六年级社会领域创新课程

1、六年級社會領域創新課程設計者：徐靜儀 輔導組長一、 設計理念：社會領域的學習，是在時間與空間裡，探索人的社會生活。從古到今，人類所生存的環境一直在變動中；每個時代，人們也創造與發展出多元而豐富的社會文化。在六年級的社會課程中，將會帶領孩子們藉由認識生產、消費、投資、理財等生活課題，發展社會經濟的概念；親身經歷日常生活中五花八門的法律問題，探索法治教育的意涵；經由與人們生活息息相關的宗教文化，體驗多元宗教愛與生命的真諦；從生態、節能、減費、健康的概念，明瞭生態建築的重要。這些生活化的課題，若能走出課室，整合社區資源，安排適切的校外參觀學習活動，不僅活化了知識，更能拓展視野，有助於學生將體驗與知識

2、連結，建構完整的學習經驗。二、 主題內容：主題知識體系參觀地點學習重點投資理財與經濟活動社會經濟理財教育臺灣銀行Ø 銀行基本存放款業務Ø 小學生如何投資與理財Ø 正確的消費觀念Ø 信用卡的正確使用法治你我他法治教育臺北地檢署Ø 拘留室是做什麼的Ø 溫馨室是作什麼的Ø 地檢署和法院的關係Ø 檢察官和法官有什麼不同Ø 偵查庭如何召開Ø 參觀法院開庭Ø 小學生會碰到的法律問題與正確的觀念主題知識體系參觀地點學習重點宗教與人類生活多元文化世界宗教博物館Ø 生命步道設計的意涵Ø

3、; 世界各民族的生命禮俗與文化Ø 認識基督宗教、伊斯蘭教、佛教、道教等世界十大宗教的精神、藝術表現、文獻經典、音樂與儀式、建築Ø 聖誕圖：一幅畫的故事特展，以一幅牧羊人朝拜聖嬰的巴洛克繪畫出發，深度解析基督宗教繪畫的內涵，從聖經繪畫題材、宗教畫中的象徵符號到賞析不同時期的作品，帶領觀眾走進一幅畫的世界永續節能綠建築生態環保北投圖書館Ø 綠建築的定義Ø 綠建築九大指標在圖書館的應用三、 單元內容實錄：主 題投資理財與經濟活動知識體系社會經濟理財教育參觀地點臺灣銀行南門分行學習重點l 銀行基本存放款業務l 小學生如何投資與理財l 正確的消費觀念l 信用卡的正

4、確使用參觀實錄步行至距離學校15分鐘路程的臺銀參觀一樓出納作業參觀二樓貸款業務主 題投資理財與經濟活動知識體系社會經濟理財教育參觀地點臺灣銀行南門分行學習重點l 銀行基本存放款業務l 小學生如何投資與理財l 正確的消費觀念l 信用卡的正確使用參觀實錄了解貨幣匯兌業務銀行經理至歡迎詞聽取簡報學習單銀 行 大 蒐 祕參觀日期：96.09.20(四) 10：0010：40銀行名稱： _ 解說人員： _鄒阿姨_今天的參觀，你學到了些什麼？請摘要記錄5個重點，當然囉！越多越好1.2.3.4.5.主 題法治你我他知識體系法治教育參觀地點臺北地檢署學習重點Ø 拘留室是做什麼的Ø 溫馨室是

5、作什麼的Ø 地檢署和法院的關係Ø 檢察官和法官有什麼不同參觀實錄了解法警室的功能了解溫馨室的功能聆聽簡報認識地檢署業務主 題法治你我他知識體系法治教育參觀地點臺北地檢署學習重點Ø 偵查庭如何召開Ø 參觀法院開庭Ø 小學生會碰到的法律問題與正確的觀念參觀實錄召開實習偵查庭致贈感謝卡給主任檢察官全班合影主 題宗教與人類生活知識體系多元文化參觀地點世界宗教博物館學習重點Ø 生命步道設計的意涵Ø 世界各民族的生命禮俗與文化Ø 認識基督宗教、伊斯蘭教、佛教、道教等世界十大宗教的精神、藝術表現、文獻經典、音樂與儀式、建築參觀實

6、錄來到世界宗教博物館水幕牆的體驗認識世界各國主要宗教主 題宗教與人類生活知識體系多元文化參觀地點世界宗教博物館學習重點Ø 聖誕圖：一幅畫的故事特展，以一幅牧羊人朝拜聖嬰的巴洛克繪畫出發，深度解析基督宗教繪畫的內涵，從聖經繪畫題材、宗教畫中的象徵符號到賞析不同時期的作品，帶領觀眾走進一幅畫的世界參觀實錄了解建築的藝術之美欣賞聖誕圖：一幅畫的故事特展全班合影主 題永續節能綠建築知識體系生態環保參觀地點北投圖書館學習重點Ø 綠建築的定義Ø 綠建築九大指標在圖書館的應用參觀實錄北投圖書館的外貌節能指標：窗戶的設計除了採光良好之外，也容易開關與清洗生物多樣性指標：戶外閱讀空

7、間底下是一條小溪，保留當地自然生態主 題永續節能綠建築知識體系生態環保參觀地點北投圖書館學習重點Ø 綠建築的定義Ø 綠建築九大指標在圖書館的應用參觀實錄太陽能光電的運用，每年可省下不少電費透水鋪道的設計節能指標：感應式水龍頭的設計教學省思與經驗分享主 題運用社區資源整合校外教學教學省思與經驗分享一個成功的校外教學，事前的準備與規劃是相當重要的。首先，要選擇合適的地點。要考慮的因素有三：1. 配合課程，該地點最適合2. 距離遠近3. 風評其次，務必行前說明，行前說明的重點包括：參觀的內容是什麼、學生要看些什麼、學習單的寫作方法與說明、參觀的禮節、安全等。關於參觀內容方面，可先

8、發下一張通知單，詳敘當天參觀的行程，讓學生與家長有個簡單概念，若參觀地點設有網站，可讓學生回家先上網學習，豐富先備知識，好處是：不僅對參觀的內容有了基本了解，更能節省當天參觀的時間，將當天參觀的時間完全用來實地走訪。至於學習單最好也要事前說明清楚，讓學生清楚了解老師的要求，這樣他在參觀中，才會隨時留意要紀錄與記憶的內容，才不會等參觀完回到家，不知道要寫些什麼。參觀的禮節雖然老師都會一再提醒，但因為是走出教室，學生難免興奮過度，因此，行前說明時必須要與學生約法三章，並善用平日的班級經營策略或榮譽制度，讓學生隨時提醒自己與他人，維持良好的參觀秩序。尤其是科任老師，更要因應不同班級學生的喜好修改獎懲制度，等到學生知道老師對於秩序相當重視之後，每次的參觀活動就能井然有序了。再來，與參觀單位的聯繫注意事項，不管是一個月前就聯繫好，或是一周前才敲定，出發前一天最好還是再次確認無誤，尤其是若透過他人聯繫，更要注意這一點。此外，出發時一定要記住聯絡人的姓名、電話，這樣到了參觀地點，才能順利進行活動。主 題運用社區資源整合校外教學教學省思與經驗分享最後，參觀回