幼儿园2022年学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动方案

1、幼儿园2022年学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案一、指导思想为进一步深化基础教育改革，推进幼儿园与小学科学有效衔接，根据教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知精神和省教育厅有关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展。进一步提高广大教师、家长及社会的法规意识和责任意识，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。我园开展学前教育宣传月活动，现结合我园实际，制定本方案。二、活动主题幼小衔接，我们在行动三、领导小组为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传

2、月活动领导小组，小组成员如下:组长:XX副组长:XX成员:XX四、活动时间2022年5月20日至6月20日五、实施步骤1、动员阶段:4月11日至4月30日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。2、实施阶段:5月5日至6月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。3、总结阶段:6月17日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报告，并整理装订活动过程性资料。六、宣传内容1、广泛宣传解读关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见（以下简称指导意见），及

3、幼儿园入学准备教育指导要点小学入学适应教育指导要点，推动幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。2、深入开展园内宣传。在宣传月期间要全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要教师通过撰写学习笔记、交流、专家解读等方式，学习幼儿园工作规程、陕西省学前教育条例、幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南、教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。七、科学保教相关活动，具体安排如下:（一）加大宣

4、传力度幼小衔接的主人是孩子，但制约衔接效果的人群是教育的实施者，包括幼儿园教师、家长、小学老师，针对以上人群，制定不同的宣传方案。1.教师方面。组织全体教师学习“幼小衔接指导要点”以及“2022年全国教育宣传月的具体内容”，清楚幼小衔接的只要做法以及具体内容。同时由业务副园长吕宁宁组织教师开展“幼小衔接”相关专题培训，王锋副园长组织教师学习陕西省学前教育条例，教师学习后撰写出心得体会并交流。2.家长方面。（1）由园长XX为家长做“幼小衔接”方面专题讲座，帮助家长正确认识“幼小衔接”；（2）发动全园教师及幼儿家长收看教育电视台和中国学前教育研究会联合制作的系列谈话节目回归快乐童年；（3）通过召开

5、家长会、举办“幼小衔接”主题沙龙，引导家长认真学习幼儿园入学准备教育指导要点，关注幼儿社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等小学所需的关键素质，采取科学有效的途径和方法，家园携手，针对性做好入学准备教育。（4）以班级为单位开展“快乐生活，健康成长”的主题活动并向家长开放。3.社会层面。（1）以“幼小衔接我们在行动”为进行活动宣传，传播先进的学前教育理念和科学育儿知识。（2）与对应小学取得联系，宣传幼小衔接重要性及需要配合适宜，制定双向衔接方案。（二）落实衔接重任。1.将衔接工作贯穿于幼儿一日活动之中。帮助孩子建立良好的时间关键，养成良好的生活自理能力，养成良好的学习习惯，具备良好的学习品质，

6、对学习感兴趣。2.将衔接工作贯穿于幼儿园课程建设之中。利用5月份、6月份开展园本课程探秘小学再见了，幼儿园主题活动，帮助幼儿了解小学生活，为顺利幼小衔接打好基础。3.将衔接工作贯穿于幼儿社会实践之中。组织大班幼儿走进虢镇小学，开展“小学，我来啦”体验活动，带领幼儿走进小学课堂、操场、部室，实地参观小学教学环境，感受小学学习氛围，激发幼儿对小学生活的期待和向往。支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验。八、活动要求1.统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。2.广泛发动、深入宣传。应充分利用网站、宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、座谈讨论等形式开展有、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。3.精心、确保安