上册初中化学经典题库

1、绪言 化学使世界变得丰富多彩导引解析1. 化学研究的对象化学是一门研究物质的 、 、 以及 的自然科学。2. 化学的发展（1）古代发展、利用了 ；发现矿石，制造生产工具和生活资料。（2）我国三大化石工艺分别为 、 、 。（2）近代， 和 等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由 和 构成的， 的破裂和 的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子不说的创立，奠定了近代化学的基础。（3）1869年俄国化学家 发现了元素周期律和元素周期表，化学学习和研究变得有规律可循。（4）现代用先进仪器和分析技术探究微观世界，使世界变得更加绚丽多彩（5）绿色化学又称，其核心是。智能点拨例1 当前从全球范围来看

2、，所面临的挑战有健康问题，能源问题，粮食问题，环境问题等。化学家们希望从化学角度，通过化学方法来解决这些问题，为人类的发展与进步做出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：合成高效化肥； 新型高效药品的开发； 研制快速降解的塑料；寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气；合成人造皮肤；研制植物营养液进行无土栽培；在无毒、无害的条件下进行化学反应；开发新型制冷剂代替氟利昂；消除汽车有害尾气。请将以上问题归类，并把其课题序号填在相应的横线上。（1）健康问题： （2）能源问题： （3）粮食问题： （4）环境问题： 分析：目的是提高粮食产量，属于粮食问题；目的是研制治病的新药品，属于健康问题；目的是减

3、少白色污染，属于环境问题；如果能降低得到氢气的成本，对于解决能源问题则是相当大的贡献；目的是替代人体器官，属于健康问题；目的是增加种植面积，属于粮食问题；是绿色化学所提倡的，属于环境问题；能够减少对大气的污染，属于环境问题； 可以减少对空气的污染，属于环境问题。答案：（1）健康问题： （2）能源问题： （3）粮食问题： （4）环境问题：例2 化学是一门重要的自然科学。化学工业的发展给人们的生活质量带来了巨大的变化。试以所学的化学知识谈一下你周围的的变化。分析：我们从以下几个方面，看一下身边的化学。（1）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提

4、高了生活的质量。（2）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，还改变了饮食的结构，使人们的饮食朝着有利于健康的方面发展。（3）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改善。（4）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家庭等，使人们出行更加方便、快捷。（5）医：医疗器械、药品、保健器材的研、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状况有很大的改观。（6）用：人们日常所用的计算机、电视、冰箱、洗衣机、手机、各种粘合剂、不粘锅、钢笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。 随

5、堂反馈1、下列各项中属于化学学科研究内容的是 （）A、培育新品种，增加农作物的产量 B、利用指南针确定方向C、综合利用石油生产优良人造纤维 D、设计新程序、开发计算机新功能。 2、下列哪位科学家提出了元素周期律并画出了第一张元素周期表（ ）A、道尔顿 B、阿伏加德罗 C、拉瓦锡 D、门捷列夫3、科学是把双刃剑，运用不好会给人类带来危害。化学使世界更加丰富多采的同时，也给世界带来一些负面影响。你能举出一二例吗？课后沟通火眼金睛1、下列内容不属于化学研究范围的是（ ）A、开发利用化石燃料 B、提高人们的道德水平 C、制备治疗艾滋病的药物 D、治理环境污染2、下列生产中属于化学工艺的是（ ）发明指南

6、针 造纸技术 烧制陶瓷 火药的发明 青铜器的制造A、 B、 C、 D、3、创立奠定近代化学基础的是（ ）A、会制造劳动工具 B、发现和利用了火 C、原子论和分子论的创立 D、元素周期律和元素周期表的发现画龙点睛4、绿色化学又称，其核心是。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质导引解析1. 物理变化和化学变化（1） 的变化叫做物理变化，例如水的汽化，胆矾被研碎等。（2） 的变化叫做化学变化，例如钢铁生锈等（3） 化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为 、 、 等。化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着 ，这种能量变化常表现为 、 、 等。（4） 物理变化中 有化学变化，而化学变化中 有

7、物理变化。2. 物理性质和化学性质（1） 物质 发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质，例如 、 、 、密度、硬度、熔沸点以及是否溶于水等；（2） 物质 表现出来的性质叫做化学性质，例如可燃性、稳定性、氧化性等。（3） 物质的性质 用途，而用途 物质的性质。智能点拨例1：乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机。从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇。下列过程中没有发生化学变化的是（ ）A甜菜的生长 B汽油中加入乙醇 C乙醇的燃烧 D蔗糖的发酵点拨：结合社会热点问题命题，同学们在解题的过程中要注意选项中各项的题意内容，A选项甜菜的生长，是一个复杂的生化过程，所以是化学变

