七年级上册Unit1MynameisGina.SectionB(1a-2c)教案

1、七年级上册 Unit1 My name is Gina. Section B(1a-2c)1 . 教学内容：义务教育课程标准实验教科书初一英语上册第一单元Section B( 1a 2c)2 教材分析：本单元Section B 的核心语言目标是：学习数字和询问电话号码。数字在我们的现实生活中非常普遍， 电话号码，身份证号码， 银行帐号， 邮政编码等等都与数字相关， 数字与现实生活密不可分。 学生通过学习数字进而用英语询问电话号码， 从 而达到学中用，用中学的目的，同时也使他们感受数字与生活的密切联系。新课程标准指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯， 形成有效

2、的学习策略， 发展学生自主学习的水平和合作精神是中学英语教学的基本任务。 根据学生已有的认知基础及本课在本单元中的地位和作用， 本课的总体教学目标应该为：(1) 知识目标a. 使学生能听，说，读，写，zero- nine 等数字。b. 感知Whatsyour name ？ Whatsyour telephone number? 等句子，学生能听懂并理解其意(2) 水平目标a. 能听懂原文, 并能编对话b. 能扩展句型：Whatsyour/his/her telephone number?( 3 )情感目标a. 进一步提升学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心 , 并培养学生观察和主动

3、竞争的意识。b. 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流水平和欣赏美，评价美的水平。(4) 本课的重点和难点：a. 重点：学习并掌握词汇zero one two three four five six seven eight nine telephonenumber it phoneb.难点：询问电话号码白句型及回答：What' s your telephone number? It ' s/Mytelephone number is ( 5 )教具准备： 录音机，磁带，多媒体课件，单词卡。二 . 说学生初一学生在小学已经学习了四年英语， 掌握

4、了一定量的单词， 也对英语有了初步的了解。 但毕竟年龄小，理解水平有限，英语语言学习的兴趣和习惯还有待于进一步增强和培养。三说教法“教师为主导， 学生为主体”， 根据中学生好奇， 好动， 好胜模仿力强， 表现欲旺盛等特点，使用多媒体课件辅助教学， 并加入一些名人的图片， 结合图片来进一步练习询问对方和他人的电话号码，拓展了学生的知识四说学法本课主要采取以 " 任务型教学模式" 为主，以活动，合作为主线， 让学生在教师的指导下， 通过感知，体验，参与合作，游戏感悟、竞猜等形式激发学生使用所学句型实行英语交流，使整个教学源于生活，又使用于生活，使学生学得有趣，学有所用，从而体验

5、成功五 . 说教学过程1. 学习数字 zero nine 。(1) Play the recording, and ask students to listen and repeat.(2) Sing the song “Ten Little Indian Boys. ”One little , two little, three little Indians,Four little, five little , six little Indians,Seven little, eight little , nine little Indians,Ten little Indian boys.

6、(3) Count the numbers together from zero to nine.(4) 做一个记忆数字的游戏：给一些同学发单词卡，这些同学必须熟练地用英语读出数字。(本步骤首先通过放听力学生跟读来让学生初步理解zero-nine 这几个数字， 再通过歌曲和游戏的形式协助学生进一步理解及熟悉这10 个单词，既能调动学生的积极性又能让学生在快乐的氛围中学习。)2. 学习怎样询问和给出电话号码。( 1 )把学生分成六小组，为活动做准备。( 2 )给学生做示范：怎样用英语询问电话号码和回答。Whatsyour telephone number?It ' s/My teleph

7、one number is（ 3 ）放听力资料，让学生完成给定的题。（ 4 ）以小组为单位，互相询问电话号码。（这几步， 让学生分组学习讨论， 能够提升学生理解对话的水平也能够培养学生之间合作水平，利于学生之间的关系发展，让他们体会要互相友爱 . ）（ 5 ）知识扩展：讲解怎样询问他或她的电话号码并回答。（ 6 ）展示多媒体课件：课件中有一些名人以及他们的电话号码，让学生互相询问名人的电话号码。（7） 让学生表演： 询问对方或他/ 她的电话号码并回答。 选出两组说得好的小组实行表扬奖励。（利用课件给学生创造更真实的情景， 让学生真正体会说英语的乐趣。 采用任务教学能够发展学生对话交流及合作水平

8、， 利用奖品， 能一定水准上调动学生的积极性及吸引他们的注意力。）3. 归纳总结本节课：本节课主要学习了数字zero one two threefour five six seven eight nine 以及电话号码的问与答。（通过总结，使学生对本课知识点有一个全面性的回顾，使整个知识完整化，系统化）4布置作业（能够看出学生对知识的掌握情况，能达到巩固知识的目的）六板书设计Unit1 My name is Gina. Section B（1a-2c）1. zero one two three four five six seven eight nine2. What' s your t