之间。比喻事情十分紧急；已到眼前。 要求：默读课文要求：默读课文5-10自然段，自然段，画出描写小男孩献血前、献血画出描写小男孩献血前、献血时动作、神情的语句，边读边时动作、神情的语句，边读边画边体会，看从中能体会到什画边体会，看从中能体会到什么？么？ 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。一动不动，一句话也不说。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另

7、一只手捂住脸。另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 叫阮恒的小男孩很快地躺叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上在草垫上. .他的胳膊用酒精擦拭他的胳膊用酒精擦拭后后, ,一根针扎进他的血管一根针扎进他的血管. .抽血抽血过程中阮恒一动不动过程中阮恒一动不动, ,一句话也一句话也不说不说. . 叫阮恒的小男孩叫阮恒

8、的小男孩很快很快地躺在草垫上。地躺在草垫上。抽血过程中阮恒抽血过程中阮恒一动不动一动不动，一句，一句话也不说话也不说。* “很快很快”说明什么？说明什么？* 为什么为什么“阮恒阮恒一动不动一动不动，一句话也不一句话也不说说”？（急着救小姑娘）（内心紧张） 过了一会儿过了一会儿, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身颤抖并迅速用另一只手捂住全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸脸. . 但过了一会儿但过了一会儿, ,他又开始呜咽他又开始呜咽, ,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，断

9、的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。止抽泣。 这两段文字用了不少描写这两段文字用了不少描写“哭哭”的的词：词：“啜泣啜泣”、“呜咽呜咽”、“哭泣哭泣”、“抽泣抽泣”。想一想，它们的意思各是。想一想，它们的意思各是什么？什么？“啜泣啜泣”和和“抽泣抽泣”是抽抽搭搭地哭；是抽抽搭搭地哭；“哭泣哭泣”和和“呜咽呜咽”是低声哭。是低声哭。后两个较前两个哭得厉害些。后两个较前两个哭得厉害些。 过了一会儿过了一会儿, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身颤抖并迅速用另一只手全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸捂住脸. . 但过了一会儿但过了一会

10、儿, ,他又开他又开始呜咽始呜咽, ,并再一次试图用手掩盖并再一次试图用手掩盖他的痛苦。他的痛苦。接着，他那不时的啜接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的的眼睛禁闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。小拳头，想竭力制止抽泣。 阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因阮恒在献血时这样紧张、痛苦，是因为被针刺痛的吗？读一读第为被针刺痛的吗？读一读第11自然段，看看自然段，看看能不能打破这个疑问。能不能打破这个疑问。 “他是以为自己就要死了。他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她都给那个小

11、姑娘，好让她活下来。活下来。”他这种想法是什么时候产生的？他这种想法是什么时候产生的？突然啜泣了一下 全身颤抖，另一只手捂住脸。 开始，心情很紧张，又怕大家看出这种紧张。又开始呜咽 再一次试图用手，掩盖他的痛苦 感到痛苦，仍旧不肯表露这种痛苦 不时地啜泣变成持续不断的哭泣 眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头。 非常痛苦、失望，但决不愿意表露出来，想竭力制止，又制止不住 医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。 神态动作描写 男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。 男孩的感情变化这么快，这是为什么？ 医生的安慰打消了他的顾虑，因而像

12、没事一样。 医生问她为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。 想像一下医生当时说了些什么，想像一下医生当时说了些什么，“阮恒阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。一样。”小练笔：小练笔： 医生用轻柔的声音安慰阮恒，医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，请同学们联阮恒立即停止了哭泣，请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？系上下文想一想，医生会说什么？再把医生说的话写下来。再把医生说的话写下来。布置作业布置作业 医生会告诉小男孩：医生会告诉小男孩：“阮恒，阮恒，输血不会影响身体健康，更不会输

13、血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部有生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！了，勇敢的孩子！ ”不要怕，只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命，你不会有危险，马上就好了“但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人问有人问小男孩回答说：小男孩回答说：“她是我的朋友。她是我的朋友。”勇敢、重情重义、舍己救人、无私奉献、够朋友、真正的朋友、把朋友看得比自己的命还重要阮恒是个怎样的孩子？ 当你的朋友遇到困难需要帮助的时候，当你的朋友遇到困难需要帮助的时候，请别请别 忘了忘了 她是我的朋友。她是我的朋友

14、。 当你的朋友遇到挫折需要鼓励的时候，请别当你的朋友遇到挫折需要鼓励的时候，请别 忘忘了了她是我的朋友她是我的朋友朋友是什么 朋友是摔倒时扶你的朋友是摔倒时扶你的一双手；一双手； 朋友是冬天里的朋友是冬天里的一把火一把火； 朋友是雨天里的（朋友是雨天里的（ ）；）； 朋友是夏日里的（朋友是夏日里的（ ）；）； 朋友是朋友是 一把伞一杯茶朋友是天，朋友是地，朋友可以为你朋友是天，朋友是地，朋友可以为你顶天立地顶天立地！ 朋友是风，朋友是雨，朋友可以为你朋友是风，朋友是雨，朋友可以为你呼风唤雨呼风唤雨！“但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人有人问问小男孩回答说：小男孩回答说：

15、“她是我的朋友。她是我的朋友。”真正的朋友真正的朋友 “但是他为什么愿意这样做呢？但是他为什么愿意这样做呢？”有人有人问问小男孩回答说：小男孩回答说：“她是我的朋友。她是我的朋友。”真正的朋友真正的朋友就是当对方遇到危险时，能竭尽全力、毫无保留地给予朋友支持与帮助。 真正的朋友不是把友谊挂在口上，他们并不是为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做到一切办得到的事。 （俄）别林斯基 我会做一、选词填空。一、选词填空。 时代时代 时期时期 时间时间1、这段（、这段（ ）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。2、我们必须不断学习，赶上（、我们必须不断学习，赶上（ ）前进的步伐。）前进的步伐。3、这篇文章讲的是战争（、这篇文章讲的是战争（ ）的一个感人的故事。）的一个感人的故事。二、读句子，写出划线词的近义词。二、读句子，写出划线词的近义词。1、附近医院的医生和护士接到、附近医院的医生和护士接到消息消息，带着救护用品迅速