8、化；B选项中汽油中加入乙醇，是将两种物质混合在一起，没有出现新的物质，所以是物理变化；C选项中乙醇的燃烧生成二氧化碳和水，是化学变化；D选项中蔗糖的发酵生成酒精是化学变化。答案：B例2：下图所示物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）点拨：活性炭净水是利用活性炭的吸附性，是物理性质；金属做电线是利用金属的导电性，是物理性质；干冰用于人工降雨是利用干冰易升华，是物理性质；富氧炼钢是利用氧气的助燃性和氧化性，是化学性质。答案：D随堂反馈1.下列现象属于物理变化的是（ ）A.纸张燃烧 B.瓷碗破碎 C.铁生锈 D.苹果腐烂2.下列变化过程中既发生了物理变化，又发生了化学变化的是（ ）A.点燃蜡烛 B.

9、水结成冰 C.汽油挥发 D.铁铸成锅3.下列各图所示的实验中，发生了化学变化的是( )4.下列四种生活现象中，与其他三种有本质区别的是（ ）5.下列性质中，描述物质物理性质的是（ ）A.铁能生锈 B.酒精易挥发 C.木炭可燃 D.水是无色的液体6.写出在家里根据哪条物理性质区别下列各组物质：（1）清水和白酒 （2）蔗糖和食盐 （3）酱油和食醋 （4）铜片和铝片 7.下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A.铁矿石粉碎、铁矿石炼成铁 B.酒精燃烧、酒精挥发C.钢铁生锈、蜡烛燃烧 D.铜丝导电、电灯通电发光课后沟通1.下列变化属于物理变化的是（ ）。 A.瓦斯爆炸 B.牛奶变

10、酸 C.碱式碳酸铜受热变黑 D.霓虹灯通电发出红光 2.以下变化中，一定属于化学变化的是 （ ）。 A.爆炸 B.燃烧 C.发光发热 D.固体受热变成气体 3.以下叙述中，正确的是（ ）。A.物理变化和化学变化一定同时发生 B.发生化学变化时，一定发生物理变化C.物理变化和化学变化中都可能产生新物质 D.析出沉淀的变化一定是化学变化4.有关铁的性质中，属于化学性质的是（ ）。 A.有导电导热性 B.有良好延展性 C.具有银白色光泽 D.在潮湿空气中易生锈5.根据物质的哪些物理性质，可以区别下列各组物质，请把这一性质写在横线上。（1）银块和铝块： ；（2）金刚石和玻璃： ；（3）水银和白银： ；

11、6.把黄豆粒大的一小块金属钠投入到盛有水的烧杯中，钠很快熔化成一个银白色的小球，浮在水面上，四处游动，并发出“嘶嘶”的响声。由上述实验现象可归纳出金属钠的物理性质是 ；化学性质是 。7.（1）在空气中点燃镁条时用 夹住镁条，观察到的现象为 。（2）一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，观察到的现象为 。（3）从冰箱中取出的杯子，放在空气中，观察到的现象为 ，原因是 。（4）由上述三个实验现象，可以说明空气中含有 等成分。课题2 化学是一门以实验为基础的科学导引解析1. 对蜡烛及其燃烧的探究（1） 蜡烛燃烧前：探究蜡烛的 、形状、密度、气味、溶解性、熔点等。（2） 点燃蜡烛：探究燃烧现象。2. 对

12、人体吸入的空气和呼出气体的探究通过实验探究，人休吸入的气体与呼出的气体相比：二氧化碳 ；氧气 ；水蒸气 。智能点拨例1 小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（）A、反复实验，并观察是否有相同的现象B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C、认为与本次实验目的无关，不予理睬D、询问老师或同学，讨论黑色物质的成因分析：化学一门以实验为基础的自然科学。学习化学时，要特别重视实验。在实验过程中往往会发生一些小小的“意外”，千万不要放弃这一细节，应该多问自己为什么？事实上，历史上很多发明和发现都源自于实验中发生的许多与期望不相符合的现

