第九课第一框海纳百川 有容乃大35PPT

1、 大海之所以可以容纳千百条河流，是大海之所以可以容纳千百条河流，是因为它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。因为它有宽广的胸怀，因而显得非常伟大。：世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋，雨果雨果比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。这句话教育人们要心胸宽广，要学会宽容。 学习提纲：学习提纲： 1、什么是宽容？、什么是宽容？ 2、人与人之间为什么需要宽容？、人与人之间为什么需要宽容？ 3、宽容有什么意义？、宽容有什么意义？ 4、怎样理解、怎样理解“宽容是有原则的宽容是有原则的”？（在人际交往？（在人

2、际交往中应该怎样做到中应该怎样做到“宽容宽容”？）？） 5、“宽容自己宽容自己”的含义是什么？有什么意义（怎的含义是什么？有什么意义（怎样理解宽容自己就是悦纳自己？样理解宽容自己就是悦纳自己？ ） P101 千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 1、张英的家人和邻居为什么会转变态度？、张英的家人和邻居为什么会转变态度？阅读感悟阅读感悟 答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，答：因为张英用一首诗教育了自己的家人，家人学会了家人学会了宽容宽容，而邻居在张英家人的宽容态度，而邻居在张英家人的宽容态度面前，也

3、惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方面前，也惭愧醒悟，最终大家都做出了宽容对方的举动。的举动。 2、宽容为什么会有如此大的力量？、宽容为什么会有如此大的力量？答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，答：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己，宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视宽容往往能够使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。自己的行为。 唯宽可以容人，唯厚可以载物。唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量，原谅和不宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。我们的生活需要宽容，计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会我们需要学会“宽以待人宽以待人”。（。（宽宽容是美德的重要内容。）容是

4、美德的重要内容。） 你能说出几个与宽容有关的你能说出几个与宽容有关的成语或词语和大家分享吗？成语或词语和大家分享吗？海阔天空海阔天空 豁达大度豁达大度 既往不咎既往不咎 宽大为怀宽大为怀 宽宏大量宽宏大量 严以律己，宽以待人严以律己，宽以待人 以德报怨以德报怨 宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船 知情达理知情达理A: A: 我喜欢欢欢，火红的颜色，象征着我喜欢欢欢，火红的颜色，象征着20082008北京奥运会办北京奥运会办的红红火火。的红红火火。B: B: 说实话都不喜欢说实话都不喜欢, ,真的太土没有一点现代的气息。真的太土没有一点现代的气息。C: C: 喜欢迎迎，因为是跑的动作，比较有活力一点。

5、喜欢迎迎，因为是跑的动作，比较有活力一点。D: D: 设计的元素融入了浓浓的中国特色设计的元素融入了浓浓的中国特色, ,其色彩与灵感来源其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。和人们喜爱的动物形象。E: E: 为什么不是同一类，既有动物又有火的，不伦不类。为什么不是同一类，既有动物又有火的，不伦不类。生活方式不同生活方式不同思维方式不同思维方式不同行为习惯不同行为习惯不同个性特点不同个性特点不同品德修养不同品德修养不同 人与人之间存在着各种各样的差异，那人与人之间存在着各种各样的差异，那么应该么应

6、该如何对待这些差异如何对待这些差异呢？呢？ 2.每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异，人与人之间出现矛盾性特点、品德修养等存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。交往。 “和而不同和而不同”，求同存异，是我们宽容合作，求同存异，是我们宽容合作的基础。的基础。：人与人之间为什么需要宽容？人与人之间为什么需要宽容？ 1.人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。容，需要尊重彼此的个性

7、。 3.我们都不是我们都不是“圣人圣人”，现实生活中难免无意之，现实生活中难免无意之中伤害别人，同样，我们也可能受到别人无意之中中伤害别人，同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害。的伤害。人非圣贤，孰能无过。人非圣贤，孰能无过。你知道哪些你知道哪些“宽容宽容”的故事？的故事？宽容故事大搜索宽容故事大搜索 相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬相传三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：主持朝政。有个叫杨敏的官吏，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。办事糊涂，比不上诸葛亮。”有人把此话传有人把此话传给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说：给蒋琬，要求治杨的罪。可蒋琬说

8、：“我确实我确实比不上前任，他说得没有错。比不上前任，他说得没有错。”后来杨敏因事后来杨敏因事入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋大人，这次活不入狱，有人猜想他竟敢得罪蒋大人，这次活不成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨成了。但蒋琬不计前嫌，秉公处理，免除了杨敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称敏的重罪。蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他赞他“宰相肚里能撑船。宰相肚里能撑船。” 无意中伤害别人，如不小心踩了别人的无意中伤害别人，如不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂脚、溅了别人一身泥，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这

9、时我们应该怎么做？时我们应该怎么做？ 有时，我们也可能受到别人无意之中有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了的伤害，可能别人也说了“对不起对不起”，这，这时我们又应该怎么做？时我们又应该怎么做？ 要体谅、尊重他人的感受，要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉。真诚地赔礼道歉。 要真诚地接纳、理解、原谅，不要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。要得理不让人，更不可冤冤相报。 1.宽容，是一种美德。宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽

10、容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。友谊，获得更多的朋友。 2.宽容是一种境界。宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。一种自我提高的有效方法。 3.生活经验告诉我们，生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。善于宽容，利人利己。因为因为宽容能宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁、满足。离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的

11、安宁、满足。 1、小培为什么要向小亮道歉？、小培为什么要向小亮道歉？小培和小亮小培和小亮(P102-103页页) 答：答： 答：因为他答：因为他冤枉冤枉了小亮，而小亮很了小亮，而小亮很宽容宽容地对待了他的地对待了他的“冷嘲热讽冷嘲热讽”。小亮的宽。小亮的宽容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。容大度使小培很惭愧，所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发？、小亮处理问题的方式对你有什么启发？答：答：宽容是一种美德宽容是一种美德，我们为人宽容，就能，我们为人宽容，就能够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人够解人之难，补人之过，谅人之短，我们为人宽容，就能够赢得朋友，赢得友谊。宽容，

12、就能够赢得朋友，赢得友谊。 宽容是一种境界宽容是一种境界。一个人学会宽容，他就。一个人学会宽容，他就掌握了一种自我提高的方法。掌握了一种自我提高的方法。她，是绵阳市平武她，是绵阳市平武县南坝镇的一位残县南坝镇的一位残疾女孩张春玲。疾女孩张春玲。 3岁时的一次意外，让岁时的一次意外，让她面部重度毁容，左手她面部重度毁容，左手截肢，右手五根手指每截肢，右手五根手指每根均只剩两节。根均只剩两节。7岁学会了做饭洗衣服岁学会了做饭洗衣服8岁能独立做家务岁能独立做家务用绳子绑在手指上学会用绳子绑在手指上学会了写字和画画了写字和画画1.如果你是她救助的同学，你也曾经对她冷嘲热讽，如果你是她救助的同学，你也曾

13、经对她冷嘲热讽，你现在心里会有什么感受？你以后会怎么对待她？你现在心里会有什么感受？你以后会怎么对待她？2.当别人对她冷嘲热讽的时候，她是怎样对自己的当别人对她冷嘲热讽的时候，她是怎样对自己的？体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉。请求原谅。体谅尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉。请求原谅。宽容自己，悦纳自己宽容自己，悦纳自己 宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。也不是曲直不辨、麻木不仁。1.宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容，是有原则的，不是盲目的。2.宽容要讲究策略。宽容要讲究策略。3.要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以要善

14、于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；还要感化他人，使其改过。牙还牙；还要感化他人，使其改过。4.对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，要宽对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，要宽厚待人、与人为善。厚待人、与人为善。5.我们决不迁就我们决不迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在原则问，在原则问题上不能让步。题上不能让步。请你根据以上内容，探究完成下面表格。请你根据以上内容，探究完成下面表格。宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如宽容是有原则的，不是盲目的，在原则问题，如违反法律的问题上，我们不能够退让违反法律的问题上，我们不能够退让宽容是有原则的，不是盲目的，对宽容是有原则的，不是盲目的，

15、对“坏人坏人 、“恶恶人人 就不能迁就。就不能迁就。宽容是一种美德、一种境界，能宽容他人的人是宽容是一种美德、一种境界，能宽容他人的人是最有勇气的人。最有勇气的人。宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是宽容是有原则的，纵容是没有原则的，两者不是一回事。一回事。在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待在坚守原则，不违背原则的基础上，我们宽厚待人，与人为善，就是宽容。人，与人为善，就是宽容。宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽宽容他人的过错，宽容别人对自己的伤害，是宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容的表现，宽容往往能够感化当事人，使缺乏宽容心的人学会宽容。容心的人学会宽容。

16、只有违背原则的问题，才不能够宽容。只有违背原则的问题，才不能够宽容。 宽容自己就是悦纳自己，实事求是地宽容自己就是悦纳自己，实事求是地面对真实的自我。既不要挑剔和苛求自己，面对真实的自我。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。自己，也不妄自尊大。（含义）（含义）我们要不要宽容自己呢，为什么？我们要不要宽容自己呢，为什么？ 宽容自己意味着承认宽容自己意味着承认“人无人无完人完人”，容许自己犯错误，给自，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。（意义）给自己留下信心

17、和希望。（意义）海纳百川海纳百川 有容乃大有容乃大金无足金无足赤赤 人人各有别各有别宽容他宽容他人人 悦悦纳自己纳自己1 1宽容的含义宽容的含义2 2宽容合作的基础宽容合作的基础3 3如何宽容他人如何宽容他人1 1宽容的意义宽容的意义2 2宽容是有原则的宽容是有原则的3 3不仅要宽容他人，还要宽容不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己自己、悦纳自己1.1.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（美德的是（ ）A.A.授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香 B.B.敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之 C.C.唯宽可以容人唯宽可以容人 D.D.天下兴亡匹夫有责天下兴亡匹夫有责2.2.处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人实利己的根基，这说明（利人实利己的根基，这说明（ ）A.A.金无足赤，人各有别金无足赤，人各有别 B.B.宽容是是非不分、懦弱的表现宽容是是非不分、懦弱的表现C.C.善于宽容，利人利己善于宽容，利人利己 D.D.宽容就是迁就别人宽容就是迁就别人