资源第五次课讲述

1、李翠兰李翠兰20162016年年5 5月月第一章第一章 概述概述课堂讨论课堂讨论v比较资源概念和环境概念的异同？比较资源概念和环境概念的异同？v阅读文献素材：阅读文献素材：v正确认识资源、环境、生态的关系正确认识资源、环境、生态的关系v 从学习十八大报告关于生态文明建设的论述谈起v课堂讨论课堂讨论v分小组讨论，每小组分小组讨论，每小组8-10人，快速形人，快速形成小组意见，然后互相交流分享。成小组意见，然后互相交流分享。第一章第一章 概述概述v一一 地球系统地球系统v二二 资源、环境的概念及相关关系资源、环境的概念及相关关系v三三 当代资源与环境问题当代资源与环境问题 v四四 我国自然资源的特

2、征与利用现状我国自然资源的特征与利用现状v五五 资源与环境意识资源与环境意识v六六 资源科学与环境科学的研究内容与发展趋资源科学与环境科学的研究内容与发展趋势势第三节第三节 当代资源与环境问题当代资源与环境问题v一一 资源数量不足资源数量不足v二二 环境污染与资源质量下降环境污染与资源质量下降v三三 景观破碎化与生态破坏景观破碎化与生态破坏v四四 全球变化全球变化v五五 全球环境问题全球环境问题第四节第四节 我国自然资源的特征与利用现状我国自然资源的特征与利用现状资源总量大，种类齐全。资源总量大，种类齐全。人均资源量低，生存空间狭小。人均资源量低，生存空间狭小。材料二材料二 降雨量年变化降雨量

3、年变化第四节第四节 我国自然资源的特征与利用现状我国自然资源的特征与利用现状v一一 、我国资源的总体特征、我国资源的总体特征v（1）资源总量大，种类齐全。）资源总量大，种类齐全。v（2）人均资源量低，生存空间狭小。）人均资源量低，生存空间狭小。v（3）资源质量相差悬殊，低劣资源比重大。）资源质量相差悬殊，低劣资源比重大。v（4）资源时空分布不平衡）资源时空分布不平衡v（5）资源开发强度大，后备资源不足。）资源开发强度大，后备资源不足。二、我国资源开发状况与利用中的主要问题二、我国资源开发状况与利用中的主要问题v（1）资源利用率低，浪费严重。）资源利用率低，浪费严重。v（2）粗放经营，生产率低。

4、）粗放经营，生产率低。v 特别是在农业和林业生产中。重视用，忽视养。粗放经营。v（3）资源数量减少，退化严重。）资源数量减少，退化严重。v 耕地总量下降，质量下降。土地荒漠化、水土流失。v（4）环境污染严重，资源质量降低。）环境污染严重，资源质量降低。v 工业“三废”排放和农业化学物质大量使用，对水体和土地造成严重污染。第五节第五节 资源与环境意识资源与环境意识问题与思考问题与思考v1.什么是资源科学？什么是环境科学？什么是资源科学？什么是环境科学？v2.资源科学与环境科学在研究内容上有何不同？资源科学与环境科学在研究内容上有何不同？v3.资源科学与环境科学的发展趋势是什么？资源科学与环境科学

5、的发展趋势是什么？第六节第六节 资源科学与环境科学的研究内容、资源科学与环境科学的研究内容、方法与发展趋势方法与发展趋势v 资源科学：资源科学：是研究资源的形成、演化、数量、质是研究资源的形成、演化、数量、质量特征与时空分布和开发、利用、保育及其与人类量特征与时空分布和开发、利用、保育及其与人类社会发展和自然环境之间相互发展关系的科学。社会发展和自然环境之间相互发展关系的科学。v 环境科学环境科学：研究人类与环境相互关系，寻找人类与研究人类与环境相互关系，寻找人类与环境协同演化、可持续发展的途径与方法的学科。环境协同演化、可持续发展的途径与方法的学科。资源科学的研究内容资源科学的研究内容环境科

6、学的研究内容环境科学的研究内容v 探索全球范围内环境结构、功能及其演化规律；探索全球范围内环境结构、功能及其演化规律；v 揭示人类活动同环境和生态的相互作用机制和关系；揭示人类活动同环境和生态的相互作用机制和关系；v 探讨环境变化对地球生命支持系统的影响及效应；探讨环境变化对地球生命支持系统的影响及效应；v 揭示环境污染物在环境中的迁移转化及其对人类和生物的揭示环境污染物在环境中的迁移转化及其对人类和生物的毒理作用和影响；毒理作用和影响；v 研究环境保护和污染治理技术及管理措施；研究环境保护和污染治理技术及管理措施；v 探讨人类社会经济发展与环境和谐相处的理论和方法等。探讨人类社会经济发展与环