13、象或数据，科学家们没有放过微小的误差，经过不断的探究，终究会有喜人的发现。我们在学习化学时也应该具备严谨、求实、勇于创新的科学态度，这也是学好化学的前提。在探究过程中，获得信息的方式主要有实验探究、查找资料、与他人交流等，因此，A、B、D做法都是可取的。答案：C例2 蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳 （2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样做并不能得出

14、正确的结论。原因是 。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。分析：题中已对问题作出了假设。分析三种假设，如果（1）正确，检验二氧化碳的方法有两种，一是使澄清石灰水变浑浊，二是使燃着的小木条熄灭。 如果（2）正确，可以通过罩上干冷的玻璃片检验是否产生水蒸气来验证，如果（3）正确，可以去试着点燃。我们再来看题中给出的探究实验方案。（1）想用是否能使澄清石灰水变浑浊来验证假设（1），但是他的做法欠考虑

15、在“立即”两个字上，因为此时蜡烛燃烧产生的二氧化碳还没有完全散去。（2）使用来验证白烟是否是水蒸气的，这个设计可以说明（2）的假设不成立。（3）的假设白烟是石蜡固体小颗粒，如果是石蜡，那么不论固体大小都应具有可燃性，应该能被点燃，如果证明了这一点，也就否定了假设（1），因为二氧化碳不支持燃烧。答案：（1）：蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 （2）：水蒸气 （3）：二氧化碳不支持燃烧。随堂反馈1、在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于 ( )A、比较 B、归纳 C、理性思维分析 D、实验分析2、通过化学的学习

16、，我们知道化学在人类社会的发展中起着重要的作用，请分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 （ ）A、开发新的能源B、合成新的物质 C、空间的形成和数量的关系 D、防治环境污染3、自1985年起，每年的9月10日确定为教师节。晚唐诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂了人民教师为人民教育事业鞠躬尽瘁的高风亮节。 目前有些蜡烛生产厂家宣传的广告词“不流泪的蜡烛”即蜡烛熔化后不会从周围流下，你相信吗？说明原因。4.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的物理性质是 。(2)

17、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1秒后取出可以看到火柴梗的两端处最先变黑炭化。结论：蜡烛火焰的 层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后一定生成了 和 。5. 小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 （1）提出问题 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？ （2）猜想 小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳气；小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的气体；小芳认为：

18、可能上述两种情况都有。 （3）设计实验方案 请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。 。 （4）现象与结论 如果小明的猜想正确，现象应是 。如果小鹏的猜想正确，现象应是 。如果小芳的猜想正确，现象应是 。课后沟通习题精选（一）随堂练习1蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）。A水 B二氧化碳 C二氧化碳和水 D灰烬2人呼出的气体中明显增多的是（ ）。A水蒸气 B二氧化碳 C二氧化碳、水和氧气 D氧气3能够使澄清的石灰水变浑浊的是（ ）。A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D石蜡个性练习设计1方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？2在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气？请说明理由。3久置不

19、用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量 。习题精选（二）基础题1从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（ ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气2下列观点你认为不正确的是（ ）A世界由物质组成，物质由粒子构成 B物质的性质取决于其自身的结构C从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的D在固体物质中，粒子处于静止状态3你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（

20、 ）A讨论 B实验 C调查 D上网4小明用如下图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如下图所示：(1)根据实验现象，小明得出的结论是。(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。提高题1下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体()782100300709呼出的气体()781641109某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸人空气成分的含量有什么

21、不同，其主要操作步骤如图所示。 请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据(1)(2)根据判断CO2含量不同(3)根据判断O2含量不同(4)根据判断水含量不同挑战题1碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯(A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯(C)中加适量碳酸钠和盐酸(如下图)。请你帮助他们填写下表：ABC现象课题3 走进化学实验室导引解析1. 药品的取用原则和方法（1）“六不原则”：不用手 药品，不直接闻药品的气味，

22、不得 任何药品的味道，实验后剩余的药品不放回 ，不随意丢弃，不拿出实验室。（2）“节约原则”：取用药品时，如果没有说明用量，应按最少量，一般固体 ；液体取 。2. 量筒的使用最取已知体积的 ，应选择比已知体积稍大且量程最接近所需体积的量筒，否则会造成误差过大。最筒无“0”刻度，刻度由下向上，不能 ，不能用于 或在量筒内配制溶液。3. 物质的加热使用酒精灯要做到“二检查”：先要检查灯芯是否 或烧焦：检查灯内有无酒精，保持酒精灯内的酒精量占酒精灯容积 。“二禁止”：禁止向 的酒精灯里添加酒精；禁止用 去引燃另一只酒精灯。“二要用”：点燃时，要用 ；熄灭时，要用 盖灭，不可 。4. 玻璃仪器的洗涤玻

