§33-几种常见的磁场(教案)

1、 第三节 几种常见的磁场 教学目标知识与技能1、知道什么是磁感线。知道5种典型磁场的磁感线分布情况。2、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。过程与方法1、 通过类比电场线，理解磁感线的特点2、 通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。3、 引导学生从不同侧面去观察磁场，并画出磁感线。情感、态度与价值观通过讨论与交流，培养探索物理兴趣。教学重点用安培定则判断磁感线方向。教学难点画出各个侧面的磁感线。教学方法 类比法、实验法。教具条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源教学过程（一）引入新课电场可以用电场线形象地描述，磁场可以

2、用什么来描述呢？那么什么是磁感线？又有哪些特点呢？这节课我们就来学习有关磁感线的知识。（二）进行新课1、磁感线磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。演示在磁场中放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地撒一层细铁屑，细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”，轻敲玻璃板使铁屑能在磁场作用下转动。现象铁屑静止时有规则地排列起来，显示出磁感线的形状。如图3.3-1所示：用投影片出示条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线分布情况 如图所示：（1）磁铁周围的磁感线磁铁外部的磁感线是从磁铁的北极出来，进入磁铁的南极。磁感线是闭合曲线：磁铁外部从北极到南极，内部是从南极到北极。、问题：磁感线和电场线

3、有何区别？ 教师引导学生分析得（1）电场线是电场的形象描述，而磁感线是磁场的形象描述（2）电场线不是闭合曲线，而磁感线是闭合曲线（3）切线方向均表示方向（4）疏密程度均表示大小通过实验出示通电直导线周围的磁感线分布情况如图3.3-2所示：（2）通电直导线周围的磁感线直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。问题：直线电流的方向跟电的磁感线方向之间的关系如何判断呢？出示投影片直线电流的方向和电的磁感线方向之间的关系可用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向

4、。通过实验确定环形电流的磁场。如图3.3-3所示：（3）环形电流的磁感线环形电流的方向跟中心轴线上的磁感线方向之间的关系也可以用安培定则来判定：让右手弯曲的四指和和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。（4）通电螺线管的磁场 如图3.3-4所示：通过实验外部的磁场：与条形磁铁外部的磁感线相似，一端相当于南极，一端相当于北极。内部的磁场：通电螺线管内部的磁感线和螺线管的轴线平行，方向由南极指向北极，并和外部的磁感线连接，形成一些环绕电流的闭合曲线。 如何判断通电螺线管的极性？学生回忆得通电螺线管的电流方向和它的磁感线方向之间的关系，也可用安培定则来判定：用

5、右手握住螺线管，让弯曲四指所指的方向和电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。电流的磁场用途很广泛，如电磁起重机、电话、电动机、发电机以及在自动控制中得到普遍应用的电磁继电器。教学总结 通过这堂课的学习，同学们必须熟悉几种特殊磁场的特点，能用安培定则判断电流磁场的方向，能从各个侧面画出磁场的磁感线。课堂训练1、一细长的小磁针，放在一螺线管的轴线上，N极在管内，S极在管外。若此小磁针可左右自由移动，则当螺线管通以图所示电流时，小磁针将怎样移动？ 2、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向读者，那么这束带电粒子可能是_A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束教学反思1、 利用动画和视频可以立体