(苏教版)六年级数学下册课件_解决问题的策略_2(1)

1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究解决问题的策略解决问题的策略苏教版六年级数学下册Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究教学目标教学目标 1在解决分数问题的过程中，学会将数量在解决分数问题的过程中，学会将数量关系进行转化的解题思路，确定合理的解关系进行转化的解题思路，确定合理的解题方法，有效地解决实际问题。题方法，有效地解决实际问题。 2从策略的角度进一步体会知识之间的联从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值，提高从不系，感受转化策略的应用价值，提高从不同角度分析问题的能力。同角度分析问题的能力。 3进一步积累解决问题的经验，获

2、得解决进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。问题的成功体验，提高学好数学的自信心。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小演示1演示2小结Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个

3、图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个

4、图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究运用了什么策略？运用了什么策略？Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究用用转化转化的策略解决问题的策略解决问题回顾 运用 总结 思考Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 回顾一下，我们曾经运用转回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？化的

5、策略解决过哪些问题？返回Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究返回推导平行四边形的面积公式时，推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究返回计算异分母分数加减法时，把异计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。分母分数转化成同分母分数。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究练一练1观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?Copyright 2004-2009 版权所有

6、盗版必究练一练1计算下面图形的周长，怎样计算简便？(3+5)2=16 cmCopyright 2004-2009 版权所有 盗版必究练一练2 用分数表示各图中的涂色部分用分数表示各图中的涂色部分练习3（）（）（）（）（）（）Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究上页上页Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究练一练3 计算下面图形的周长计算下面图形的周长1m试一试 计算计算Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究1m14=4（m)返回Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究黑：242=12.56(m)红：4=12.56(

7、m)返回Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究试一试可以把原式转化成怎样的算式计算？返回Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究练一练4 有有1616支足球队参加比赛，比赛以单支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？比赛后才能产生冠军？8+4+2+1=15 （场）（场）Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究练一练5 有有1616支足球队参加比赛，比赛以单支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？比赛后才能产生

8、冠军？ （要淘汰多少支球队？）（要淘汰多少支球队？）返回 16-1=15 ( (场）场） 如果有如果有6464支球队参加比赛，产支球队参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？生冠军要比赛多少场？Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 有一次，爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿，让他有一次，爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿，让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错。他拿系高材生，又在德国深造了一年，数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特地找来皮尺，

9、上下着这只梨形的灯泡，打量了好半天，又特地找来皮尺，上下量了尺寸，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。量了尺寸，画出了各种示意图，还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。一个钟头过去了。爱迪生着急了，跑来问他算出来了没有。“正算到一半。正算到一半。”阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角阿普顿慌忙回答，豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。上滚了下来。“才算到一半？才算到一半？”爱迪生十分诧异，走近一看，爱迪生十分诧异，走近一看，哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上写满了密密麻麻的算哎呀，在阿普顿的面前，好几张白纸上写满了密密麻麻的算式。式。“何必这么复杂呢

10、？何必这么复杂呢？”爱迪生微笑着说，爱迪生微笑着说，“你把这只灯你把这只灯泡装满水，再把水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，就泡装满水，再把水倒在量杯里，量杯量出来的水的体积，就是我们所需要的容积。是我们所需要的容积。” “ “哦！哦！”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室，不到1 1分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。分钟，没有经过任何运算，就把灯泡的容积准确地求出来了。用用转化转化的策略解决问题的策略解决问题Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究用用转化转化的策略解决问题的策略解决问题 学习数学的过程就是不断转化的过程：学习数学的过程就是不断转化的过程： 复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，复杂转化为简单，陌生转化为熟悉， 抽象转化为具体，未知转化为已知。抽象转化为具体，未知转化为已知。 掌握转化的策略，对学好数学至关重要。掌握转化的策略，对学好数学至关重要。 多位数学家说过：多位数学家说过：“什么叫解题？什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。解题就是把题目转化为已经解过的题。返回Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 比一比 你会转化吗？ 朝阳小学美术组有朝阳小