23、璃仪器洗净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既 ，也不 ，表示仪器已洗干净。智能点拨例1 体温计是一种常用的医疗仪器，给体温计消毒时，应该（ ）A、用自来水冲洗 B、在沸水中煮2030 min C、用医用酒精棉球擦拭 D、在火焰上灼烧分析 A项里的自来水不卫生，B、D两项中的加热温度都要超过体温计的测温范围而使体温计破裂，只有C项中的医用酒精具有消毒作用又不会破坏体温计，方便易行。答案：C点评：把实验基本操作与生活实际相结合来考查，具有新意，也是化学联系生活的热点之一。例2 某次实验用5 mL浓盐酸，为量取5 mL浓盐酸，化学科代表建议同学们使用10 mL量筒，小明问：为什么不用100 mL的量

24、筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列举了充分的理由。你能说出说出若使用100 mL量筒造成误差较大的两个主要原因是什么吗？解析： 100 mL量筒和10 mL量筒进行比较，100 mL量筒口径较粗，5 mL液体在其总形成的液柱较小，不易观察，且易造成较大的误差；另外100 mL量筒的表面积大，残留在量筒壁上的液体较多。答案：100 mL量筒量程比较大，读数时误差会较大100 mL量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多例3 下列实验操作中正确的是（ ）分析：正确的实验操作是实验成功的保障。图B中应该用坩埚钳夹持蒸发皿；图C中，给试管中的液体加热，手应该持试管夹的长柄，同时试管内的液体药品不

25、应超过其容积的1/3；图D中，不能拿酒精灯到另外一只正在燃烧的酒精灯上点火，易造成酒精洒出，引起失火。答案：A注意：识图题要仔细观察图中的每一个细节。随堂反馈1、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是 （ ）A、拿出实验室 B、放回原试剂瓶 C、倒入废液缸 D、留在实验台上，为下次用2、取5毫升水并加热至沸腾，试回答下列问题：（1）需要用哪些化学仪器（标明主要仪器的规格）？（2）需要经过哪些基本实验操作才能完成上述实验？课后沟通走进化学实验室 习题精选（一）一选择题1关于药品的取用，不正确的操作是（ ）A取用粉末状固体药品应用药匙 B取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C实验室没说明用

26、量，一般液体取1-2mL，固体只要盖满试管底部D从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2下列实验操作正确的是（ ）A将实验室用剩的药品放回原瓶 B把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C将洗净的试管倒放在试管架上 D玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3下列仪器不能作为反应容器的是（ ）A试管 B广口瓶 C量筒 D烧杯4取5mL液体，应当选用（ ）。A托盘天平 B带刻度试管 C10mL量筒 D100mL量筒5用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（ ）A滴管伸入试管竖直滴加 B滴管位于试管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在试管壁滴加 D滴管水平向试管中滴加6给试管中的液体加热时，液体的量不超过试

27、管容积的（ ）A1/2 B1/3 C1/4 D2/37取用块状固体可以用（ ），往试管里装入固体粉末可以用（ ）A手抓 B药匙 C镊子 D纸槽8酒精灯的火焰可分为（ ）A内焰、中焰、外焰 B焰心、内焰、外焰 C焰心、中焰、外焰 D下焰、中焰、上焰9能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（ ）A蒸发皿 B集气瓶 C烧瓶 D试管10玻璃仪器洗净的标志是（ ）A用热的纯碱溶液洗涤过 B用蒸馏水洗过多次C洗涤后的仪器已经透明了 D仪器内壁的水附着均匀了11振荡试管内的液体时，正确的操作是（ ）A用手紧握试管，用臂晃动 B拇指堵住试管口，上下晃动C用手捏住试管，用腕摇动 D手紧握试管，上下晃动12某学生用量筒量

28、取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（ ）mLA9 B大于9 C小于9 D无法判断二填空题13写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）量取一定体积的液体_。 （2）用作收集或贮存少量气体时需用_。（3）溶解较多量固体时应用_。 （4）给物质加热时需用_。（5）少量试剂反应时需用_。 （6）将试管置于酒精灯上加热需用_。14酒精灯火焰分为_、_、_三个部分，其中_温度最高，应用_加热。15用量筒量取液体时，正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面的_保持水平，若仰视量筒