7、境和谐相处的理论和方法等。 资源科学学科体系资源科学学科体系封志明：资源科学的学科体系与主要分支学科封志明：资源科学的学科体系与主要分支学科资源科学资源科学理论资源学理论资源学综合资源学综合资源学部门资源学部门资源学区域资源学区域资源学资资源源地地理理学学资资源源生生态态学学资资源源经经济济学学资资源源法法学学资资源源信信息息学学资资源源工工程程学学资资源源管管理理学学自自然然区区行行政政区区资资源源学学药药物物资资源源学学气气候候资资源源学学水水资资源源学学生生物物资资源源学学土土地地资资源源学学矿矿产产资资源源学学能能源源资资源源学学海海洋洋资资源源学学旅旅游游资资源源学学环境科学学科体系

8、环境科学学科体系资源科学与环境科学的研究方法资源科学与环境科学的研究方法实证论方法：追求真实性（历史环境研究，文物的实证论方法：追求真实性（历史环境研究，文物的实证作用）；实证作用）；规范论方法：追求合理性；规范论方法：追求合理性；形式化方法：追求简明性（图表和数据表达等）形式化方法：追求简明性（图表和数据表达等） 。资源科学的研究方法资源科学的研究方法定定量量化化方方法法体体系系图图数学方法数学方法系统分析方法系统分析方法模型方法模型方法数理统计方法数理统计方法几何代数方法几何代数方法数学方法数学方法功能分析方法功能分析方法最优化系统分析方法最优化系统分析方法结构模型结构模型预测模型预测模型

9、规划模型规划模型决策模型决策模型机制模型机制模型反馈方法反馈方法线性、非线性系统分析方法线性、非线性系统分析方法灰色系统分析方法灰色系统分析方法概率方法、抽样分析、方差分析、概率方法、抽样分析、方差分析、回归分析、相关分析、正交分析回归分析、相关分析、正交分析拓扑法、图论、微积分、差分分析拓扑法、图论、微积分、差分分析模糊（相似优先比、聚类分析、正模糊（相似优先比、聚类分析、正交设计、规划、决策与控制）方法交设计、规划、决策与控制）方法分类模型、主因子分析、分类模型、主因子分析、投入产出模型、聚类分析、投入产出模型、聚类分析、回归预测模型回归预测模型马尔可夫链预测模型、系统动态分马尔可夫链预测

10、模型、系统动态分析模型、灰色系统预测模型析模型、灰色系统预测模型线性、非线性预测、整数规划、目线性、非线性预测、整数规划、目标规划、投入产出优化模型标规划、投入产出优化模型风险决策模型、层次分析风险决策模型、层次分析物理机制模型、生化机制模型物理机制模型、生化机制模型资源科学的发展趋势资源科学的发展趋势环境科学的发展趋势环境科学的发展趋势研究对象：研究对象：人类环境和环境系统为对象。人类环境和环境系统为对象。以以“人类人类-环境系统环境系统”为主题的为主题的大型国际合作研究计划大型国际合作研究计划 MABP：国际人与生物圈计划国际人与生物圈计划自测题自测题v1.有关世界环境问题的叙述，观点不正

11、确的是（）有关世界环境问题的叙述，观点不正确的是（）v A 环境问题的实质是人类生存问题环境问题的实质是人类生存问题 B当今世界工业的迅猛当今世界工业的迅猛发展，是导致世界环境问题的重要原因发展，是导致世界环境问题的重要原因 C要实现人类与环境要实现人类与环境的协调发展，就应走可持续发展的道路的协调发展，就应走可持续发展的道路 D当今环境问题已从当今环境问题已从局部的地域性走向全球性局部的地域性走向全球性v2.中国在现阶段人口问题上受到的最严重挑战是（中国在现阶段人口问题上受到的最严重挑战是（）v A庞大的人口基数和过快的增长速率庞大的人口基数和过快的增长速率 v B年龄结构呈年轻化年龄结构呈

12、年轻化 C性别比不平衡性别比不平衡 D人口素质低人口素质低自测题自测题v3.人类关于环境必须加以保护的认识可以追溯到人类人类关于环境必须加以保护的认识可以追溯到人类社会的早期，但一般认为，环境科学产生于（）社会的早期，但一般认为，环境科学产生于（）v A 19世纪世纪90年代年代 B 20世纪世纪40年代年代 v C 20世纪世纪50-60年代年代 D 20世纪世纪70年代年代v4.环境科学与其他学科相比，在研究对象和研究内容环境科学与其他学科相比，在研究对象和研究内容上的两个显著特点是上的两个显著特点是（ ）v A 整体性和特殊性整体性和特殊性 B区域性和综合性区域性和综合性 C整体性和综合性整体性和综合性 v D系统性和变动性系统性和变动性推荐书籍介绍推荐书籍介绍v书名：寂静的春天书名：寂静的春天Silent Springv平装 2015年5月v作者：吕瑞兰/李长生/鲍冷艳v出版社：上海译文出版社 /中国青年出版社推荐书籍介绍推荐书籍介绍v书名：未来书名：未来10年中国学科发展年中国学科发展 战略战略:资源与环境科学资源与环境科学 v平装 2012年1月1日v国家自然科学基金委 (作者),