历史与社会中考复习教案复习导引

1、历史与社会中考复习教案（复习导弓I）历史与社会中考复习教案（复习导引）专题一：我们生活的世界（一）：地球仪和地图P1教学目标：1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。2、学会制作小型地球仪。3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。4、学会绘制简单平面示意图。教材内容：1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）第二单元综合探究二（从地球仪上看世界）第一单元第一课（我的家在哪里）2

2、、能够从地图和图表中获取信息（c）第一单元综合探究一（从地图上获取信息）教学重点难点分析：1、地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。2、地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实例来说明。3-教学拓展一一环球旅行，更好的认识地球仪。4、绘制学校的平面图，也可以让学生绘制家里的平面图，以及自己家附近环境的平面图，强调地图的三要素。教时安排：3课时复习过程：考点1、知道地球仪、地图的主要特点和功能（a）（2课时）可以借助一些工具，比如把地球做成一个模型，然后我们就可以把“地球”尽收眼底，这个模型叫做地球仪。（发地

3、球仪）通过地球仪，我们可以知道整个地球表面的情况，可以知道自己处在地球上哪个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。1、经线和纬线定义：连接南北两极的线叫经线，也称子午线。（南北两极，地轴，是否真的存在？）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直。纬线：与赤道平行的线。（指导学生在地球仪上认识经纬线，认识他们的形状，指出南北两极，赤道，00经线和1800经线；地球仪上识别：南、北极点；赤道；经线、纬线）经纬线的特点：（长度特点、指示方向）（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。（2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约4万千米。1（3）由赤道到两极，纬

4、线的长度逐渐减小。2、经度和纬度的划分方法（1）经度的划分是以本初子午线为00经线，向东、西各分为1800。00经线以东（右）为东经，以西（左）为西经。（2）纬度的划分是以赤道为00纬线，向南北各划分900。赤道以南（下）为南纬，以北（上）为北纬。3、东西半球和南北半球的划分。（1）东西半球：以西经200,东经1600为界，分为东西半球。PS:往左大，是西经；往右大，是东经。有00经线的是西半球。（2）南北半球：以赤道为界，分为南北半球。4、中高低纬度的划分低纬度中纬度高纬度中低纬度中高纬度003003006006009003006005、根据经度相差150,时间即相差1小时计算，？地球仪功能

5、：（1）可以了解世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区、城市的分布状况。（2）利用地球仪上的经线和纬线（经纬网），可以确定世界上任何地点的地理位置，也可以分析一个国家地理位置的特点。6、引入：要找地球上的一个位置，用地球仪不方便，所以，我们要用到地图。地图的“语言”（三要素）比例尺：定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度比例尺=图上距离/实地距离比例尺类型：文字式；数字式；线段式（直线式）注意：大小比例尺大比例尺：大于或等于1:100000（10万）1厘米表示1千米以下小比例尺：小于或等于1:1000000（100万）1厘米表示1万米以上中问的称为中比例尺7、方向：定义：表示地图上方向的表

6、示方法，除指向标定向法外，还可以根据经纬网来确定方向。？地图上方向的三种表示方法：（“一般定向法”、“指向标定向法”、“经纬网定向法”）。地图上比例尺的三种表示方法：（线段式、数字式和文字式）地图上常用的图例符号：判断方法：a根据经纬网判断（注意经纬网是圆形的，例题说明）b根据指向标判断（看箭头指的方向）c没有上面两种，就是按照上北下南，左西右东的原则自然界其他定向法：根据太阳和钟表的方向；树冠和树轮定向；（用课件演示）地形和地物定向；北极星定向。8、图例和注记（有哪些常见的图例，让学生从书上的地图上找）定义：包括各种符号和它们的文字说明，地方名称和位置。用来说明地理事物的文字或数字叫注记9、

7、环球旅行（地球仪拓展）目的：通过小组设计航海路线或者陆地的路线，更深入的了解地球仪。2要求：从上海出发，环绕地球一周，标出至少5个主要城市极其所在经纬度，并判断再东西半球，南北半球，高中低纬度等。考点2、能够从地图和图表中获取信息（c）（1课时）目标：1、学会从地图上获取信息2、学会选择合适的地图3、了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。地图的功能：可以详细描述一个地点的具体位置和周围的环境，还可以了解它们之间可能存在的相互关系。在平面图上还可以利用比例尺量算两地间的实地距离。（实地距离=图上距离/比例尺）1、选择合适的地图根据实际情况，选择不同比例尺的地图。?比例尺越大，反映的区域范