29、，则读数_，若俯视量筒，则读数_。16用容积为30mL的试管加热某种液体时，试管中液体的体积不超过_mL。习题精选（二）基础题1下列实验基本操作，正确的是（ ） 2下列实验操作正确的是（ ）A未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部B用托盘天平称量15.5gNaCl固体时，左盘放15g砝码，游码调至0.5g处C酒精灯用完后，可用嘴吹灭D玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净3下列物质的，保存方法中，正确的是（ ）A少量白磷保存在水中 B氢氧化钠固体敞口放在空气中C生石灰露置于空气中 D浓盐酸盛放在敞口玻璃瓶中4下列操作中，正确的是（ ）A给盛半试管液

30、体药品的试管加热 B用滴管向试管中滴加液体药品时，将滴管伸入试管中C实验剩余的药品放回原瓶 D洒在桌上的少量酒精着火，用湿抹布盖灭5下列实验的基本操作中，不正确的是（ ）A用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平 B用嘴吹灭酒精灯C取用固体药品，如果没有说明用量，只需取盖满试管底部即可D倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心6下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（ ）A取用粉末状固体药品一般用药匙 B取少量液体可用胶头滴管吸取C给少量液体药品加热可用试管 D使用天平称量物品时，可直接用手取砝码7下列实验基本操作的叙述正确的是（ ）A用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中 B燃着的酒精

31、洒在实验台上，用嘴吹灭C用量筒量取7mL液体时，最好选用l0mL量筒D给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触8下列实验操作中正确的是（ ）A用嘴尝实验室蔗糖的味道 B加热试管中的液体时，试管口对着其他同学，便于观察C刚取用过硫酸的胶头滴管，未经清洗，接着用来取盐酸D将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量提高题1有下列实验操作：把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；将取液后的滴管平放在实验台上；将浓硫酸倒入盛有水的量筒中使其溶解；用托盘天平称量时左盘放称量物，右盘放砝码；向燃着的酒精灯里添加酒精；给试管中的液体加热时，试管口对着有人的方向；用向上排空气法收集二氧化碳气体；给盛有液体的试管、烧杯

32、、蒸发皿加热时，都不需要垫上石棉网。其中正确的是（ ）A全部 B C D2可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）A长颈漏斗下端口产生气泡 B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升 D注射器内有液体3下列实验操作正确的是（ ）A给盛有碱式碳酸铜的试管加热时，试管口应略低于试管底部B浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用氢氧化钠溶液冲洗C用托盘天平称量药品时，应将药品直接放在左盘，砝码放在右盘D用胶头滴管向试管中添加液体时，应将滴管伸入试管内，以防液体溅出4下列试剂中：氧化铜粉末石灰石块试剂瓶中的盐酸应该用药匙取用的是 ，应该用镊子夹取的是 ，应

33、该用滴管吸取的是 。5化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。(1)洗涤试剂瓶内壁附有的碳酸钙 _。(2)过滤操作后得到的滤液仍然浑浊 _ 。(3)连接玻璃管和胶皮管，玻璃管不容易插入胶皮管内 _ 。挑战题1用托盘天平称量干燥的固体药品时，在两个托盘上各放一张相同质量的纸片，其理由是 _。2下图所示的实验操作与方法正确的是（ ） 第一单元 走进化学世界 综合评估火眼金睛1、用指针向右摆动幅度小于向左摆动幅度的天平称量物体时，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较 （ ）A、偏大 B、偏小 C、相等 D、无法判断2、下列观点你

34、认为不正确的是 （ ）A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的 B、运动是绝对的，而静止是相对的C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学3、可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是 （ ） A、量筒 B、试管 C、烧瓶 D、烧杯4、用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了5、易潮解或腐蚀性药品应放在何种容器上称量 （ ）A、纸上 B、细口瓶 C、托盘上 D、玻璃表面皿上6、下列实验操作正确的是 （ ）7

35、、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是 （ ）A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为 （ ）A、大于20 mL B、小于20 mL C、为20 mL D、无法判断9、经过一段时间的化学学习， 你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（ ）A、物质的组成和结构 B、物质的变化和性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途和制取10、量取76 mL水，最好选用下列哪种仪器（ ）A、滴管 B、10 mL量筒 C、20 mL量筒 D、100 mL量筒11、下列说法不正确的是（ ）、

