六年级下册数学《图形的旋转》教案_第1页
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文档简介

1、六年级下册数学图形的旋转教案教学目标：通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂 图形的过程。能在方格纸上将简单图形旋转 90 度。培养学生的观察能力，在动手操作中提咼动手能力，发 挥每个学生的积极性。教学重点：能叙述简单图形的旋转过程，能在方格纸上 将简单图形旋转 90 度。教学难点：能在方格纸上画出简单图形旋转90 度后的图形。教具：多媒体，简单图形学具：方格纸，简单图形，彩笔教学过程：一、导入欣赏大风车歌曲判断大风车的转动是什么现象？找生活中的旋转现象，举例说明弓 I 出课题，并板书：图形的旋转二、讲授新知方向观察两个风车的旋转图片，找两个风车旋转的不同之 处。学生用手比划风车的旋

2、转方向，理解并掌握顺时针与逆 时针。小结：物体旋转时可以是逆时针旋转，也可以是顺时针 旋转。中心点继续观察两个风车的旋转，找相同的地方让学生指一指，并理解这个点叫中心点结合方向和中心点完整的说说两个风车的旋转过程师演示物体旋转，学生说说旋转的过程，然后学生动手 操作身边物体的旋转过程。练习：课本 55 页“说一说”第 1 题学生口述图形的旋转过程，并发现问题小结：图形旋转时，中心点不同，方向不同，得到的结 果也不同。度数多媒体出示图形，问：图 B 是怎么来的？演示，问：你发现了什么？小结：图形的旋转除了和方向，中心点有关，还和旋转 的度数有关。完善旋转的指令，让学生完整叙述图形的旋转过程。问：如何判断图形旋转的度数？想象，比划图形旋转的过程。小结：图形旋转的三要素，并完善板书。三、 练习巩固叙述图形旋转的过程利用学具想象，比划图形的旋转过程根据指令，画图形的旋转过程四、 了解应用学生欣赏旋转后

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