8、围越小，内容越详细；比例尺越小，反映的区域范围越大，内容越简略。2、巧用地图地图有很多种类，不同的地图有不同的用处。其他地图类型：交通图、旅游图、等高线地形图（版图、政区图、旅游图、平面图、立体图、电子地图、分层设色地形图）等。等高线越密集的地方，地势越陡峭；等高线越稀疏的地方，地势起伏越平缓。学会选择地图、阅读地图、运用地图等高线稀疏的地方等高线密集的地方等高线由海拔低处向高处凸出等高线由海拔高处向低处凸出两个山顶之间的部位等高线重叠的地方地势比较平坦（坡缓）地势比较陡峭（坡陡）山谷山脊鞍部陡崖小结、PPT课堂练习下面四幅等高线地形图中，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最陡的图是（）1:

9、5000001:15000001:2000001:350000ABCD地图的种类很多，下面同学需要选择的最合适地图依次别是（）准备到郊外的山地进行越野活动想知道巴以冲突的具体地方在哪里想乘车去市区的博物馆参观A.交通图、世界地图、地形图B,地形图、交通图、世界地图C.交通图、地形图、世界地图D.地形图、世界地图、交通图3第二课社会调查考点3:知道社会调查的常用方法a考点4：学会设计调查问卷c复习目标：1、了解社会调查的方法并灵活运用。2、学会设计一份调查问卷复习重点：了解调查方法，设计调查问卷复习难点：设计调查问卷复习过程：1、社会调查的含义：是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了

10、解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。2-社会调查的常用方法：问卷调查一一问卷调查法、访谈调查一一访问调查法、实地调查一一实地调查法、召开座谈会一一集体访问法、查阅资料一一文献调查法、上网查询3、社会调查的一般步骤：A、确定主题和内容B、拟定完整的调查提纲C、确定相应的调查方法D、收集分析资料E、形成调查的成果4、书面调查报告的内容：第一手资料的采集、第二手资料的分析、对问题由来的说明、对问题影响的论证、对问题解决的思路5、怎样设计调查问卷？一份问卷一般包括前言、主体和结束语三部分。前言：置于问卷开头，问卷标题、调查目的意义说明、填答问卷要求等内容。主体内容：调查的问题

11、和回答的格式，如何回答问题的指导和说明等内容。结束语：置于问卷最后，记录下调查人的姓名、调查时间与地点等。问卷题目的设计必须考虑以下几点：(1)问题的选用。一则必须符合客观实际；二则必须是围绕调查目的的最必要的题目，设计的题目不能过于简略或过于繁琐。(2)问题的排列。一是要按问题的性质或类别来排列；二是要按问题的难易程度来排列，要从易到难，由浅入深。(3)问题的表述。一要注意语言的简洁性、通俗性；二要持“中立”立场，不能带任何倾向性或暗示；三要做到一个问号前只问一个问题。例：武原中学初三学生将要完成三年英语学习，如果要对初三学生三年来英语学习情况进行调查，你会采取哪些调查方法，请你拟写一份问卷

12、调查表。a、标题和前言部分武原中学初三学生英语学习情况问卷调查表亲爱的同学们：通过三年的英语学习，你一定取得了不少进步，请你认真填写这份调查问卷,以便老师了解大家学习英语的情况，促进今后同学们的英语学习和老师们的教学质量，请同学们根据你的实际情况填写。（可以多选）班级姓名b、主体部分（）1、你对英语感兴趣吗？A.特别感兴趣B.比较感兴趣C,不太感兴趣D,一点不感兴趣（）2、在学英语中，你遇到的主要困难是：A.听力B.口语C.书写D.阅读（）3、在英语课堂上，你经常回答问题吗？A.经常B.有时C.很少D.从不爱发言（）4、你经常以什么样的学习方式学习？A.课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习

13、D.自学（）5、学习中遇到困难，你会怎么样？A.主动请教老师B.请教同学C.自己查有关资料D.不请教任何人，不会就不会（）6、你觉得学英语的目的是什么？A.为将来学习打好基础B.为应付考试C.为出国D.为老师和父母（）7、在学习中，你以什么方式记忆最有效？A.活学活用B.死记硬背C.只看不写D.多听录音（）8、你对老师的课能理解多少？A.都能听懂B.70%C.50%D.听不懂9、你认为在英语学习过程中，你值得改进的学习方法是什么？10、你想让老师或家长怎样来帮助你？11、你认为老师的课应如何改进？c、结束语三部分非常感谢您的合作与支持！武原中学初三（）班2021年2月15日6、社会调查的目的：调查目的：通过对的调查，了解知识，树立意识，提高能力，落实行动拓展延伸：根据材料，填写表格区人大代表老王在调查本地经济特点时，发现有些电镀厂存在废物乱扔、直接排污现象，决定写一份关于加强企业污染物处理