36、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取12 mL、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平12、用托盘天平称量5 g药品时，称量过程中，发现指针向左偏移，这时则应（ ）、增加砝码 、添加药品 、减少药品 、调节平衡螺母13、下列提示的内容与化学有关的是（ ）节日焰火 塑料制品 液化气煮饭 医药药品A、 B、 C、 D、14、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨

37、成针 D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏15、用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（ ）A、59 g B、59.3 g C、59.32 g D、59.329 g画龙点睛1、近代，由于 和等科学家的研究，创立了近代原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。2、实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按取用。液体毫升，固体只需。3、传统的化学工业给环境带来的污染已经十分严重，有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。绿色化学的核心就是利用化学原理从消灭污染。4、通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为，三个部分。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约2 s后取出来

38、，可以看到部分最先变黑。5、二氧化碳可以使澄清的石灰水变成。还可以使燃着的小木条。6、化学是一门研究物质的，及其的基础自然科学。7、液体药品通常盛放在里，取用时，应先拿下瓶塞，放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向。你知道吗？1、化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有毒或有腐蚀性的。在使用时，一定要按照有关规定和操作规程，保证安全。（1）请你找出适合贴在存放初中化学教学常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标 （ ）（2）如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是 （ ）A、拨打火警电话119 B、用湿抹布扑灭 C、找老师一起想办法 D、逃跑实验鉴别现在有三个集气瓶，分别是氧气

39、、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们。情景模拟1、托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“” 表示从托盘上减少砝码，请使用“”和“”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“”表示游码在标尺上的位置（若烧杯的实际质量为36.8 g）砝码（g）502020105取用情况第二单元我们周围的空气课题1空气导引解析一、空气成分的探究实验 测定空气中氧气含量的原理：按右图进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。反应的文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷结论：空气的

40、组成不是单一的，氧气约占空气体积的1/5。二、混合物和纯净物1.纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。 2.物质的成分与状态无关。例如，冰与水是相同物质的两种状态，但是把它们放在一起是一种物质成分，属于纯净物。3.混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质。例如，空气中的多种成分可以稳定的存在，氧气仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它们各自的性质。 4.没有绝对纯净的物质，一般达到一定的纯度，就可认为是纯净物。高纯硅的纯度可达到99.999 999 999%。三、空气是一种宝贵的资源空气中的成分性质用途氧气供给呼吸潜水、登山、医疗救护支持燃烧炼钢、气

41、焊、宇宙航行、化工生产氮气化学性质不活泼用作保护气在一定条件下可以发生化学反应制硝酸和氮肥稀有气体化学性质不活泼用作保护气、灯泡的填充气通电时稀有气体会发出不同颜色的光用作光源四、保护大气环境.任意排放的有害气体和烟尘易造成空气污染。被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物的生长，破坏生态平衡。全球气候变暖、臭氧层破坏、形成酸雨等都是大气环境恶化的表现。 2.我们可以采取使用清洁能源、植树、造林、种草等措施保护大气，宣传、立法和国际合作也很重要。智能点拨例1 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上

42、带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。回答下列问题：（1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是、；化学反应的文字表达式是；（2）关于空气中氧气含量的结论是，除此外还可以得到的结论是；（3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出两种）、。【解析】本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论。此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成。【答案】（1）

43、红磷继续燃烧并生成大量白烟，一段时间后火焰熄灭集气瓶内水面上升，最后大约上升1/5刻度红磷+氧气五氧化二磷（2）氧气约占空气体积的1/5剩余气体不溶于水（或剩余气体不与水反应，不能燃烧，也不能支持燃烧）（3）红磷不足、容器内温度还未冷却至室温就读数（或者装置漏气）例2 科学研究发现，氮气不活泼，在3 000 时仅有0.1%的分子分裂，在0 常压条件下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过300 ，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（ ） 答案 B例3 小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（ ） A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C.二氧化碳可供给植物进行光合作用 D.稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体【解析】物质的性质决定它们的用途，氮气和稀有气体的不活泼性决定它们可以作为保护气，灯泡中填充的稀有气体也是由于它们的性质很不活泼；燃料燃烧离不开氧气，但氧气本身不是燃料；绿色植物进行光合作用时需要二氧化碳。【答案】例4 下列物质排放到空气中，不会造成污染的是（ ） A.汽车排放的尾气 B.焚烧垃圾产生的气体 C.化工厂排放的烟尘 D.动植物呼吸排出的气体【解析】动植物呼吸排出的气体主要是二氧化碳等气体，这些气体不会造成空气污