八年级生物上册第四单元物种的延续第三章人类的生殖和发育第三节走向成熟教学设计（新版）济南版

1、精选走向成熟 教材分析济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元：物种的延续。生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续。“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决

2、问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 教学目标【知识与能力目标】说出在青春期促进生长发育，增强体质的具体要求。【过程与方法目标】能正确对待异性和认识性现象。【情感态度价值观目标】学会自我调节，保持稳定情绪，培养正确的人生观、价值观。 教学重难点【教学重点】保证营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育。【教学难点】正确对待异性的方法。 课前准备 教师准备：（1）实验用具；（2）多媒体课件或挂图。 教学过程【引入新课】观看图片。教师：青春期的少年像一朵娇嫩艳丽的花朵，在享受阳光雨露的同时，也

3、可能会经受狂风暴雨。艳丽的花朵可能结出丰硕的果实，也可能半路“夭折”。我们应该怎样绽放自己青春的花朵呢？【讲授新课】教师：我们如何养成良好的青春卫生保健习惯？学生：1.合理膳食，不偏食、不挑食，适量多摄取蛋白质和钙、磷等含量丰富的食物。2.注意正确的坐、立、走姿势3.要经常一些有益的体育活动，以促进身体的健康协调发展。教师：为什么注意正确的坐、立、走姿势？学生：青少年骨中的有机物含量比成年人多，骨的弹性大、硬度小，不易骨折，但比较柔软，易变形。教师：没错，那么我们又应该如何对待异性呢？学生：正确对待异性和认识性现象，是现代健康生活方式的基本要求。教师：不错，那我们应该与异性如何相处呢？学生：不

4、论是同性还是异性之间，都应互相尊重，协作互助，共同进步，建立真诚的同学友谊。教师：男女同学在交往中有哪些些技巧？学生：1.自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。2.要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。3.要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。教师：不错，青春期的我们要保持稳定的情绪。高兴、愉快、满意等积极的情绪可以提高人体的机能，使人的免疫力增强，有助于智力的发展。因此，在学习生活中，青少年应保持积极的情绪，做到“乐学”，这样会提高学习效率。 教师：我们应该如何保持稳定的情绪？学生：1.学会自我调节，利用合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐转移注意力等方式；2.主动控制自己不符合社会道德和规范的要求和奢望，不苛求社会与他人3.建立合理的物质需求观念，倡导“绿色”生活方式4.注意心理卫生教师：好，以上这些就是我们今天所学习的全部内容了。【课堂小结】今天我们知道了青春期发育。体会到观察对我们是多么的重要。认真的、全面的、实事求是的观察和记录为科学研究提供了第一手资料。引导我们做出正确的判断。热烈的讨论可以拓展我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今