八年级语文上册 第四单元 口语交际 开一次头脑风暴会导学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级上册语文学案

1、开一次头脑风暴会序号日期执笔八年语文组审核课题口语交际：开一次头脑风暴会课型新授课学习目标 1、拓宽语文学习和运用的领域，关注社会热点问题文物的保护。2、对文物保护、开发工作进言献策。3、培养实践能力、合作意识、主人翁意识及创新意识。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。二、(漳州中考)你所在的班级正在开展以“古村落巡礼”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。1、【走进古村落】请概括以下材料的主要信息。(写出两点即可)材料一：随着工业化、城镇化和农业现代化的快速发展，一些古村落正在逐渐消失或遭到不同程度的破坏。近30年来全

2、国消失的4万多处不可移动文物中，有一半以上毁于各类建设活动。材料二：据统计，漳州现有行政村1650多个、自然村1万多个，大部分是古村落，保留着丰富多彩的文化遗产。今年3月，平和县霞寨镇钟腾村、龙海市东园镇埭尾村入评第六批中国历史文化名镇(村)。至此，漳州的中国历史文化名镇(村)增至4个，而省级历史文化名镇(村)，漳州共有7处入选。材料三：漳州的古村落面临着缺乏保护和过度开发的问题。这些古村落大都地处偏远地区，经济不发达，很难进行有效的维护；有的古厝居民保护意识淡薄，随意拆掉古建筑盖新屋，破坏了古厝的整体风貌；农村建设缺乏整体规划，也导致古村落出现无序建设的情况。一些古村落正在逐渐消失或遭到不同

3、程度的破坏；漳州拥有数量众多的古村落；漳州的古村落面临着缺乏保护和过度开发的问题。细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1难点目标2其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。一、近日，首都师范大学文学院教授侯会在博客里表示，现行初中语文课本里的鲁提辖拳打镇关西一文应该拿掉，因为其核心是血淋淋的杀人场面，会给孩子带来不良影响。这一观点引发了社会的热议，对此，你持什么观点？请简述。示例：我认为不应该删去。这篇课文选自古典名著，有着它特殊的历史背

4、景和意义。它宣扬的核心主要是除暴安良，培养正义感，并不是暴力血腥；课文中所运用到的动作描写非常精彩得当，值得我们学习，这对写作也会起到一定的帮助作用。学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主·合作·探究 互助·相长·共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（上册） 班 组 号学生姓名： 2、【关注古村落】保留或拆除古村落的话题引起了同学们的争议，请谈谈你的看法。我认为应该保留古村落。因为没有了老树、老井、老房子，古村落就没有

5、了灵魂与底蕴，人们就失去了精神家园；我认为应该拆除古村落。因为古村落大都处于偏远地区，经济不发达，很难进行有效的维护。3、【点赞古村落】漳州古村落风景如画，数量众多，有塔下村、田螺坑村、和春村、山重村、湘桥村、庄上村日前，漳州正着手编撰漳州古村落一书。请你仿照示例，推荐一处漳州古村落。例：云水谣村幽长古道，百年老榕，神奇土楼尽收眼底。和春村艳丽杜鹃，神秘悬棺，云雾高山茶韵味长。2、【泉州方言探究】从方言词语中可以了解到一个地方的历史、文化或经济现象，看下面的几个泉州日常用语，说说你的发现。“脱草鞋”意思是为归侨接风洗尘；“过番”意思是出国。“番”的古字是“蕃”，古代把外国称作“番国”“番邦”，

6、泉州方言中与“番”相关的用语还有许多，比如：番客(侨客)、“半男番”(侨客的孩子)、番囝(外国人)；从外国进来的东西，有许多也把它冠上“番”字。如：番薯(甘薯)、番茄(西红柿)等。泉州历来有出国谋生的传统；华侨遍布世界各地，促进了泉州与这些国家的经济往来。3、【现状与建议】不少家长为了让孩子远离“地瓜腔”，即使自身普通话不标准，在家也和孩子说普通话。有的家长认为说不标准的普通话掉价，是素质低的表现，因此也限制孩子学闽南语。现在的年青一代所掌握的闽南语词汇越来越少，大多对闽南语一知半解，蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等词汇的闽南语都不会讲，只能用普通话直译。在泉州网上，一些网友甚至发出帖子，直言“恐怕再过两

7、三代人后，没有多少泉州人会讲闽南语了。”这些现象反映了目前闽南语的什么状况？对此你有什么建议或看法？现在许多家长对孩子学习闽南语不重视，闽南语的传承不容乐观，有不断弱化的趋势，闽南语亟待保护。建议示例：社会应加强闽南文化的宣传，促进对闽南语重要性的认识；学校应开设闽南语进校园活动，让生动有趣的闽南童谣、俗语、吟诗等走进中小学课堂；电视、网络应多增加闽南语频道等。看法示例：家长不让孩子学讲闽南语是错误的，实际上学习闽南语与学习普通话并不矛盾；社会对闽南语的传承不够重视，普遍注重普通话而忽视方言的学习。一课一得：当堂达标促学学生学法三、(福建南安中考)综合性学习。1、【认识闽南语】闽南语是汉语七大

8、方言之一，在世界数千种语言中位列第21名。据不完全统计，闽南语在世界上近100个国家流传，会说闽南语的人有7000万人以上,其中大部分分布在闽南、台湾及东南亚国家的华人地区。泉州方言如同古汉语的一块化石，诗经用到汉字1710个，其中跟泉州方言用字相近的有1622个，占94.85。以泉州方言表演的南音、梨园戏、提线木偶等非物质文化入选联合国“非遗”项目。根据以上内容，说说学习和推广闽南语有哪些重要意义。增进大陆特别是闽南地区与海外华侨的联系与交流，对祖国统一大业有深远影响；对古代汉语和中国历史的研究有着不可替代的作用；是传播闽南文化的桥梁，是传承闽南文化的重要载体。利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，