八年级历史上册第一单元第4课

1、八年级历史上册第一单元第4课甲午中日战争导学案（1课时）情景创设展示近代著名爱国诗人闻一多的诗七子之歌台湾，并深情朗诵。 思考：“酷炎的夏日要晒死我了”这句中的“夏日”指的是什么？ “母亲，我要回来。”这句里的“母亲”指的是什么？“我要回来”表明了台湾人民的什么思想感情？台湾又是怎么失去的？从而导入新课学习目标1.了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日马关条约的主要内容及其影响。2.比较南京条约和马关条约，培养自己综合分析问题的能力。3.培养正确的历史观，增强历史责任感。认识抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，树立民族自尊心和自信心。认识台湾自古以来

2、就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一。学习重点：黄海大战、马关条约的内容与影响。学习任务1. 日本发动战争的背景是什么？（教师讲解）日本发动战争的目的是什么？（学生独学，独立在书上找出）2. 放映视频甲午风云邓世昌开足马力，向日舰撞击片断，并看序言部分邓世昌的英雄事迹，让学生体会黄海大战的激烈场面，并让学生思考从邓世昌身上学习到的什么精神？（学生对学、群学、合作探究解决）3. 展示甲午中日战争示意图，让学生讲述战争的经过。（学生群学，合作探究完成）4. 旅顺大屠杀（教师展示材料，控诉日军的滔天罪行）5. 威海卫战役（学生对学，群学，教师小结，指出结果是北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的失

3、败）6. 让学生运用比较法比较南京条约和马关条约的内容，进一步分析马关条约对中国的影响。（学生对学、群学、合作探究解决）7. 分析甲午中日战争失败的原因。（教师展示材料，学生讨论，合作探究解决。达标训练A级：基础达标1.某电视台要拍摄历史剧北洋水师，编写剧本时应该首先阅读下列哪个人物的传记。（ ）A.林则徐 B.康有为 C.邓世昌 D.孙中山2.在近代史上，曾经割占中国领土的国家有（）俄国 法国 英国 日本 A. B. C. D.3.19世纪8090年代签订的中外不平等条约与19世纪4050年代相比，最根本的区别是（ ）A.割取领土的面积大 B.索取赔款数额很大C.被迫开放的通商口岸越来越少

4、D.获取在华投放资本的特权4.甲午中日战争中清军失败的根本原因是（ ）A.武器落后 B.许多将领贪生怕死 C.清政府奉行妥协投降政策 D.日本突然袭击5.马关条约中，对中国民族工业发展阻碍最为严重的是（ ）A.赔款白银二亿两 B.增辟通商口岸C.允许日本在中国开设工厂 D.割辽东半岛6.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”赞誉的此“公”（如右图）是 () A.林则徐 B.邓世昌 C.左宝贵  D.丁汝昌B：思维 能力达标7.在山东的刘公岛有一座甲午战争纪念馆，如果你是一名讲解员，你将向参观的人们介绍哪些内容?   ()甲午战争是日本对中国发动的第一次大规模侵略战争 林则徐率兵

5、抵抗英军 致远号直冲敌舰，二百余名将士为国捐躯 清政府同日本政府签订丧权辱国的马关条约  A.     B.    C.    D.8阅读下列材料，回答问题：1895年，有人题联于京师（北京）城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”据此回答：（1）该对联讽刺的直接对象是谁？（2）“三军败绩”指何历史事件？结合史实说明清政府是怎样“割地求和”的？（3）清政府的上述态度对当时列强的侵华产生了怎样的影响？以古鉴今2010年9月7日，日方在钓鱼岛海域非法抓扣16名中国渔民并将船长扣押至9月24日。2011年3月30日，日本公布了将于明年启用的初中教科书审定结果，将中国钓鱼岛表示为日本固有领土。更有甚者，很多日本学者认为2014年是继甲午中日战争的第二个甲午年，如果爆发战争，历史还会重演。你认为呢？反思总结1 本节知识结构时间：1894年1895年甲 午 中 日 战 争丰岛之战：战争开始经 过黄海大